我第一次接觸葫蘆絲時(shí)，發(fā)現(xiàn)它“長”得很好看，再聽一次老師的演奏，那天籟之音打動(dòng)了我。于是，我便和葫蘆絲結(jié)下了不解之緣。以下是小編精心為大家整理的我的葫蘆絲作文，歡迎閱讀。

我的葫蘆絲作文1

“So，Na，Xi，Do，Re，Mi，F(xiàn)a，So……”這一段基本功從一間房間里傳了出來，那是我正在學(xué)葫蘆絲呢!葫蘆絲是我最喜歡的一種樂器。

當(dāng)我剛拿起葫蘆絲時(shí)，我什么音都不會(huì)吹，可這時(shí)我卻深深地喜歡上了這個(gè)樂器。首先學(xué)指法，一開始我經(jīng)常弄錯(cuò)位置，吹Re的時(shí)候老是吹成Me，后來在芳芳老師的耐心指導(dǎo)下，兩節(jié)課后我好不容易才改了過來。

把所有基礎(chǔ)的8個(gè)音都學(xué)完后，為了更好的吹奏曲目，我們開始學(xué)技巧，如：滑音、雙吐、波音和顫音。

芳芳老師特別的有耐心，不停的重復(fù)著。“↗”這個(gè)是上滑音;“↘”這個(gè)是下滑音;“TK，TK”是雙吐;“～～”這是波音，顫音更密集些。

練習(xí)完這些技巧音，我們便可以開始學(xué)曲目了?！队幸粋€(gè)美麗的地方》、《美麗的金孔雀》、《湖邊的孔雀》……這些曲子在剛學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是結(jié)結(jié)巴巴的，現(xiàn)在不僅能背下簡譜且還能熟練的表演，當(dāng)然和平時(shí)的勤練是密不可分。

今年的六月，我還以《清清玉湖水》這個(gè)曲目報(bào)名參加了第十三屆“未來之星”全國特長生的比賽，芳芳老師還用心的幫我排練了舞蹈。果然功夫不負(fù)有心人，第一次參賽就以94.3分拿下了兒童C組一等獎(jiǎng)，這讓我對葫蘆絲更是愛不釋手。

學(xué)到現(xiàn)在，我的手指別提多靈活了，無論有多快節(jié)奏我都能跟得上?，F(xiàn)在我正在學(xué)《騎兵進(jìn)行曲》，我相信，我很快就能跟上伴奏了?，F(xiàn)在，我真的越來越喜歡吹葫蘆絲了。

我的葫蘆絲作文2

每到聚會(huì)或者要表演的時(shí)候，我沒什么能拿的出手的，總不能把電子琴搬過去吧？不過，在我學(xué)會(huì)了葫蘆絲后，這種情況就沒有了。

學(xué)會(huì)了吹葫蘆絲，到哪兒都可以來個(gè)幾首。班級晨會(huì)上多了個(gè)表演的，哈，就是我。每次拿葫蘆絲上去的時(shí)候，一看下面的一大堆同學(xué)，我就感覺自己成了武則天，自豪感直接爆棚，吹著葫蘆絲，迎著下面同學(xué)羨慕的目光，那才叫個(gè)舒服。和家長去吃酒，我就興奮不已，因?yàn)橛帜艽岛J絲了。拿起葫蘆絲，吹上一曲兒，不僅能聽到雷一樣的掌聲，還能拿到奶奶給我的零花錢呢！

如果你以為我只把這個(gè)技能拿來表演的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我每次一無聊，就讓奶奶去找個(gè)什么比賽，時(shí)間長了，有好的比賽奶奶都會(huì)叫我去。隨著葫蘆絲的技藝越來越好，我也能如愿以償?shù)卮未文媒皙?jiǎng)了。這個(gè)才能好像和我有緣似得，拿起來吹就不想停下來了。在同學(xué)面前，我也喜歡吹上幾句。就這樣，我成了他們口中的“樂器女王”。

我學(xué)會(huì)了葫蘆絲，就把自己變得更厲害，也是葫蘆絲，讓我的生活變得更精彩。

我的葫蘆絲作文3

記得我第一次吹葫蘆絲時(shí)，那音符如同一個(gè)個(gè)小精靈，跳躍出來，然后“噗“地消失得無影無蹤了。雖然吹出來的全都是不準(zhǔn)的音節(jié)，但我十分的高興。

葫蘆絲演奏出的音符固然優(yōu)美，但在這優(yōu)美的背后，卻隱藏著“痛苦”的經(jīng)歷。

隨著時(shí)間的推移，在一次次磨練中，我走向了舞臺(tái)。我吹奏的《月光下的鳳尾竹》需要六分多鐘，并且不能停頓。而我吹了不到三分鐘，嘴部肌肉就向我提意見了。它“疲憊過度”，慢慢地松弛下來。正當(dāng)我把全身力氣轉(zhuǎn)移到嘴部時(shí)，手臂又開始抗議了。正當(dāng)我強(qiáng)忍著支撐手臂時(shí)，手指又開始發(fā)難了。吹那么長的曲子，手指要不停地按鍵，眼看就要抽筋了!

