人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷分析

由 一網(wǎng)寶 分享時(shí)間：2022-07-29 04:31:00 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

考試是檢測(cè)學(xué)習(xí)成效的重要手段，所以在考前我們一定要加強(qiáng)對(duì)試題上的練習(xí)。小編為大家整理歸納了五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題，希望能對(duì)大家有幫助。

人教版五年級(jí)語(yǔ)文試題1

基礎(chǔ)演練場(chǎng)(45分)

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(6分)

1.一個(gè)聰明的人經(jīng)常受到贊美，他可能zhān　zhān　zì　xǐ(　　　　)，而給予jǐnɡ　ɡào(　　　　)可讓他的心態(tài)平和，不誤入qí　tú(　　　　)，從而進(jìn)步更快。

2.震區(qū)災(zāi)民lín　wēi　bù　jù(　　　　)，救援人員pī　jīnɡ　zhǎn　jí(　　　　)，勇往直前，由于舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心，zhònɡ　zhì　chénɡ　chénɡ(　　　　)，災(zāi)民已渡過(guò)了難關(guān)，我們深信他們的明天一定更美好。

二、火眼金睛，選字組詞。(6分)

(載　裁)　_____重　_____判　刊_____　別出心_____

(辯　辨)　_____認(rèn)　_____論　_____別　不容爭(zhēng)_____

(魂　魄)　_____力　靈_____　詩(shī)_____　驚心動(dòng)_____

三、找出各組中的一個(gè)錯(cuò)別字，畫(huà)上記號(hào)，并改正。(3分)

A.藕斷絲連　津津有味　中流底柱　牽腸掛肚　__________

B.龐然大物　再接再勵(lì)　奇珍異寶　玲瓏剔透　__________

C.一如既往　浮想聯(lián)篇　同仇敵愾　懸崖絕壁　__________

D.厲精圖治　排山倒海　喋喋不休　低頭折節(jié)　__________

四、補(bǔ)充成語(yǔ)，并解釋所填的字。(4分)

(　　)釘截鐵　__________　　眾星(　　)月　__________

安然無(wú)(　　)　__________　　嘔心(　　)血　__________

前(　　)后繼　__________　　星(　　)棋布　__________

五、讀警句，寫(xiě)出含有這些字的成語(yǔ)。(4分)

虛(　　)　心(　　)　萬(wàn)(　　)　事(　　)

能(　　)　成(　　)　自(　　)　滿(mǎn)(　　)

十(　　)　事(　　)　九(　　)　空(　　)

六、按要求填空。(8分)

1.選詞填空，組成比喻句。

寬廣　剛強(qiáng)　清澈　挺拔　純潔　謙遜

有人說(shuō)，一個(gè)人的心靈，應(yīng)該像清泉那樣(　　);人格，應(yīng)該像松柏那樣(　　);意志，應(yīng)該像鋼鐵那樣(　　);氣質(zhì)，應(yīng)該像梅花那樣(　　);品德，應(yīng)該像雪花那樣(　　);胸懷，應(yīng)該像大海那樣(　　)。

2.用詩(shī)句、名言警句、歇后語(yǔ)填空。

A.小剛在學(xué)校里默默無(wú)聞，可他的書(shū)畫(huà)作品多次榮獲全國(guó)金獎(jiǎng)，這真是“_________________________”呀。

B.“__________，__________?！边@說(shuō)的是會(huì)讀書(shū)的人可以由愚笨變得聰明起來(lái)。

C.年少時(shí)不知勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了會(huì)后悔喲，這正如“__________，__________”說(shuō)的一樣。

D.“__________，__________?！边@告訴我們：事情要成功，人要成才，都必須付出艱辛的努力與代價(jià)。

E.“__________，__________?！笔茄剑值?、朋友之間都要和睦，講誠(chéng)信。

F.古人常用“舍生取義”來(lái)表現(xiàn)人生追求，文天祥的詩(shī)句“__________，__________”也體現(xiàn)了這種追求。

七、按要求寫(xiě)句子。(10分)

