在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于五年級(jí)我為老師喝彩作文，歡迎閱讀!

五年級(jí)我為老師喝彩作文1

轉(zhuǎn)眼間，我在小學(xué)的四年時(shí)光，如風(fēng)一般飄過;轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十二歲，在這四年里，看到了自己的進(jìn)步;轉(zhuǎn)眼間，我的時(shí)光一去不復(fù)返……

在這四年，我一直知道，小學(xué)的第一個(gè)老師，也是人生的第一個(gè)老師，一定是最好的老師。我還是最喜歡，我們的班主任“林艷玲老師”。

林老師教了我們四年，她懲罰過我們，也批評(píng)過我們，在批評(píng)我們的時(shí)候，也是經(jīng)常說這句話“人有臉，樹有皮”雖然我對(duì)這句話的理解不算是太深，但有一句話你說得是對(duì)的，“嚴(yán)是愛，松是害”這句話已經(jīng)刻在我的心里了，這句話也每時(shí)每刻告訴著我，“嚴(yán)師出高徒”和“慈母多敗兒”。我寧愿要讓我成功的嚴(yán)師，也不愿要讓我走上監(jiān)獄的慈母。

林老師就像是在學(xué)校里愛著我們的母親一樣陪伴著我們，在中午的時(shí)候我們一起玩，在大課間的時(shí)候我們也一起玩，我們做錯(cuò)事了，您會(huì)幫助我們。沙鈺惠說過，老師跑起來像一個(gè)十八歲的大學(xué)生，而不是一個(gè)四十多歲的老師。

還有整整兩年時(shí)間，我們就快畢業(yè)了，想想那時(shí)候，我們還能是現(xiàn)在這樣的我們了嗎?不能了，我們會(huì)變成雛燕飛向更高的天空……林老師就會(huì)在藍(lán)天下看著我們自由飛翔……

五年級(jí)我為老師喝彩作文2

如若向你提起那精心育人的老師，你一定深有感觸吧。

__年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發(fā)生時(shí)，用身體護(hù)住了三名孩子。后來，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他時(shí)，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)在他身下那三名毫發(fā)無損的孩子時(shí)，人們的眼眶濕潤了....究竟是什么?究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護(hù)那三名孩子?難道僅僅是因?yàn)閹熒閱?還是有一股更加強(qiáng)大的力量在召喚他?是他，是這位老師給了那三個(gè)孩子活下去的希望!

回過頭來再仔細(xì)想想看，在你身邊一直呵護(hù)你，在你考試后因?yàn)闆]有取得理想的成績所以哭泣時(shí)，又是誰，在你身旁安慰你，開導(dǎo)你?那個(gè)一直默默無聞，不求回報(bào)的付出著的人，是老師啊!那個(gè)在深夜仍點(diǎn)著燈為你批改卷紙的人還是你的老師啊!還有那個(gè)在你們畢業(yè)時(shí)用深切的目光望著你們的人仍然是老師啊!也許你認(rèn)為母愛是偉大的，可傳授給我們知識(shí)的老師又何嘗不是偉大的呢? 在這里，我忠心的祝愿天下的.所有老師永遠(yuǎn)平安!也在這為汶川大地震中死去的老師哀悼...

老師，加油!不要放棄!回頭看看，還有我....

五年級(jí)我為老師喝彩作文3

對(duì)于老師這個(gè)詞，我們不陌生，但也不陌生的同時(shí)，誰能真正理解老師這個(gè)詞的意思。

老師可怕嗎?有不少同學(xué)總是把一些對(duì)我們要求嚴(yán)格的老師說得非常的可怕。但有沒有想過，老師所謂可怕的一面，不正是我們這些不懂老師辛苦，不明白老師的苦心的孩子給逼出來的嗎。

在課堂上，老師進(jìn)行認(rèn)真而辛苦地為我們教師講課，把自己的知識(shí)傾囊相授的時(shí)候，這時(shí)候的我們，都在一個(gè)座位上做了一些什么，是不是全都在積極認(rèn)真學(xué)習(xí)聽講?沒有工作認(rèn)真聽講的同學(xué)又在做些什么呢?在伺機(jī)等待發(fā)展機(jī)會(huì)，好讓自己在老師可以沒有需要注意的情況下隨心所欲地做自己想做的事情?在這種不同情況下，有沒有想過通過自己能夠來到學(xué)校的目的意義是什么?是不是應(yīng)該充分尊重幼兒老師們的勞動(dòng)教育成果?在這個(gè)問題時(shí)候，老師也許會(huì)懲罰以及他們，變得“可怕”一點(diǎn)。但這些不都是讓不聽話的孩子給惹出來的嗎。

經(jīng)過一堂辛苦的課，老師們都在忙著備課，想著如何更把一些新知識(shí)傳授給我們，然后批改作業(yè)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師不會(huì)嚴(yán)懲我們，而是耐心地告訴我們一個(gè)人的道理，心里在想如何讓自己的學(xué)生更加懂事，作為學(xué)生，我們不應(yīng)該更尊重老師，尊重老師。

加入我們的老師歡呼吧!

