校服是我們學(xué)生彰顯身份的標(biāo)志，是我們學(xué)生體現(xiàn)素質(zhì)的載體。在英國校服款式簡潔、經(jīng)典，女生為裙裝，男生為西裝，這是英國學(xué)生落落大方的表現(xiàn)；在德國校服款式嚴肅、整齊，是德國學(xué)生嚴謹治學(xué)的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的我的校服作文，歡迎閱讀。

我的校服作文1

放學(xué)，學(xué)生如潮水往校門傾瀉而出，人人衣著相同，并無誰特別爭奇斗妍，然而這便是我喜歡的裝扮，單調(diào)的款式，沒有繽紛的配色，沒有閃亮的裝飾品，然而這套裝扮卻伴我走過難忘的初中三年。

我喜歡穿著校服，起初可能來自于一種自卑心。熙來攘往的街市中，許多妙齡女子，衣著新潮，繽紛動人，然而回頭看看自己的衣柜，幾件簡單的T恤與牛仔褲，如此相較下，便顯得相形見絀，因為如此，校服便成了我喜歡的裝扮，人人相同，沒了比較心，少了自卑感。然而年齡漸增，我開始懂得挑選閃亮的流行服飾，我的衣柜開始變得熱鬧，靜靜躺在一旁不言不語的校服依舊是我的最愛，或許到了如今，校服再也不是我自卑的偽裝，而是對我有某種深刻的意涵，只是從前未曾去挖掘，這深藏于校服下珍貴的寶藏。走進校門，我才漸漸發(fā)覺深藏于校服下的深刻意涵，是一種不可替代的歸屬感。穿上校服，讓我發(fā)現(xiàn)我屬于這個“大家庭”；穿上校服，讓我發(fā)現(xiàn)我不是孤單一個，穿上校服，讓我發(fā)現(xiàn)自己不是一個人孤軍奮斗，而是大家都朝著相同目標(biāo)邁進。

獨自坐在書桌前，與參考書奮斗感到疲憊倦怠，我便打開衣柜，拿出那套不再白凈新亮，伴我走過這充滿淚水與歡笑的初中三年的校服，它總能再次激勵我那倦怠的心，勇猛向前。這是我最喜歡的裝扮，溫柔的觸感，似條溫和的春日流水，緩緩流過我乾涸的心田，激蕩出春日的漣漪。

我的校服作文2

學(xué)校規(guī)定每天都要穿校服，可那天我們班的兩個同學(xué)沒有穿校服，于是，在校門外上演了一場“校服故事”。

星期一的早晨，寒風(fēng)吹得正緊，我便穿了兩條校服，一條白襯衫和一條黑棉馬夾。迎著陽光的我蹦蹦跳跳地往校門口走去，可快到校門口時，兩個黑影閃出，不由分說把我拉進了“人跡罕至”的樹叢里，等她們停下我才看清她倆的面孔，一個是我們班的“班奸”——經(jīng)常不穿校服，不戴紅領(lǐng)巾，不戴校牌，為此扣了我們班好多分，另一個則是學(xué)霸，她倆幾乎同時哀求道：“我沒穿校服，你有沒有多余的借我穿一下唄？”“這個嘛……”我突然感到責(zé)任重大，可瞧瞧身體上僅有的兩條校服，跟她倆低聲討論了一會兒才想出一個辦法，“我先將黑馬甲給學(xué)霸，進學(xué)校先，學(xué)霸再把馬甲還給我，我再偷偷溜出校門，把馬甲給班奸，再重新進校門?！?/p>

秋天的風(fēng)雖然沒有冬天冷，但吹來還是讓人起了一身雞皮疙瘩，我馬上將馬甲脫下，一陣陣寒風(fēng)就往我衣服里鉆，待班長穿好我的校服，就一起向校門走去。一進校門，檢察員尖銳的目光就一直緊盯我倆不放，他可能在疑惑，“怎么這個人穿的校服這么?。俊蔽腋械酱笫虏幻?，拉起班長的手說：“快跑！”于是我倆閃進了班中?！昂秒U啊！”她一邊脫下校服一邊說：“快點，去給“班奸”吧，別讓她等急了自己進來?！?/p>

我接過校服，點了點頭，然后，貓著腰裝做路過的樣子，閃出了校門?！澳憧伤銇砹耍　卑嗉閷ξ艺f，她馬上套上我的校服，一起奔向校門……這一次我們改變了路線，從另一處走過去，可是身后突然出現(xiàn)了一位檢查員，“站住！”她大喊道，我一聽心涼了半截，她立即向前走，當(dāng)我以為她看出真相時，猛然發(fā)現(xiàn)檢查員徑直向前走去，原來她不是在叫我，呼，虛驚一場！

到了班級，班奸把校服還給了我，說：“今天，這校服可算是救了我一命，不然，我又要去辦公室‘喝茶’了?！?/p>

我的校服作文3

上午的體育課，等老師宣布自由活動后，我們幾個男生便全速沖向籃球場。正當(dāng)我們打得熱火朝天時，下課鈴聲響了，中斷了比賽，馬上開始下一個沖刺，目標(biāo)——教室。

