大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那怎么寫一篇作文呢?下面小編給大家整理了五年級關(guān)于他生氣了作文，希望大家喜歡！

五年級關(guān)于他生氣了作文1

在寒假里，因為一個游戲，我的朋友他生氣了。

事情是這樣的，我們玩了一個踢足球的游戲，這個游戲需要我們抽簽來分隊，我和妹妹一隊，妹妹的哥哥一人一隊。剛開始我們玩得挺好，可是后來因為我們隊犯規(guī)拿了藍隊的球，贏了后，他突然不知道怎么了，一股涼風(fēng)向我們吹過來。他那眼睛，那臉頰氣得紅了起來，眼睛中有殺氣，我們看出他生氣了。

本來他想說什么又停住了。他走向客廳，坐在沙發(fā)上，一動不動的，最終他沒忍住，趴在桌子上大聲地哭了，這下我們才意識到我們?nèi)撬鷼饬恕?/p>

我們輕輕地把足球拿了進來，打算還是不玩這個了?！八裉煸趺戳耍捱@么傷心，平時我們犯規(guī)，他不都忍過去了嗎?這次怎么會……”一旁的妹妹喊到。我說：“這次可能是我們有點過分了?！蔽覀凖R聲對他說“對不起”，他遲遲沒有抬起頭來。

看來還沒原諒我們，我們想用食物去誘惑，我們再次跟他說對不起，只見他一只手緊纂著拳頭，一只手慢慢擦干眼淚，一眼看向足球，他把足球拿了過去，他轉(zhuǎn)頭看向我們，原本那憤怒的眼神，好像被眼淚澆滅。他用兇惡的語氣對我們說：“你們下次別犯規(guī)了?！蔽覀凕c了點頭，他溫柔起來又說：“這個不玩了吧，我們?nèi)齻€人玩很不公平，我們玩其他的吧?！蔽覀冇贮c了點頭。

這次我們真的氣到他了，他生氣起來的樣子真可怕，下次可千萬不能惹到他了。最后我們和好如初，又恢復(fù)了朋友之間真摯的友誼。

五年級關(guān)于他生氣了作文2

今天，我們一個個上了科學(xué)課就如同木頭，一動不動。老天爺好像知道接下來要發(fā)生什么，為了給我們渲染氣氛，突然下起了一陣大暴雨，在窗外看好戲似的等待著老師光臨我們教室。

突然，“丁零零”，下課鈴歡快地響了起來，平常同學(xué)們應(yīng)該涌出教室，歡呼雀躍地在走廊上玩耍，可是下一節(jié)課等待我們的可是一場“暴風(fēng)雨”。因為上周科學(xué)突擊考試我們的成績一定不理想，如果被科學(xué)老師發(fā)見：考得這么糟還歡天喜地的，可就雪上加霜了。

上課了，以前吵鬧的教室，現(xiàn)在無比安靜。老師平時進教室笑瞇瞇的臉變得鐵青鐵青，這肯定不是好事，外面的雨好像也變大了，老師把試卷往講臺上重重一扔。伴隨著“啪”的一聲，試卷落在講臺上，我們的心都被揪住了。望著老師氣得漲紅的臉，我心想：“這次科學(xué)突擊測試，大家都沒準備，分數(shù)都心知肚明，肯定考得不是太好，不然老師怎么會生氣，還摔我們的試卷呢?”

果然，老師尖銳的目光掃了一遍我們后，大聲呵斥道：“你們這是怎么了，上課亂糟糟的，下課也不成樣。你們看看二班，同樣是我教的，怎么比你們高出一大截，五班的何穎姍考了第一，你們同樣是我教的學(xué)生，為什么落差會這么大，你們自己好好想一想，以前那么優(yōu)秀的一個班級怎么就突然這么差了。”

臨近下課了，老師好像還沒有消氣，又開始嘮叨起來看來這次氣得不輕，下次我們可得加緊復(fù)習(xí)，防止老師下一次突擊測試。

五年級關(guān)于他生氣了作文3

那天，電閃雷鳴、昏天黑地，下了一場很大的雷陣雨。雷聲像百萬天兵打鼓似得的飄蕩在整個學(xué)校，雨如黃豆般“嗶嗶”地落在地上，卻不能澆滅他心中的怒火。

我吃完早飯早早地打著傘回到了教室，過了好一會，王衡也走了進來。我發(fā)現(xiàn)他滿臉淚水，滿臉通紅!身上的衣服，褲子，頭發(fā)全濕透了，像是淋著雨走來的。同學(xué)們都不約而同地打量著他。他這是怎么了?你知道嗎?我不知道啊!

望著喘著粗氣，往座位旁走過去的王衡，一個同學(xué)過去問了句：“你怎么了?”“沒什么!你別管我!”沒想到王衡竟然大聲吼起來，還抓起身邊的椅子狠狠地摔了出去。椅子翻滾了幾下，落在遠處的講臺上。他的臉更紅了，氣喘得更粗了。同學(xué)們看到這一幕，都莫名其妙，更有不少同學(xué)更驚慌失措地跑出了教室。我也冒了下冷汗，看著大發(fā)雷霆的王衡，不知道說什么。

這時，王衡走到自己的座位上，“咚咚咚咚......"的幾聲巨響向我的耳朵襲來。循聲望去，只見他雙手使勁地拍向桌面，手拍得通紅也不停。他拍打桌面的聲音跟窗外的雨聲，雷聲交織在一起，就是一段恐怖的交響曲了。

或許是累了，拍打桌面的聲音漸漸消失，可過了一會兒，他又開始掰鉛筆了，一根，兩根，三根.......轉(zhuǎn)眼間，一盒新鉛筆幾下就快被掰碎了。他的嘴里一直不停地念叨著什么，誰也不敢接近。

