看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面小編給大家整理了學(xué)生五年級(jí)小英雄雨來(lái)的讀后感，希望大家喜歡！

學(xué)生五年級(jí)小英雄雨來(lái)的讀后感1

晉察冀邊區(qū)旳北部有一條還河，河邊有個(gè)蘆花村。拿水的雨來(lái)，就是這村的雨來(lái)的游泳本領(lǐng)很高，經(jīng)常和小伙伴們到河邊耍水，爸爸為了不讓雨來(lái)，將來(lái)鬧個(gè)睜眼瞎叫他上夜校念書(shū)，他們一塊兒學(xué)“我是中國(guó)人”我愛(ài)自己的祖國(guó)，這幾個(gè)字。

有一天中午雨來(lái)特字呆在家里念書(shū)，突然去里的交通，李源，李大叔跑了過(guò)來(lái)，它藏在一個(gè)地洞里，原來(lái)把乘著糠皮的缸，堵住洞口，這時(shí)鬼子們已經(jīng)沖進(jìn)了前門(mén)，有來(lái)趕緊往后院跑，可最終還是被鬼子抓進(jìn)了屋。

回子白女來(lái)家搜遍了，也沒(méi)有找到交通員，鬼子問(wèn)雨來(lái)雨來(lái)，說(shuō)什么都沒(méi)有，看見(jiàn)鬼子想利用彈合金戒指，讓雨來(lái)屈服和事實(shí)證明他們想錯(cuò)了，鬼子十分氣憤，對(duì)著雨來(lái)一桶拳打腳踢，這時(shí)他又看見(jiàn)了我是中國(guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó)，這句話激勵(lì)著雨來(lái)，讓他咬著牙不屈服，鬼子只好槍斃雨來(lái)。

蘆花村的鄉(xiāng)親們聽(tīng)到了河岸上的槍聲，以為雨來(lái)犧牲了，去找尸體時(shí)驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)沒(méi)有死，原來(lái)在鬼子開(kāi)槍之前，我們的小英雄雨來(lái)以前水跑了。

學(xué)生五年級(jí)小英雄雨來(lái)的讀后感2

我非常喜歡讀《小英雄雨來(lái)》這篇文章，今天卻歪打正著，老師要我們寫(xiě)讀后感。

晉察冀邊的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著許多蘆葦，河邊有個(gè)小村莊，十二歲的于來(lái)就是這個(gè)村的。雨來(lái)非常喜歡和自己的小伙伴在這條河里嬉水。一天，可惡的小鬼子又來(lái)這里“掃蕩”了，鬼子們把雨來(lái)家的后院翻遍了可什么都沒(méi)有看到，只看到了雨來(lái)，扁鼻子軍官問(wèn)他其他的人在那里，可雨來(lái)每次都說(shuō)沒(méi)有看到，最后，扁鼻子軍官氣的暴跳起來(lái)，嗷嗷的叫:“拉出去，拉出去，槍斃?！碧J花村的人聽(tīng)到了槍聲，含著淚說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子，死了可惜?！碑?dāng)他們?nèi)フ矣陙?lái)的尸體時(shí)，才發(fā)現(xiàn)雨來(lái)并沒(méi)有死。原來(lái)，在槍聲想起前，雨來(lái)趁鬼子不防備時(shí)，跳進(jìn)了河里游走了。

我覺(jué)得雨來(lái)非常沉著，冷靜，面對(duì)那么兇惡的軍官都沒(méi)有一絲害怕，而是非常淡定的面對(duì)這些事情。我們也應(yīng)該向雨來(lái)一樣，做事一定要沉著，冷靜。我還覺(jué)得雨來(lái)非常講義氣，不管小鬼子怎樣威脅他，問(wèn)他其他人在哪里，可她永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的原則，不背叛別人。

