有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要同學們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。下面是小編為大家整理的有關人教版八年級上冊歷史期末復習提綱 ，希望對你們有幫助!

人教版八年級上冊歷史期末復習提綱

第一單元 侵略與反抗→落後就要挨打 發(fā)展才是硬道理

第1課 中英鴉片戰(zhàn)爭(1840—1842年)

(1)根本原因：英國為了打開中國市場，掠奪原料，傾銷商品。

(2)導火線(直接原因)：1839年林則徐領導的虎門銷煙運動，沉重打擊了英國侵略者。

(3)虎門銷煙的意義：是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志。

(4)主要經(jīng)過：1840年6月，英國挑起戰(zhàn)爭。1842年8月，英艦開抵南京江面，清政府被迫求和簽訂《南京條約》。

(5)中英《南京條約》——中國近代第一個不平等條約

主要內(nèi)容：

①割地——割香港島給英國 ②賠款——2100萬銀元

③通商——廣州、廈門、福州、寧波、上海

④協(xié)稅——英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

(6)影響：中國開始從封建社會開始淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。 ...

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(1856—1860年)

(1)根本原因：西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場。

(2)參戰(zhàn)國家：英、法聯(lián)軍為主兇，美、俄兩國為幫兇。

(3)主要經(jīng)過：1856年10月英、法發(fā)動，1860年，英、法軍隊進攻北京，火燒圓明園，俄國趁火打劫，共割占了中國領土150多萬平方公里。(詳情參照P8表格P9地圖)

(4)影響：進一步加深了中國半殖民地半封建社會的程度。 .....

(5)1851—1864年的太平天國運動是一場反封建反侵略的農(nóng)動。

領導人：洪秀全 起義地點：廣西桂平金田村

軍隊;太平軍 政權名稱;太平天國 定都：南京改名天京

(6)在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，中外反動勢力勾結起來，成立了“洋槍隊”，1862年，太平軍在慈溪戰(zhàn)斗中，擊斃了洋槍隊頭目華爾。

第3課 收復新疆 為了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的陰謀，清政府1875年任命左宗棠為欽差大臣進軍新疆，左宗棠采取“先北后南，緩進急戰(zhàn)”的策略，收復了除沙俄強占的伊犁地區(qū)以外的新疆全部領土。1884年，清政府在新疆設立行省。 ..

第4課 甲午中日戰(zhàn)爭(1894—1895年)

(1)起因：日本為實現(xiàn)征服朝鮮，侵略中國，稱霸世界的夢想。

(2)經(jīng)過：黃海戰(zhàn)役中：鄧世昌英勇抗敵，以身殉國

遼東戰(zhàn)役中：日軍旅順大屠殺

威海衛(wèi)戰(zhàn)役：北洋艦隊全軍覆沒

1895年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關條約》，戰(zhàn)爭結束。

(3)《馬關條約》的主要內(nèi)容

①割地——遼東半島、臺灣、澎湖列島 ②賠款——2億兩白銀

③增辟通商口岸 ④設廠——允許日本在通商口岸設廠

(4)影響：《馬關條約》大大加深了中國半殖民地化程度。

第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(1900—1901年)

(1)起因：從1898年起，義和團掀起了一場反帝愛國運動，威脅到列強在華利益。 ....

(2)經(jīng)過：1900年由西摩爾率八國聯(lián)軍入侵，攻占天津，隨后攻陷北京，慈禧太后帶領光緒帝倉皇出逃，1901年，清政府被迫簽訂《辛丑條約》。

(3)《辛丑條約》的主要內(nèi)容

①經(jīng)濟—賠款白銀4.5億兩 ②政治—清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。

③外交—劃定北京東交民巷為使館界

④軍事—清政府拆毀大沽炮臺，允許列強派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。

(4)影響：《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具;中國完全淪為半殖民地..半封建社會。

第二單元 近代化的探索

第6課 洋務運動(19世紀60年代—90年代)

(1)背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困 (2)目的：維護清朝統(tǒng)治

(3)學習對象：西方先進生產(chǎn)技術 (4)領導階級：地主階級

(5)時間：19世紀60—90年代 (6)主張：“師夷長技以自強”

(7)代表人物：中央—奕訢 地方—曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

(8)主要內(nèi)容：

前期———以“自強”為口號，創(chuàng)辦了近代軍事工業(yè)，主要有安慶內(nèi)軍機械所、江南制造總局、福州船政局(簡稱“兩局一所”)

后期——以“求富”為口號，開辦民用工業(yè)，主要有輪船招商局(李鴻章)，漢陽鐵廠、湖北織布局(張之洞)。后來還籌建了北洋、南洋、福建三支海軍，興辦了京師同文館等一批新式學堂。

(9)結果：甲午戰(zhàn)爭北洋艦隊全軍覆滅，標志著洋務運動徹底破產(chǎn)。 ...

