《小池塘》就是一篇形象生動(dòng)，內(nèi)容新穎，想象豐富，意境優(yōu)美的散文。課文通過(guò)對(duì)池塘里水波，蘆葦，白云，太陽(yáng)，月牙，星星在水中的倒影展開(kāi)豐富的想象，給人一種美的愉悅，下面給大家分享關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文小池塘知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!

一年級(jí)語(yǔ)文小池塘原文

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來(lái)了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的汽球。月牙倒印在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。

一年級(jí)語(yǔ)文小池塘知識(shí)點(diǎn)

字：吹、映、船

詞：水波、眼睛、蘆葦、睫毛、珍珠、世界

重點(diǎn)句子：

1、池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來(lái)了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

2、白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。

3、月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

一年級(jí)語(yǔ)文小池塘教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，綠線(xiàn)內(nèi)的字只識(shí)不寫(xiě);認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3.感受春天來(lái)到時(shí)小池塘的明麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.正確、流利有感情地朗讀和背誦課文。

2.理解由生字組成的詞語(yǔ)，感受小池塘的明麗。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、實(shí)物投影儀;學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆、白紙。

一、接題激趣，導(dǎo)入新課

1.出示本課插圖。小朋友，圖上畫(huà)的是什么?

2.板書(shū)：小池塘，你覺(jué)得小池塘美嗎?

3.指導(dǎo)讀題。把課題美美地讀一讀。

4.春天來(lái)了，春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了，想去小池塘邊看一看嗎?

二、初讀課文，整體感知

1.配樂(lè)范讀課文。

2.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3.檢查自讀情況。

(1)讀詞語(yǔ)：姐姐吹了一口氣

水波

一只氣球

鮮紅

蘆葦

睫毛

倒映

白鵝

珍珠

(2)你覺(jué)得小池塘最美的地方是哪兒?選一句讀給大家聽(tīng)。

三、誦讀課文，體驗(yàn)感悟

1.學(xué)習(xí)第一自然段。

(1)用自己喜歡的方式讀讀課文第一段。

(2)多媒體顯示小池塘中水波閃動(dòng)，池塘邊的蘆葦隨風(fēng)飄動(dòng)的畫(huà)面。

(3)小池塘像什么?哪兒像?讀讀課文，想想畫(huà)面，同桌相互交流。

(4)把你眼中的大眼睛讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。相機(jī)指導(dǎo)讀好輕輕、一閃一閃、長(zhǎng)長(zhǎng)的`等詞。教師通過(guò)適時(shí)巧妙的評(píng)點(diǎn)，如：多么溫柔的春風(fēng)姑娘，你的朗讀讓我感受到這只大眼睛十分明亮等，不露痕跡地進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，讓學(xué)生體會(huì)到春風(fēng)的溫柔，池水的清亮，蘆葦?shù)募?xì)長(zhǎng)，感受小池塘的美。

2.學(xué)習(xí)第二自然段。

過(guò)渡：在這只大眼睛里，能看到些什么呢?多媒體顯示：白天和晚上小池塘中的倒影。

(1)教師配樂(lè)輕讀課文第二自然段，學(xué)生邊聽(tīng)邊觀看畫(huà)面。

(2)白天，這只大眼睛里能看見(jiàn)什么?晚上呢?

(3)你覺(jué)得這只大眼睛看到的景物美嗎?把你感受到的美讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。其余學(xué)生閉眼靜聽(tīng)，想象畫(huà)面。

3.第三自然段。

4.有感情朗讀全文。

五彩的世界倒映在小池塘里，把小池塘裝點(diǎn)得格外漂亮。讓我們拿起書(shū)，把小池塘的美景看個(gè)夠吧!

四、畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)，積累內(nèi)化

1.小池塘多美呀!讓我們拿起彩筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

2.根據(jù)圖畫(huà)指導(dǎo)背誦。向好伙伴介紹你的畫(huà)。

3.小池塘還會(huì)映出些什么?在圖上添一添。并用————————-倒映在池塘里，像——————的句式說(shuō)一說(shuō)。

五、識(shí)寫(xiě)結(jié)合，學(xué)習(xí)生字。

1.讀本課生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。

2.你記住了哪些生字的字形?小組內(nèi)討論。

3.教師指導(dǎo)氣的最后一筆要有彈性;女字旁要長(zhǎng)而窄，第三筆改為提;魚(yú)字旁最后一筆也改為提。