1.句子仿寫(xiě)。

一本好書(shū)好像一把鑰匙，可以開(kāi)啟心靈之門(mén)。

一本好書(shū)好像_____，_______________。

2.句子瘦身。

堅(jiān)強(qiáng)不屈的傷病員的臉上漸漸地露出了舒心的笑容。

___________________________________________________________

3.句子換裝。

(1)小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。

改成比喻句：___________________________________________________________

改成擬人句：___________________________________________________________

(2)黃桷蘭盛開(kāi)的時(shí)候，前后數(shù)十幾戶(hù)鄰居都浸在撲鼻的花香里。

改成雙重否定句：___________________________________________________________

4.用上“不屈不撓”和“頂天立地”，造一個(gè)體現(xiàn)中華民族氣節(jié)的句子。

___________________________________________________________

八、判斷說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)

1.“喜笑顏開(kāi)、怒形于色、大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠”這幾個(gè)詞語(yǔ)是按一定順序排列的?！?　　)

2.“紙上談兵、入木三分、指鹿為馬、聞雞起舞”這幾個(gè)成語(yǔ)的主人公分別是趙括、王獻(xiàn)之、趙高、祖逖?！?　　)

3.長(zhǎng)征結(jié)束后，是這樣評(píng)價(jià)的：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)?！薄?　　)

4.“一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”杜麗就是這樣的人——北京奧運(yùn)會(huì)第一天沖金失敗了，她第二次卻成功了。　(　　)

閱讀品味館(25分)

一、默寫(xiě)《秋思》，并填空。(5分)

___________________________________________________________

1.詩(shī)的后兩句擷取了_________________________這個(gè)細(xì)節(jié)，充分顯示出_________________________。(2分)

2.以“家書(shū)”為主題的詩(shī)句很多，如《春望》中的“烽火連三月，__________”;《逢入京使》中的“馬上相逢無(wú)紙筆，__________”。(1分)

二、課外閱讀。(20分)

不要傷了好人的心

祝洪林

一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚，魯尼茲小心翼翼地駕車(chē)外出辦事。車(chē)開(kāi)出不遠(yuǎn)，他看到有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。魯尼茲想都沒(méi)想，就把車(chē)子緩緩地停在那個(gè)身影旁邊。“請(qǐng)問(wèn)，需要我的幫助嗎?”他探出頭問(wèn)道。上車(chē)的是一位老者，說(shuō)自己上午出來(lái)辦事，沒(méi)想到回來(lái)時(shí)，公交車(chē)因下雪停運(yùn)了，他只好徒步回家。

與人方便對(duì)魯尼茲來(lái)說(shuō)是再尋常不過(guò)的事了，可他沒(méi)想到這次善舉卻非比尋常。車(chē)在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上滑行，迎面有一輛轎車(chē)搖搖晃晃地駛來(lái)。為避讓它魯尼茲踩了剎車(chē)，意想不到的事發(fā)生了，整個(gè)車(chē)身不聽(tīng)使喚，向路邊一棵大樹(shù)撞去……

等魯尼茲醒來(lái)，他已躺在醫(yī)院里，斷了兩根肋骨，而搭車(chē)?yán)先俗隽碎_(kāi)顱手術(shù)，還在昏迷中。老人的家人來(lái)了，雖感謝他對(duì)老人的幫助，可律師也如期而至。按照法律，魯尼茲要承擔(dān)老人百分之七十的醫(yī)療費(fèi)。

老人在昏睡了20多天后奇跡般地蘇醒了。誰(shuí)也沒(méi)想到，老人清醒后的第一句話竟是：“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心。”老人的肺腑之言引起了共鳴，感動(dòng)了小城，人們紛紛走上街頭，打出“讓善意不在尷尬”、“拯救愛(ài)心”的條幅，為仁慈的老人募捐。剎那間，愛(ài)心像飄飛的雪花紛至沓來(lái)，收到的善款之多，超出想象。更令人欽佩的是，老人把這些善款全部捐出來(lái)，成立了“愛(ài)心救助基金”，用以幫助那些因愛(ài)而遭受尷尬的好心人。

多少年過(guò)去了，老人離開(kāi)了人世，但以老人名字命名的基金卻像雪球一樣越滾越大。在小城舉行的“最受愛(ài)戴的人物”評(píng)選活動(dòng)中，人們紛紛寫(xiě)上老人的名字——盧森斯。人們這樣評(píng)價(jià)老人：愛(ài)原本就是喜悅的關(guān)懷和無(wú)求的付出，當(dāng)愛(ài)心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時(shí)，是老人還原了善意的本來(lái)模樣，讓人們可以毫無(wú)戒備地去愛(ài)，和諧有情的社會(huì)更讓人愉悅和歡欣。

