成長(zhǎng)的路上，我要謝謝許多人、事物……感謝母親，賦予我生命；感謝老師賦予我知識(shí)；感謝朋友，賦予我克服困難的力量；感謝周圍的一切，讓我茁壯成長(zhǎng)。小編在這里為大家提供四年級(jí)感謝的故事作文，歡迎閱讀。
感謝的故事1
我的同學(xué)叫高鳳璐，今年九歲，在利津?qū)嶒?yàn)二校上學(xué)，跟我是同班同學(xué)。
有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有一道題不會(huì)做，我急得愁眉苦臉。這時(shí)，我的同學(xué)高鳳璐看透了我的心思，她對(duì)我說(shuō)：“你不用著急，能夠先算出正方形的面積，再算出長(zhǎng)方形的面積，然后把兩個(gè)圖形的面積加起來(lái)，不就算出了整個(gè)圖形的面積了嗎？”我聽(tīng)懂了，我按著高鳳璐同學(xué)教給我的方法，最后把這道難題解決了。一會(huì)兒，下課了，我拉著高鳳璐的手說(shuō)：“謝謝你，幫忙我解決了一大難題。”她說(shuō)：“不用謝，老師不是經(jīng)常說(shuō)同學(xué)之間要互相幫忙嗎？以后做題，要認(rèn)真讀題，反復(fù)思考，不要著急?！?/p>
我聽(tīng)了他的話，不好意思的笑了。
感謝的故事2
每當(dāng)想起那件往事，我都會(huì)說(shuō)一聲“同學(xué)，謝謝你！”
那是三年級(jí)的一天，老師在講臺(tái)上坐著，同學(xué)們?cè)诎察o地寫著這天課堂上布置的作文。我寫著寫著，突然鋼筆寫不出水來(lái)了。我把鋼筆甩了甩，再寫，再甩，再寫……就差最后一點(diǎn)時(shí)，我的鋼筆徹底罷工了。這次不管我怎樣甩它、擰它、擠它，都是一種結(jié)果寫不出字了。
講臺(tái)上，老師笑瞇瞇地望著我們說(shuō)：“第一個(gè)寫完的有獎(jiǎng)勵(lì)喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫完了。這時(shí)候偏偏就寫不出來(lái)了。10分鐘后，朱珂瑩寫完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái)，第一名就應(yīng)是我呀！那時(shí)，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀，全班同學(xué)都把我叫成朱珂瑩。我的朋友也很少，如果我去找別人借鋼筆，他們會(huì)借給我嗎？但是，也不能不寫啊！許多人都把作文交給老師看了。最后，老師的情緒晴轉(zhuǎn)暴雨，大聲說(shuō)道：“朱……那個(gè)什么，熊楓，就差你們兩個(gè)了，快點(diǎn)！”我要嚇傻了，小聲地對(duì)周圍的同學(xué)說(shuō)：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花，還說(shuō)我寫得。
同學(xué)們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著濃厚的同學(xué)之情。如今我也變得引人注目了，這是因?yàn)槟銈兘o了我一樣?xùn)|西自信。同學(xué)，謝謝你！
感謝的故事3
這天奶奶出院，她的身體還很虛弱，但卻執(zhí)意要回自己的家。爸媽拗但是奶奶，只得先送她回家，擔(dān)心老人家受不了，于是一路緩緩地行駛。我瞄了一下奶奶，看見(jiàn)她垂著頭，半閉著眼睛，好像很不舒服的樣貌。我的心揪成了一團(tuán)，因?yàn)槟棠淌菫榱宋也爬鄄〉?，此刻她也是為了不給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，才決定不再和我們一齊住了。
一個(gè)月以前，我突患急性胃炎，幾乎每時(shí)每刻都在拉肚子，連晚上睡覺(jué)時(shí)都在昏昏沉沉地拉。為了照顧我喝水吃藥，幫我更換衣褲、床單，奶奶每一天晚上都要起來(lái)幾十次，有時(shí)甚至整個(gè)晚上都不能入睡。時(shí)間一長(zhǎng)，由于缺少睡眠加上過(guò)度勞累，奶奶生了重病，最后竟然住進(jìn)了醫(yī)院。就在奶奶病情惡化，差一點(diǎn)動(dòng)手術(shù)的時(shí)候，她也沒(méi)想到自己，還在問(wèn)媽媽：“如峰的胃炎好一點(diǎn)沒(méi)有？拉肚子的次數(shù)減少了嗎？”
汽車在我的沉思中駛到了奶奶家門口，爸爸剛停車熄火，還沒(méi)來(lái)得及拉手閘，奶奶自己就打開(kāi)車門，顫顫巍巍地挪下了車，我趕緊跟了下去，扶住奶奶進(jìn)了屋。爸媽還在勸奶奶回去和我們一齊住，可奶奶依然堅(jiān)決地說(shuō)：“我不去了，我在這邊挺好的?！蔽壹绷?，附在奶奶耳邊說(shuō)：“您不和我們回去，我就不走了！”好說(shuō)歹說(shuō)，奶奶覺(jué)得已經(jīng)說(shuō)但是我了，只好俯在我身邊慢慢地說(shuō)：“我的身體我明白，最近總是覺(jué)得不對(duì)勁，我是老人家了，這身病好不了…”一時(shí)間，四周圍靜靜的，我突然間有些心酸，眼眶一下子紅了起來(lái)，眼淚順勢(shì)滑了下來(lái)，后面的話我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了。我就這樣應(yīng)對(duì)面地看著奶奶，從來(lái)都沒(méi)有這樣仔細(xì)地看著奶奶，她老人家兩眼深陷，兩鬢花白，發(fā)絲有些凌亂，那雙已經(jīng)渾濁的眼睛流露出的是對(duì)我一如既往的關(guān)愛(ài)。我側(cè)過(guò)身悄悄地擦掉眼淚，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心里涌了上來(lái)。
