掌聲，是每一個生命長途中，一朵驟然翻起的浪花，是人生中必不可少的東西，是鼓勵人前進的推進器。你會寫掌聲五年級作文嗎?親愛的讀者，下面給大家分享關(guān)于掌聲五年級作文，歡迎閱讀!

掌聲五年級作文1

掌聲的力量是神奇的，你的一次小小的掌聲，都會給予別人很大的鼓舞。

記得前幾天，我們學(xué)習(xí)了《畫龍點睛》這篇課文，老師讓我們晚上回家看看，第二天早上來敘述這則故事。晚上，我一到家，堆積如山的作業(yè)已經(jīng)把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向了，哪還記得去看課文?

第二天一早，我一到教室，就見幾個同學(xué)圍在一起，我問他們在干什么，他們說： 在敘述《畫龍點睛》的內(nèi)容啊，待會兒老師可是要抽查的。 我一聽，慌了，昨晚一遍也沒看。我趕緊坐到座位上，拿出語文書，準(zhǔn)備溫習(xí)，可沒看幾分鐘，語文老師就拿著課本走了進來。我原以為老師會忘了，可是沒想到，老師進教室的第一件事就是讓同學(xué)上講臺復(fù)述故事《畫龍點睛》。我把頭埋得低低的，生怕老師會叫到我，可是天不如人愿，老師第一個就叫了我。我慢吞吞地走上講臺，像根小樁似的站在講臺上， 46 雙眼睛盯著我，本來就緊張的我，更加不知所措了。我絞盡腦汁地想，可腦袋里就是一片空白。這時，不知是誰帶的頭，講臺下響起了一陣熱烈的掌聲。頓時，我勇氣倍增，渾身上下充滿了自信，慢慢地說了起來，雖然講得不怎么樣，可同學(xué)們還是聚精會神地聽著，大約過了十分鐘，我講完了，同學(xué)們又給了我一陣掌聲，我感激地紅著臉回到了座位上。

我感謝同學(xué)們對我的鼓勵，感謝同學(xué)們給我的信心，同時又使我明白：掌聲可以給予一個人自信心。

掌聲五年級作文2

生活像一望無際的大海，時而風(fēng)平浪靜，時而濤濤洶涌，而那難忘的`掌聲，就像一股春風(fēng)，永遠(yuǎn)鼓勵著我在大海中揚帆前進。

在三年級第一學(xué)期，姜老師叫我擔(dān)任班長。在開第一次班會課時，老師走進教室，面帶笑容地說： 請我們班和班長發(fā)表一下自己的心里話。當(dāng)時我，又高興又緊張，因為我從來沒有站在講臺講話，平時我全都是當(dāng)觀眾，可今天不同了。我第一次上臺講話，真是不知所措，心里也沒有做好準(zhǔn)備。到講臺因為害怕說不好被同學(xué)們嘲笑，也害怕第一次就給每一位同學(xué)留下一差印象。我不由地低著頭站在那里發(fā)了一會兒的呆，突然，傳來一陣熱烈的掌聲，下面同學(xué)望著我，有的豎起了大拇指，有的小聲細(xì)語地說： 別害怕，你一定會成功的! 總之，同學(xué)們個個都向我投來鼓勵、支持的目光。我一下子覺得輕松多了。那掌聲使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。這時，手也不抖了，腿也不顫動了，臉面也沒有那么發(fā)燒了。這一切都是 它 的功勞，是 它 鼓舞無前進，是 它 給予我力量。一開口，我就脫口說出了那么多肺腑之言，同學(xué)們又一次向我投來敬佩的目光，又一次響起了那令人前進的掌聲。站在一旁的老師也向我點頭微笑，看著大家這么多雙贊許的目光，那么多燦爛的笑臉。我情不自禁地也笑了。最后我懷著愉快、輕松的心情走上了位置。

我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲，那包含著關(guān)心和期待的掌聲，它將永遠(yuǎn)鼓勵著我--勇往直前!

掌聲五年級作文3

香味令人陶醉，大家一定聞過不少的香味吧。檸檬味，草莓味，薰香味，草味。這些都是人們喜愛的味道，不知在生活中人們所接觸的掌聲，是否也有香味呢?

掌聲的味道是淡淡的，優(yōu)雅的芳香，我喜歡生活中處處可見的掌聲，因為它改變了我，讓我成長。

記得是在我們剛進入這初中的第一天。一切都是新的。新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，新的家。離開了父母那溫暖舒適的雙翼，獨立成長。但是，不一定是每一個人都能獨立生活的。就在軍訓(xùn)的一兩天，每當(dāng)?shù)匠酝盹埖臅r候，電話亭里就擁滿了許許多多的 小皇帝 和 小公主 。他們適應(yīng)不了這與他們家形成鮮明對比的生活，紛紛舉白旗投降，吵著，鬧著要他們的父母把他們接回家去過好日子。

而我卻沒有這樣做，我知道這是我應(yīng)該磨練的，因為當(dāng)我們長大后，總有一天，我們必須離開父母，像風(fēng)箏一樣一個人去闖蕩，靠自己的雙手去走向社會，如果一味的靠父母，長大后將一事無成。所以我抱著堅強，吃苦的精神，一直堅持著。