最后還是趙老師親自出馬，才化解了這場危機，但是看起來他的怒火還是沒有完全被澆滅。我只希望他早點平靜下來。

五年級關(guān)于他生氣了作文4

“你們真是我?guī)н^最差的一屆，我?guī)У纳弦粚?，第一多得拿不完，你們年年給我拿‘第一’?！甭牐覀兝蠋熡衷趪Z叨了，他就像唐僧，可沒有唐僧的好脾氣。

這天，老師一臉嚴肅地抱來一堆作文本，大聲喊道：“你們這是寫的什么破東西，有人寫200多字就給我交來?！蓖瑢W(xué)們一個個嚇得大氣都不敢出，都把頭埋得低低的。我也不例外，頭也不敢抬，只敢悄悄瞟了老師一眼。只見老師眉頭緊皺。仿佛可以夾死一只蚊子，眼睛瞪著我們，鼻孔一張一合的，嘴角微微向下，仿佛一個括號的半邊。平時白皙的臉，這時紅了兩大塊，仿佛使心中的怒火燒紅了他的臉。老師的手攥起一個拳頭，狠狠的砸了一下講臺，講臺發(fā)出震耳欲聾的“哀號”。這時他看見一個同學(xué)在講話，立刻拿起一支粉筆頭向他砸去，卻砸到了另一個同學(xué)身上。同學(xué)們這下完全不敢動彈一下了。窗臺邊的花草也耷拉著腦袋，窗外的小雨也仿佛成了狂風(fēng)暴雨，在為我們的不幸哭泣。我更是十分緊張，生怕一個不專心就被老師懲罰。老師雙手搭在講臺上，用犀利的眼神注視著我們，大吼道：“你們覺得自己寫得好的站起來?！蓖瑢W(xué)們鴉雀無聲，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見，伴隨著時間的流逝，老師的怒火慢慢消去了，只是帶著一種既生氣又無奈的語氣說：“算了，你們重新寫一次，再寫得不好就給我重寫十次。”

你看，我的老師就是這樣一個人，他十分容易生氣，一點火星就會讓他冒火，我要小心一點了。

五年級關(guān)于他生氣了作文5

窗外，一陣陣鳥鳴聲，花兒盡情地展示著它美麗的臉龐，可我們的教室，卻傳來了一次次被老師批評的聲音，驚動了教室樹旁的樹葉。

事情，來到了十分鐘前。

上課了，鐘已經(jīng)合上了它的“嘴，”可我們班卻是那么吵鬧。課室上的木桌，橫七豎八，絲毫沒有上課的樣子。而同學(xué)們，嘴巴還在一張一張，有的在打鬧，有的在吃著東西，與下課一模一樣。

這時，一雙黑皮鞋鞋尖已在門口閃過，可我們不以為意，因為他是我們班的數(shù)學(xué)老師，可今天，誰也想不到的怪事發(fā)生了。

老師已走上講臺，一把拽起抹布直接扔在了鬧得最兇的同學(xué)臉上，喧鬧聲頓時消失了。迎面來的，卻是老師的呵斥聲：“全部回到座位!”每個桌子后面都站著一個人?！耙惶焯斓模絹碓讲幌裨捔税?”老師生氣的吼道：“隔壁班都在讀書，就我們班最吵!”接著老師把昨日考試的卷子丟在桌上。

霎時，我心想“全班完了。”老師瞪大眼，怒到：“以為我溫柔，就可以亂來?看看昨天的試卷，比上次考試的平均分整整低了10分!理所當(dāng)然的得了一個第一，全年級倒數(shù)第一!這很光榮嗎?”我們同學(xué)一個個臉都黑了，低著頭，不敢王老師一眼，兩手都握者，哎!老師生氣真恐怖!

最后，要不是隔壁班老師投訴，有可能批評一節(jié)課。老師不好惹，再不敢在課上鬧了!

五年級關(guān)于他生氣了作文6

生氣，一提到這個詞，我就會想起以前下午在學(xué)校里發(fā)生的一件很不愉快的事。

我們班上有一個脾氣特別暴躁的人，只要他一生氣，整個人就會失控，在沒有老師的情況下，你可能就“性命難保”了。除非你跑的夠快。他就是——卿易銀。

那天下午，正是上信息技術(shù)課的時候，但遲遲未到，我們就在走廊錢前玩耍邊等老師。我想和卿易銀玩一下，我就上前去調(diào)戲了一下他。哪知道和他玩不成，反而把他激怒了!原本高高興興的他，突然皺起了眉頭，臉漲的通紅，咬牙切齒，有一種要把你吃掉的感覺。這一刻他生氣了。他發(fā)瘋似的向我們追來，我們只得大喊大叫四散奔逃。我們立刻跑去老師辦公室，可是上下樓都找遍了，一個老師也沒有，只好又繼續(xù)無助的逃跑。最終他還是被我們控制了。

但是被控制的他，還是在生氣之中，依舊把他那雙眼瞪得圓圓的，牙齒咬的緊緊的。我見他還在生氣，就勸他：“唉!你別生氣了，都是朋友，何必呢?”可是我好心做了壞事，我不知道為什么，我一聽到這句話，心底的火山再次爆發(fā)，握起個拳頭就要來打，我一溜煙跑了。他緊追不舍，從一一樓追到四樓，從a樓梯口追到c樓梯口，我心里哭著：這可真是我最不愉快的一個下午了!求求你放過我吧……

好在最后的結(jié)局很美好，我遇到信息老師了，他幫我制服了失控的卿易銀。

惡魔被制服了，希望以后這個惡魔別再生氣了，不然失控了，就是真的“性命難?！绷?