學(xué)生五年級(jí)小英雄雨來(lái)的讀后感3

為了強(qiáng)調(diào)某一個(gè)意思，突出某種情感，文章的作者往往將某些詞語(yǔ)或句子重復(fù)使用，稱為反復(fù)?！缎∮⑿塾陙?lái)》中多處出現(xiàn)了反復(fù)，它的作用有以下三方面：

1、突出人物形象：

例：扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃!拉出去，拉出去!”句子中的詞語(yǔ)反復(fù)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了鬼子軍官在無(wú)計(jì)可施的情況下，露出的氣急敗壞的情態(tài)，表現(xiàn)了敵人窮兇極惡的性格特征。反復(fù)的妙用，成了塑造反面人物的點(diǎn)睛之筆，給讀者留下了深刻的印象。

2、增強(qiáng)抒情效果：

例：大家都高興得叫起來(lái)，“雨來(lái)沒(méi)有死!雨來(lái)沒(méi)有死?！边@是句子的.反復(fù)，抒發(fā)了大家見(jiàn)到雨來(lái)活著之后的萬(wàn)分欣喜和激動(dòng)的感情。反復(fù)的作用，把人們又驚又喜的情態(tài)、又疼又愛(ài)的內(nèi)心刻畫(huà)得淋漓盡致，躍然紙上。

3、深化中心思想：

例：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”大家都隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。”

這是雨來(lái)的識(shí)字課本上的兩句話，作者精心地選擇它，并安排在師生的誦讀中，它會(huì)深深地?fù)軇?dòng)讀者的心弦。反復(fù)地使用，也暗點(diǎn)了小英雄雨來(lái)機(jī)智勇敢的力量源泉——“愛(ài)自己的祖國(guó)”，所以它起到了深化中心思想的作用。

學(xué)生五年級(jí)小英雄雨來(lái)的讀后感4

暑假里，我讀了管樺的處女作——短篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》。那個(gè)有骨氣的抗日小英雄——雨來(lái)的形象在我心里留下了非常深刻的印象。

這篇小說(shuō)講的是一個(gè)叫雨來(lái)的小孩兒，為了掩護(hù)革命干部撤退，被日本鬼子威逼利誘、毒打威脅后堅(jiān)貞不屈、寧死也不投降，最后雨來(lái)在鬼子打槍之前跳入水里免于一劫的故事。

讀完文章，雨來(lái)說(shuō)的那句話——“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”一直回蕩在我的耳畔。雨來(lái)用自己的生命來(lái)“愛(ài)自己的祖國(guó)”。一個(gè)人要有骨氣，要把祖國(guó)看得高于一切。要用自己的一切乃至生命為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

合上書(shū)本，雨來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的身影仍久久地浮現(xiàn)在我的眼前。我想起《亮劍》中的騎兵連連長(zhǎng)孫德勝，在一次與敵人的血戰(zhàn)中當(dāng)只剩下自己一個(gè)人時(shí)，仍然毫不畏懼地向敵人沖去;我想起李云龍常說(shuō)的亮劍精神就是誓死保衛(wèi)自己的祖國(guó);再看《李小龍傳奇》中的主人公李小龍，在全美空手道大賽上發(fā)誓一定要讓英語(yǔ)中有“中國(guó)功夫”這個(gè)詞，結(jié)果他贏了，他在賽場(chǎng)上自豪地大喊道：“我是中國(guó)人!我是中國(guó)人!”

看到了雨來(lái)，再看看我們身邊。現(xiàn)在有一些學(xué)生，爸爸媽媽給他們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，穿名牌、吃KFC，但心中沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，沒(méi)有理想，隨意的揮霍金錢(qián)和青春，枉費(fèi)了父母的一片苦心。

我們現(xiàn)在的幸福生活是來(lái)之不易的，是無(wú)數(shù)的革命戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)!