奶奶，記得我的幼年一向和您一齊度過(guò)，我最喜歡的就是您慈祥的笑臉。您不僅僅無(wú)微不至地照顧我的飲食起居，在我頑皮惹您生氣時(shí)，您也一向都是輕聲細(xì)語(yǔ)、語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我。您給我的只有愛(ài)，只有奉獻(xiàn)，卻從未要求過(guò)什么，抱怨過(guò)什么。
忘不了您的笑容，忘不了您那忙碌的身影，也忘不了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。奶奶，我好想說(shuō)聲“謝謝您!”，愿天佑我的奶奶。
感謝的故事4
她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有那挺立的鼻子和紅潤(rùn)的小嘴，顯得格外端莊。她的背后是一塊四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知識(shí)的孩子。她就像金鑰匙，開(kāi)啟我們知識(shí)的大門！她就像一艘大船，將無(wú)知天真的我們送到成功的彼岸！她看著我們漸漸成長(zhǎng)，她就是我們敬愛(ài)的老師——鄭老師。
上課的時(shí)候，鄭老師是一本“少兒百科全書”。她帶著我們閱讀，瀏覽，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，去尋找知識(shí)的真諦！同學(xué)們上課有疑問(wèn)都會(huì)一股腦兒提出來(lái)，即使是一些千奇百怪的問(wèn)題也可以大聲問(wèn)，誰(shuí)都不會(huì)笑，因?yàn)猷嵗蠋熆倳?huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和耐心解答。這就是鄭老師，一個(gè)我最感謝的人。
記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，我被老師選去參加鋼筆書法比賽。鄭老師怕我在家訓(xùn)練不夠，就犧牲她的休息時(shí)間，特意叫我去她辦公室指導(dǎo)我練習(xí)鋼筆字。當(dāng)老師握住我的手教我寫字的時(shí)候，我心里特緊張，生怕出差錯(cuò)。老師一筆一畫地寫著，字跡是那么清晰，筆墨是那么均衡。等老師寫完我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師在紙上寫著“加油”兩個(gè)字。我抬頭望著老師，老師用慈愛(ài)的目光看著我，對(duì)我微微一笑。哦！老師是在給我鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花。我學(xué)著老師一筆一筆地寫著，而老師坐在旁邊陪著我。當(dāng)我把字寫完時(shí)，只見(jiàn)老師拿著兩個(gè)剝好的桔子親切地說(shuō)：“夢(mèng)婷，辛苦了！”此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我感激萬(wàn)分，老師就像是媽媽一樣，頓時(shí)，我感到一股暖流傳遍全身。我接過(guò)桔子，高高興興地吃起來(lái)。啊！真甜，這是我吃過(guò)最甜的桔子。老師的愛(ài)就像桔子那甜甜的汁水，滋潤(rùn)著我的心田。
“你們的進(jìn)步，就是送給老師的禮物?！边@是鄭老師經(jīng)常說(shuō)的一句話，我將更加努力，把這的禮物送給鄭老師。感謝您，老師！感謝您鼓勵(lì)的目光，感謝您慈母般的愛(ài)！
感謝的故事5
成長(zhǎng)的道路上有許多人陪伴著我：有熱心的同學(xué)、有關(guān)心我的老師、還有為我辛苦工作的父母……當(dāng)然對(duì)我得還是二年級(jí)的班主任——丁老師。
下午放學(xué)了，我一個(gè)人坐在座位上哭泣，丁老師看見(jiàn)了悄悄的走過(guò)來(lái)溫柔的問(wèn)：“欣妍，怎么哭了？被人欺負(fù)了嗎？”我搖搖頭，用顫抖地聲音說(shuō)：“我……不……不敢回……回家。”說(shuō)著還指了指那張不滿75分的語(yǔ)文試卷，丁老師認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍。說(shuō)：“老師幫你講解好不好？”我破涕為笑開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝您！丁老師！”丁老師馬上給我講解了起來(lái)：“這道題的做法是這樣的……”“還有這道題不可以馬虎呀！下次注意！”……教室里滿是老師的講解聲。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，那一堆我的錯(cuò)題都講解完了，丁老師的嘴巴像地裂似的，我仰頭一看眼睛布滿了血絲，她笑了笑：“都會(huì)了吧？”我興奮地說(shuō)：“會(huì)了！謝謝老師！”我就背上書包沖出了教室。從那以后聽(tīng)了丁老師的講解我做題不馬馬虎虎了，都能考到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
雖然我四年級(jí)了，但我還是要和丁老師說(shuō)：“丁老師！謝謝您！”