下午，放學(xué)了，一陣陣秋風(fēng)從被夕陽染紅的窗戶縫中涌進來，我跟往常一樣伸手去拿校服外套。奇怪，手直接摸到了冰冷的桌面，空的？心里一驚，我連忙轉(zhuǎn)過頭，校服真的不在！書包里，抽屜里，柜子里……全被我翻了個底朝天，但是，連個影子都沒找到。

啊！會不會是忘操場上了？肯定是！我想著，已經(jīng)沖出教室，奔向籃球場。到了一看，咦！居然也沒有。“怎么辦？怎么辦？”我嘀咕著，此時夕陽已經(jīng)西下，天邊留下了一片深紅色的余光，任秋風(fēng)吹過臉頰，我真的想哭。

絕望中，我突然想起大隊部有一個失物招領(lǐng)處，別人撿到的衣服也會往那兒送。我恍惚著，差點摔過去，站穩(wěn)后馬上奔向大隊部。啊，真的在這兒呀！我的外套。此刻，外面一片深藍色的天空，隱隱約約地掛了一輪秋月。但是我的心里甜蜜蜜的，謝謝你，好心人！

過了許久，可能有一年，一個中午，又是一場籃球賽，我又累又渴，看著時間也不早了，便回了教室，結(jié)果又把校服丟在操場上不管了。下午發(fā)現(xiàn)情況后，根據(jù)以往經(jīng)驗，火速奔向失物招領(lǐng)處。太不幸了，這次一無所獲，我一遍又一遍地翻著整個招領(lǐng)處，直到天色一片漆黑。

媽媽出現(xiàn)了，皺著眉頭，一副不耐煩的樣子，“我找遍了整個學(xué)校，你在這里做什么呢？”隨手拿了件校服讓我穿上。不，這不是我的，我的校服是新的，這件又臟又臭，尺寸也不對?。】磥恚忠a買新的校服了……

我的校服作文4

說到校服，就不能不提一提我們自己的校服。藍白相間的風(fēng)格，袖臂上點綴的圖案，在我理解，就好比在藍天白云中展翅翱翔的雄鷹，飛向無垠的遠方，實現(xiàn)自己的理想，成為一名驕傲的杭十四中人。然而，可悲的現(xiàn)實狠狠地砸在了我們頭上。操場上，到處堆滿了無家可歸的流浪服；石凳臟了，用校服墊一墊繼續(xù)坐；下雨了，別拿雨傘了，用校服擋一擋就行了。很遺憾，我不是一個坐在房間里因為缺錢而編個故事發(fā)表在《讀者》上的蹩腳作家，我沒有他們天馬行空的想象力，我說的，都是發(fā)生在你我身邊無可置疑的事實。

首先，我認為，當(dāng)前，校服最重要的作用就是保護我們學(xué)生的生命安全。不穿校服，讓保安難以辨別入校人員的身份，從而給學(xué)校的安全保衛(wèi)工作增加難度。校園是我家，保衛(wèi)校園靠大家。人人為校，才能做到最好。

其次，穿校服才能展現(xiàn)出你真正的魅力所在。為什么學(xué)生要穿校服？其內(nèi)涵就在于要我們向他人展示最內(nèi)在的自已，不被外表所蒙蔽，將自己的精神，品質(zhì)，氣質(zhì)不帶任何藻飾地展現(xiàn)出來。

最后，有這么一個小故事。當(dāng)校合唱團赴上海參加比賽時，一位復(fù)旦大學(xué)的前杭十四中人一見到母校的校服，激動異常，主動要求帶領(lǐng)著校合唱團前往比賽地點。當(dāng)別人問他為什么如此興奮時，他回答：“當(dāng)你遇見多年不見的老朋友時，你不激動嗎？”是的，校服代表著學(xué)校，是美麗生命中無法抹去的一段軌跡。

也許你認為今天我今天講的都是一紙空話，或許明天你就會忘記講這段話的這個人。但是，過了十年，二十年，當(dāng)你在同學(xué)會上看到其他同學(xué)拿出簽滿姓名的校服時，你會回首在十四中的歷史，你會因為校服的存在而珍藏這段痛并快樂著的經(jīng)歷。同學(xué)們，請保管好我們的校服吧，它因為你對它的善待，在你不經(jīng)意中，把你的責(zé)任感、榮譽感、自信心和個人生活習(xí)慣告訴了你周圍的同學(xué)、老師和家長。

我的校服作文5

天氣太熱了，我把校服掛在椅子上，放學(xué)后竟然忘記帶回家了。

我回家一看，啊，校服忘記帶回來了。我拔腿往學(xué)校跑，可學(xué)校已經(jīng)關(guān)門了，我又垂頭喪氣地走回家，決定第二天再過來拿。

第二天過來一看，校服根本不在椅子上，我心想：校服去哪里了？會不會被別人拿走了？我趕緊問陳諾，“你有沒有看到我的校服？”陳諾說：“好像放在椅子上了。”可我的椅子上什么東西都沒有。

沒辦法，我回到家想叫媽媽再去買一件校服，媽媽笑瞇瞇地從衣柜里拿出校服對我說：“我看見你回家沒有校服，于是就比你還早去學(xué)校把校服拿回來了?！卑。克谷粵]說，媽媽一定是故意的，害我好找，嚇?biāo)牢伊?，還以為真的弄丟了。

我終于松了一口氣，幸好媽媽去學(xué)校把校服拿回來了，不然又要花錢買校服了，我下次再也不會把校服忘記了。