1.聯(lián)系短文解釋詞語(yǔ)

小心翼翼：

紛至沓來(lái)：

2.聯(lián)系短文解讀句子。

(1)與人方便對(duì)魯尼茲來(lái)說(shuō)是再尋常不過(guò)的事了，可他沒(méi)想到這次善舉卻非比尋常。

——從結(jié)構(gòu)上看，這是__________句，它的作用是__________。從內(nèi)容上看，“善舉”指的是__________，“非比尋?！敝傅氖莀_________。

(2)要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心。

——要“賠償”的理由是__________;老人“要感恩，不要賠償”的理由是__________;我讀懂了，這是一個(gè)__________的老人。

3.說(shuō)說(shuō)短文的主要內(nèi)容。

___________________________________________________________________________

4.你認(rèn)為短文中的誰(shuí)可以稱(chēng)得上“好人”，為什么?

___________________________________________________________________________

5.讀了短文之后，談?wù)勀愕玫降膯⒌习伞！　__________________________________________________________________________

習(xí)作展示臺(tái)(30分)

題目：二十年后訪汶川

提示：汶川，是個(gè)山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好地方?？稍谌ツ辍?.12”大地震之后變成了一片廢墟。假如你是一名記者，二十年后訪汶川，你會(huì)看到怎樣的景象呢?放飛心靈，大膽想象，寫(xiě)一篇內(nèi)容具體，有真情實(shí)感的習(xí)作。

人教版五年級(jí)語(yǔ)文試題2

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、看拼音寫(xiě)漢字。 10分

Huì jí páng bó tiào wàng chàn dǒu jǐn shèn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xián yí bǔ rǔ qí qū zhī chēng jiǎo jié

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、我會(huì)查，我會(huì)選。3分

“卸”字按音序查字法，應(yīng)查( )，再查音節(jié)( );用部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)。它有這樣幾種解釋?zhuān)孩侔褨|西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。②把零件從機(jī)械上拆下來(lái)。③解除;推卸。在“拆卸”中應(yīng)選擇( )，在“卸車(chē)”中應(yīng)選擇( )。

3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。5分

毫不猶( ) 風(fēng)欺( )壓不( )爭(zhēng)辯眾志( )城

安然無(wú)( ) 滿(mǎn)腔( )火一如既( ) 勵(lì)精圖( )

這個(gè)玻璃盤(pán)很堅(jiān)固，從桌面上掉了下來(lái)，仍( )，沒(méi)有裂縫。

4、給“然”字組四個(gè)詞語(yǔ)，填入下列句子中。4分

⑴.( )過(guò)了一會(huì)，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉。

⑵.有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)( )落到我的肩上。

⑶.看那表情，他( )還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

⑷.雖然老師病了，但( )堅(jiān)持給我們上課。

5、判斷題(對(duì)的劃“√”，錯(cuò)的“×”。5分

(1)“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！笔峭醢彩膶?xiě)的詩(shī)句( )

(2)按時(shí)間順序排：元宵、端午、清明、中秋、重陽(yáng) ( )

(3)漢字的演變是：甲骨文、小篆、金文、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。( )

(4)“萬(wàn)水千山只等閑”中的“等閑”是“等待空閑”的意思。 ( )

(5)“目前最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重?！边@句話列數(shù)字的說(shuō)明方法。( )

6、給句子中加橫線字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。(4分)

怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責(zé)備;怨 D很;非常

⑴.讓它荒著怪可惜的，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。( )

⑵.請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。( )

⑶.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。( )

⑷.這種花只在夜間開(kāi)放，真是怪事。( )

7、請(qǐng)按要求完成句子。 8分

(1)他怎么會(huì)知道拉車(chē)的民工日子過(guò)得有多苦呢?(改成陳述句)

(2)活潑可愛(ài)的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋(píng)果。縮句(縮到最簡(jiǎn))

(3)我說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)

(4)改病句：在大家的幫助下，他端正了決心，要好好學(xué)習(xí)。

8、日積月累。10分

(1)小蔥拌豆腐?---

(2) ，白首方悔讀書(shū)遲。

(3)愛(ài)親者，不敢惡于人，。

(4) ，烏蒙磅礴走泥丸。

(5)圓明園建筑宏偉，收藏著最珍貴的歷史文物。上自的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的、