所以每次回家我都毫無抱怨之言，開開心心的回家，開開心心的去上學(xué)，甚至感到這是一種享受，每次回到家，爸爸媽媽都會向我鼓掌，他們感到驚訝我竟然能堅持下來，并沒有抱怨的話。我享受著這掌聲的味道，那是一種很香的味道，從他們的掌聲中，我感到我已經(jīng)長大了，我充滿了自信。

掌聲處處可見，并不稀罕，但體味過掌聲的香味后，你就會深深地愛上它，因為它值得你陶醉、癡迷 催我奮進，催我努力，催我成長

掌聲五年級作文4

今天，老師讓我們做了一個游戲，名字叫做 掌聲的魔力 ，游戲規(guī)則是： 先把一塊糖藏好，讓一個同學(xué)去找，周圍的同學(xué)負(fù)責(zé)鼓掌，那個同學(xué)離目標(biāo)越近，掌聲就越大，越熱烈;離目標(biāo)越遠(yuǎn)，掌聲就越輕，越小聲;獎品就是這粒糖果，置于如何選拔嘛，很簡單，誰能把游戲規(guī)則完整地復(fù)述一遍，這個名額就花落誰家啦! 大家聽了，個個都樂得一蹦三尺高，紛紛舉起了小手，一副躍躍欲試的樣子。我也迫不及待地想要試一試。

第一輪開始了。老師把糖夾進了一個同學(xué)的書里。那同學(xué)開始找，當(dāng)她走到目標(biāo)旁邊的時候，大家的掌聲雷動，震耳欲聾，仿佛在告訴那人： 你已經(jīng)接近成功了啊! 但她卻 只顧地不顧天 ，拼命地往地板上、抽屜里瞧，怎么也不肯瞅瞅桌子上。大家十分著急，掌聲愈發(fā)熱烈，有幾個同學(xué)實在忍不住了，嚷道： 在那同學(xué)的書里!那個大肥豬! 她一聽，仿佛觸了電，一下子就找到了。我們也隨著她長長地出了一口氣。

緊接著，第二輪開始了。這一次，尋找者吸取了上一人的教訓(xùn)， 顧了天 了，但不肯往抽屜里看看。殊不知，這一回糖果的 藏身之地 就在抽屜之中!半晌，她總算發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，我為她捏了一把汗。

掌聲作文6篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文

第三輪，老師為了節(jié)省時間，壓在了一個同學(xué)的稿紙下。大家抗議，不行啊，這也太明顯了!果然不出我們所料，尋找者只花了二十九秒便搞定了。實在太厲害了。

掌聲是向?qū)?，為我們指引方?掌聲是樂曲，鼓勵、祝賀一應(yīng)俱全。掌聲，我愛掌聲!

掌聲五年級作文5

霹靂吧啦的掌聲從隔壁班的教室里傳來，原來是我們班顧陽同學(xué)的文章又一次見報了。

他可是我們班的寫作高手，這次的成功又讓他成為我們?nèi)嗟慕裹c?！罢堦柾瑢W(xué)上來領(lǐng)獎獎?！彪S著王老師的話音，陽走了上來。他的眼睛好像星星眨著眼，嘴角也洋溢著微笑，每走一步都是那么輕快。鳥兒在空中鳴叫，好像在為他祝賀，花兒在陽光下盛開，好像也在為他慶祝。當(dāng)他興奮地接過王老師手中的獎狀時，教室里頓時掌聲雷動。在同學(xué)們的一聲聲贊嘆聲中，我想陽現(xiàn)在一定陶醉在喜悅之中吧!

可是這時，鳥兒停止了鳴叫，花兒似乎凋零，周圍的色彩也逐漸暗淡下來。原來是我的羨慕之心在搞鬼。對的，我也想收到這樣的掌聲?？墒?，顧禾陽的成功是偶然的嗎?當(dāng)然不是，這可是來自與他的一次次練習(xí)，一次次修改。就像賈島的“推敲”，不也是經(jīng)過了無數(shù)次地思索才得來的嗎?

所以，這種掌聲必須得靠自己的努力和堅持而得來，而我也相信經(jīng)過我的努力，會在教室里收到屬于我自己的掌聲!

掌聲五年級作文6

“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔?！泵慨?dāng)我哼起《酸酸甜甜就是我》時，腦海里總會浮現(xiàn)出我人生中第一次獲得的掌聲。

記得幼兒時，我是個沉默的人，不想說話，所以朋友很少。而老師很擔(dān)心，為了讓我“學(xué)會”說話，特地舉行了我喜歡的故事大賽。(我畢業(yè)后才知道)

那一天，老師宣布了這個大賽，并讓我們準(zhǔn)備好故事，明天舉行。

我回家后，興致勃勃地選了許多故事，最終選中了《龜兔賽跑》《海的女兒》和《狐假虎威》這三個故事，還將它們背得滾瓜爛熟、一字不差。

第二天，我信心滿滿地走上講臺，開始講述《龜兔賽跑》，我生動地說著，形象地做著動作，烏龜?shù)闹t虛，兔子的自大，被我一一表達出來。從大家的表情不難看出，他們被迷住了。到《海的女兒》了，我深情地訴說人魚和王子的故事，仿佛我變成了一位小教主。最后是《狐假虎威》，我向大家描繪狐貍的狡猾，老虎的愚笨。他們都被我繪聲繪色的演說逗笑了。等我說完了，整個教室里充滿掌聲，經(jīng)久不息。我激動地漲紅了臉，興奮不已。

下課后，許多贊美的禮物像潮水向我涌來。于是，從那天起，我開始活潑開朗起來。