終于要吹完了，最后這幾分鐘我一定要吹好，為了給我的演出畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我打起十二分的精神，手指在按鍵上跳躍著。伴隨著優(yōu)美的樂曲，我彷佛來到了竹林之中：一位傣家小姑娘在月光照耀下的竹林里跳著孔雀舞。她那婀娜的舞姿，喚醒了沉睡之中的月亮，月亮把自己全部的光輝灑向大地……

觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我也露出了會(huì)心的微笑。

葫蘆絲承載著我對藝術(shù)的追求，我會(huì)在藝術(shù)大道留下自己光輝的腳印……

我的葫蘆絲作文4

今天我興高采烈地去上學(xué)，因?yàn)橛形易钕矚g的音樂課，可以吹葫蘆絲。

上音樂課了，我迫不及待地打開葫蘆絲的盒子，只聽老師說：“大家一起吹，預(yù)備開始!”我拿起葫蘆絲和同學(xué)們一起歡快地吹起了《龍的傳人》。吹完后，老師為了檢查我們每個(gè)人的水平，大聲說：“今天你們要一個(gè)一個(gè)地吹給我聽。”大家依次吹完，可遺憾的是很多同學(xué)都沒有過關(guān)，這時(shí)我有點(diǎn)擔(dān)心自己了。終于輪到我了，我暗暗給自己鼓勁，要努力認(rèn)真地吹，盡自己的能力吹好。幸運(yùn)的是我過關(guān)了，太興奮了!

以后我會(huì)更加努力地練習(xí)吹葫蘆絲，爭取學(xué)會(huì)更多的曲子。

我的葫蘆絲作文5

我看我們學(xué)校很多同學(xué)都學(xué)葫蘆絲，覺得挺好玩的，我也想學(xué)，就和媽媽說，媽媽也同意了，馬上就找了個(gè)班讓我去學(xué)。

由于我第一節(jié)課有事沒去上課，第二節(jié)課去早了很長時(shí)間，媽媽為我買了一個(gè)呼嚕絲。它是仿桃木的，深紅色。上面是一個(gè)大葫蘆，下面有三根管，中間的一根較長，兩邊的短，三根管上共有8個(gè)孔。中間的一根正面從上往下有六個(gè)孔，背面有一個(gè)孔。左邊的管上有一個(gè)孔，不過現(xiàn)在我們還用不到，老師就讓我們用膠布把它粘上了。右邊的管上沒有空。

老師把葫蘆絲給了我的時(shí)候，我就非常喜歡，真想馬上吹出一首好聽的曲子?？墒恰?，2，3，4，5，6，7”在哪都不知道呢，可我拿著它就是愛不釋手啊!不管那么多了，先吹著吧，可哪個(gè)手指頭按哪個(gè)孔都不知道呢?？粗蠼憬愦?，我就模仿她，雖然孔按對了，可吹出來的聲音卻不一樣，那么難聽啊。我真是太恨我自己了，怎么那么笨呢!

開始上課了，老師把最基本的吹法教了我，還告訴我吹的時(shí)候氣一定要足。我心想：“這還用那么足的氣嗎?一吹就出聲啊!”可吹了一會(huì)，可能是我用的勁太大了吧，有點(diǎn)覺得惡心似的，我就光擺姿勢，嘴上不吹了，只聽大姐姐吹。吹了一會(huì)，我想：這也太簡單了，只要指法按對，就可以了。于是就和老師說：“教我們曲子吧!可老師就是不教，還讓我們回家就是練這些練習(xí)曲。

下午回家，我馬上就開始吹，媽媽讓我學(xué)習(xí)我也不動(dòng)。到最后，媽媽大聲說：“你要是再吹我以后就不讓你去學(xué)了?！边@我才開始學(xué)習(xí)，學(xué)了一會(huì)我就又忍不住去吹，我媽媽說：“寶貝，別吹了，再吹嘴巴會(huì)疼，一疼你就不能吃飯了?！蹦俏矣胁还埽腊职滞砩匣貋?，我還給爸爸演示了呢!

在這一個(gè)月里，我要天天學(xué)好，天天都練，爭取吹出動(dòng)聽的曲子。