二、口語(yǔ)交際。5分

(1)我到醫(yī)院接病愈回家的媽媽?zhuān)吹綃寢屛艺f(shuō)：“ ”，看到照顧媽媽的護(hù)士，我說(shuō)：“ ”。走到醫(yī)院門(mén)口，我對(duì)相送的醫(yī)生說(shuō)：“ ”。3分

(2)迎面接力比賽就要開(kāi)始了!請(qǐng)你給本班運(yùn)動(dòng)員鼓鼓勁。2分

三、閱讀園地：(請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的短文并作答。)(16分)

有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽?zhuān)谷徊唤o我一件禮物?！?/p>

一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還( )地問(wèn)：“孩子，你哭什么?”

孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了!其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的( )，你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”“那------我怎么會(huì)不知道?”孩子驚奇地問(wèn)。

老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎?”

孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界;給了你耳朵，讓你去傾聽(tīng)世界;給了你一雙腿，讓你去走遍世界;給了。這些，難道還不夠嗎?”

孩子聽(tīng)著，陷入了深思。

老人又說(shuō)：“ 孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿(mǎn)( )的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛(ài)這個(gè)世界吧!”

1.給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在短文上面的橫線上。(2分)

2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

珍愛(ài)——( ) 悲痛——( )

3.發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。(2分)

4.聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)

5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢?請(qǐng)寫(xiě)在下面橫線上。 (2分)

6.本文主要寫(xiě)了一件什么事?(3分)

7.閱讀完短文，你有什么感受?請(qǐng)把感想寫(xiě)在下面橫線上。(2分)

_______________________ ________________________ _____________

人教版五年級(jí)語(yǔ)文試題3

一.基礎(chǔ)知識(shí)。(0.38)

1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(0.08)

zhāo pái mí máng

( ) ( )

yí dòng mǐn ruì

( )( )

méng lóng wéi gān

( ) ( )

zhuàng liè háo mài

( )

2. 照樣子，各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。(0.09)

動(dòng)靜：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

3. 將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線連起來(lái)。(0.06)

(1)形容聲音響亮或事業(yè)偉大。驚濤駭浪

(2)兇猛而使人害怕的波濤。脫口而出

(3)不假思索，隨口說(shuō)出。驚天動(dòng)地

4. 照樣子，改句子。(0.06)

例：你們不能這樣做。

你們?cè)趺茨苓@樣做呢?

(1)淤泥承受不住這樣重的老象。

___________________________________________

(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。

___________________________________________

5. 按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。(0.09)

(1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事跡。

(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

(3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)____________________________________的人。

二. 閱讀能力。(0.60)

(一)記憶積累(0.12)

先按要求寫(xiě)出課文原文，再按要求填空。

(1)偏坐金鞍_________，__________________。

(2)這就是我們_________________。我看見(jiàn)了__________________。他是_________，_________。

這段話中的“他”指的是__________________。

(二)(0.14)

白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。

1. 這段話選自課文《》。(0.02)

2. 這段話中寫(xiě)了__________________________。

這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：___________________。(0.06)

3. 這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：(0.06)

(1)__________________________________

(2)__________________________________

(3)__________________________________

(三)森林是綠色的寶庫(kù)(0.16)

地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10%??20%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己。

1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(0.04)

不但……而且因?yàn)椤?只要……就

___________________________________________

2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(0.06)

(1)這段話主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。( )

(2)這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。( )

(3)這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。( )

3. 短文是圍繞哪句話寫(xiě)的?用“_________”畫(huà)出來(lái)。(0.02)

4. 森林對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用?概括地寫(xiě)出來(lái)。(0.04)

__________________________________________________

(四)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩(0.18)

一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主??一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。

老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元。”老人接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________

_____________________________________________________?！?/p>

邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院一進(jìn)病房他就開(kāi)心地嚷道叔叔我把上帝買(mǎi)回來(lái)了您很快就會(huì)好起來(lái)的

幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟　?/p>

帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢(qián)付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。

帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”

1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。(0.02)

喜出望外：__________________________

2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(0.03)

3. 在短文中的橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。(0.02)

4. “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說(shuō)_____________________________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

你認(rèn)為“真正的上帝”指的是_____________________________。(0.06)

5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)?為什么?(0.05)

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