五年級(jí)我為老師喝彩作文4

在現(xiàn)代化的年代里，我們只有努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)長大了才會(huì)有發(fā)展前途，生活才會(huì)幸福美滿。

人生，就好象是兩條路，一條是正道，一條是歧途，當(dāng)我們誤入歧途時(shí)老師就是指路燈，把我們重歧途中引出來。然后告訴我們：你只有一步一個(gè)腳印走下去，才能正確的走下去，到達(dá)目的地，休想超捷徑。

教師是辛勤的園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師。

正是因?yàn)檫@樣老師在日常生活中給我們提供了自我發(fā)展的空間，給我們更多鍛煉的機(jī)會(huì)。

愛是一個(gè)永恒的話題，老師給我們的愛更是一種把全部心靈智慧獻(xiàn)給我們的真誠。這種愛是無私的，這種愛是深沉的，他蘊(yùn)藏在為我們所做的一切;這種愛是神圣的;它使老師們恨不得把所有的知識(shí)都教給我們。

我被老師這種精神深深的感動(dòng)了，我為老師這種無私奉獻(xiàn)的精神、為老師這種對(duì)學(xué)生認(rèn)真態(tài)度、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神喝彩。

五年級(jí)我為老師喝彩作文5

在生活中有許多事物或人值得贊美，如：事業(yè)上取得成就的爸爸;精心育人的老師;勤奮好學(xué)的同學(xué);固守邊疆的戰(zhàn)士;便民利民的建筑……。.今天，我就為精心育人的老師喝彩。

上次期末，我們?nèi)喽伎汲隽撕贸煽?。我們的成功是您的驕傲，不是?您為了我們的成績，為了我們所收獲的知識(shí)，為了不讓我們的爸爸媽媽失望，您想盡一切辦法，讓我們的成績提高了許多。老師，我為您喝彩!

那一次，您對(duì)我們說：“人要有信心，不能半途而廢。因?yàn)橛兄钦?，事竟成?！币荒暌欢鹊拇杭具\(yùn)動(dòng)會(huì)已到來。長跑運(yùn)動(dòng)員跑到半路已經(jīng)精皮力盡了。他想起你的話，向終點(diǎn)沖去，得了第一名，您看了，欣慰的笑了。老師，我為您喝彩!

老師，您是一位園丁，優(yōu)秀的園丁，你讓我們這些花兒，茁壯成長。您還替我們“修枝剪葉，錦上添花”如果沒有優(yōu)秀的園丁，那來美麗的花朵?老師，我為您喝彩!

老師，您曾說過對(duì)我們說過，我們奮發(fā)向上，報(bào)答父母，報(bào)答國家，父母的養(yǎng)育之恩不能忘，國家的培育之恩也不能忘!您還讓我們做花木蘭。諸葛亮。雷鋒……老師，我們托付著您的希望而奮斗。老師，我為您喝彩!

老師，你是我的榜樣!老師，我為您喝彩!

五年級(jí)我為老師喝彩作文6

在生活中，有許多人值得稱贊，他們可能是熟悉的人，可能是陌生的人，他們可能不是什么大人物，做得也不是什么驚天動(dòng)地的大事，但他們值得被喝彩。

我們的老師，精心育人的老師，他們孜孜不倦地培育我們，他們教會(huì)了我們做人做事，教給了我們豐富的知識(shí)。他們?cè)倏嘣倮?，也沒有一句怨言。他們哪怕生病了，也還會(huì)強(qiáng)打精神來給我們上課，為我們批改作業(yè)。他們總是不厭其煩地給我們講解難題，直到所有同學(xué)都明白為止。

啊!親愛的老師，您辛苦了!您為了我們，付出了多少心血啊!您就是辛勤的園丁，我們就是那一棵棵小草、一朵朵小花兒，沒有您的精心澆灌，哪有我們的今天?您就是我們的指路明燈，指引我們，讓我們?cè)诤诎道镎业搅斯饷?，在您的指引下，我們不斷地前進(jìn)，走上了光明大道。您就像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。您就像那一陣陣風(fēng)，我們就是那揚(yáng)帆的船，帶著我們前進(jìn)……

敬愛的老師，我們有許許多多的話想對(duì)您說，老師您辛苦了，感謝您的精心培育，感謝您的無私付出……

五年級(jí)我為老師喝彩作文7

班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀;班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量;班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的品質(zhì)。

師情就像是一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡;師情就像是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;師情就像是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;師情就像是一陣和煦的風(fēng)，吹去素雪紛飛，帶來春光無限。

老師，曾記否，那綠肥紅瘦?

您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營養(yǎng)送給下一代。“好好睡，不能踢被子?！边€記得么?這是在實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練時(shí)第一天晚上您和我們所說的話。有這句話在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個(gè)美好的夜晚。第二天早上，聽昨天晚上出寢室去上廁所的同學(xué)說，老師們?cè)谕砩线€要值班，圍著宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過我們寢室的門前那塊白色的地板磚吧?？蔀槭裁次覀儧]有絲毫的感覺?在晚上同學(xué)開門關(guān)門的聲音都容易把我們驚醒，一個(gè)輕輕的步伐都躲不過我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經(jīng)過每一個(gè)寢室的'門前，您是怎樣走的呢?我想，您的步伐一定輕細(xì)地不曾留下任何聲音的吧。

班主任老師，好詞佳句寫不完您的尊敬，美詩佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著我們;您是風(fēng)帆，盡心地指導(dǎo)我們。班主任老師，我為您喝彩!