學(xué)生五年級(jí)小英雄雨來(lái)的讀后感5

《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在冀東還鄉(xiāng)河邊上的蘆花村，小英雄雨來(lái)和他的小伙伴們用他們的聰明、機(jī)智，勇敢地與日本強(qiáng)盜作斗爭(zhēng)，在日本強(qiáng)盜的刺刀威逼下視死如歸，最后又機(jī)智地逃出死亡的魔掌的故事，也因?yàn)檫@些，所以人們稱贊雨來(lái)是抗日小英雄。

有一回，他忽然發(fā)現(xiàn)自家炕下有一位八路軍戰(zhàn)士，可是外面全是日本鬼子，怎么才能讓八路軍戰(zhàn)士逃出去呢?一時(shí)間，一旁的大人們都犯了難。就在大家一籌莫展時(shí)，我們的小雨來(lái)卻機(jī)智地想到讓?xiě)?zhàn)士穿著有羊毛的羊皮袍子，裝扮成羊，夾在羊群中。這樣，就可以迷惑住日本鬼子。之后，雨來(lái)趕著羊群，沉著冷靜地通過(guò)了鬼子們的盤(pán)問(wèn)，成功地幫助八路軍戰(zhàn)士穿過(guò)了敵人的哨卡。

同時(shí)有一句話給我留下了深刻的影響：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。這句話讓我感到十分意味深長(zhǎng)。我們都是中國(guó)人，我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的國(guó)家!我想：這句話似乎在提醒我什么。雨來(lái)都可以做到，為什么我不能做到呢?

總之，我們要學(xué)習(xí)雨來(lái)機(jī)智勇敢，臨危不懼的精神。遇到困難，不能急躁，冷靜面對(duì)，相信所有困難都會(huì)迎刃而解的。

學(xué)生五年級(jí)小英雄雨來(lái)的讀后感6

幾十平米的小屋，天天上學(xué)，我們甚至是厭倦了這種生活。有這樣想法的人肯定不止一個(gè)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你平靜心靈，坐下來(lái)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)《小英雄雨來(lái)》……

雨來(lái)是個(gè)貪玩的孩子，成天在河里耍水。他的家鄉(xiāng)也很美——蘆花村，每當(dāng)蘆花開(kāi)的時(shí)候，美景惹人醉。一切都是那么的祥和。為了將來(lái)不會(huì)鬧個(gè)睜眼瞎，父母叫雨來(lái)上夜校。正是那短短的“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”兩句課文，在雨來(lái)心中播下了愛(ài)國(guó)的種子。種子飛快生根發(fā)芽，并長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)。他的根深植于雨來(lái)的心中，讓他在糖塊、戒指、甚至是黑洞洞的槍口前都沒(méi)有動(dòng)搖，在鬼子要開(kāi)槍的生死時(shí)刻，憑一身過(guò)硬的游泳本領(lǐng)從鬼子的魔爪下逃生。

是什么讓雨來(lái)遭受毒打?是什么讓雨來(lái)的爸爸抗起槍?又是什么讓中國(guó)遭受重創(chuàng)?一切矛頭都指向四個(gè)字：帝國(guó)主義!它是一顆可怕的子彈，也是一頭永遠(yuǎn)無(wú)法吃飽的兇惡的野獸，它欲壑難填，威脅著全世界的和平。

那么，與我們年紀(jì)相仿的雨來(lái)為什么能在敵人面前頑強(qiáng)不屈，臨危不懼?是因?yàn)樗麗?ài)國(guó)，而且在把這兩個(gè)字付諸行動(dòng)。而我們，只是愛(ài)國(guó)成天在嘴上掛著，卻很少真正地做到。

讀完了管樺的小說(shuō)，再看看四周的白墻、大道、學(xué)?！覀兊纳疃嗝礇](méi)好!我們的前途一片光明!這樣沒(méi)好的社會(huì)，是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雨來(lái)?yè)Q來(lái)的。而我們的愛(ài)國(guó)，就是好好學(xué)習(xí)，為國(guó)出力。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把畢生精力都獻(xiàn)給國(guó)家，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大吧!