(10)洋務運動失敗的根本原因：沒有觸動封建制度(中體西用)

(11)性質：一場失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。

(12)評價：消極：主觀目的是維護封建統(tǒng)治，沒有使中國富強起來

積極：通過引進西方先進技術，創(chuàng)辦近代工業(yè)，客觀上為中

國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，對西方列強、侵

略也起了一定的抵制作用。洋務運動是中國近代化的開端。 ..

第7課 戊戌變法(1895年—1898年)

(1)背景：《馬關條約》簽訂，民族危機空前嚴重

(2)領導階級：資產(chǎn)階級維新派 (3)代表人物：康有為、梁啟超

(4)學習對象：西方先進制度(君主立憲制)

(5)主要經(jīng)過：序幕—1895年，康有為、梁啟超發(fā)起“公車上書”。

辦《萬國公報》(后更名為《中外紀聞》)，組織強學

宣傳變法，維新派政治團體形成。

光緒帝發(fā)布變法法令，前后持續(xù)103天，

↓ 史稱“百日維新”(又叫戊戌變法)

結束—1898年9月，慈禧太后發(fā)政變，囚禁光緒帝，譚

嗣同等六人被殺害，變法失敗。

(6)“百日維新”的主要內(nèi)容

經(jīng)濟上—鼓勵私人興辦工礦企業(yè) 軍事上—訓練新式軍隊

政治上—改革政府機構，裁撤冗官，任用維新人士。

文化教育上—開辦新式學堂，翻譯西方書籍，創(chuàng)辦報刊。

(7)性質：資產(chǎn)階級領導的一場政治改良運動。

(8)失敗原因：①資產(chǎn)階級力量薄弱，依靠一位沒有實權的皇帝。

②沒有發(fā)動人民群眾

③變法觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到他們的極力反對。

(9)歷史意義：這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學說和自然科學知識，在社會上起了思想啟蒙作用，....促使資產(chǎn)階級的斗爭由改良轉向了革命。

第8課 辛亥革命(1894年—1912年)

(1)領導階級：資產(chǎn)階級革命派 (2(3)代表人物：孫中山

(4)孫中山領導辛亥革命的指導思想——三民主義

(5)機關刊物—《民報》

(6)性質—資產(chǎn)階級民主革命

(7)主要經(jīng)過：①革命準備—1894年，孫中山在檀香山，組織了革命團

體興中會;1905年，孫中山在日本東京成

立了中國同盟會。(意義：大大推進了全國

的資產(chǎn)階級民主革命運動。)

②武昌起義—1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌

發(fā)動起義，占領楚望臺軍械所，到11日，

起義軍完全占領武昌城，史稱“辛亥革命”。

③中華民國成立—1912年1月1日，孫中山在南京宣誓

就職中華民國臨時大總統(tǒng)，宣告中華民

國正式成立，這一年為中華民國元年。

④結 束— 袁世凱竊取革命果實，建立起北洋軍閥的統(tǒng)治。

(8)歷史意義：成功：了清朝的統(tǒng)治，結束了兩千多年的封建帝制，

使民主共和觀念深入人心。

失?。焊锩麑嵄辉绖P竊取，沒有改變中國半殖民半封

建社會的性質，反帝反封建的任務沒有完成。

第9課 新文化運動(1915年—20世紀20年代)

(1)領導階級：激進民主主義者 (2)學習對象：西方先進思想、文化

(3)代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅(4)性質：思想解放運動

(5)旗幟：“民主”和“科學” (6)宣傳陣地：《新青年》

(7)主要內(nèi)容：前期—“四提倡”、“四反對” - 3 -

提倡民主，反對獨裁專制;提倡科學，反對迷信盲從。

提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學，反對舊文學。

后期—宣傳馬克思主義，1918年，李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布

爾什維主義的勝利》，頌揚十月革命，同年底，李大釗又在北京 創(chuàng)辦了《每周評論》。

(8)意義：新文化運動是我國歷一次空前的思想大解放運動。

①啟發(fā)人們追求民主和科學，探索救國救民的真理。

②為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

(9)局限性：對東西文化有絕對否定或絕對肯定的偏向。

八年級上冊歷史知識點歸納總結

【★第十七課內(nèi)戰(zhàn)烽火(1946---1949年)】

1.重慶談判：(1945年8月)

(1)蔣介石電邀到重慶談判的主要目的：

①為了進一步贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間

②為了欺騙人民，

(2)去重慶的目的：

①為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平

②戳穿蔣介石假和平的陰謀。

(3)重慶談判的成果：達成和平建國的“雙十協(xié)定”。

2.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標志：

1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對中原解放區(qū)發(fā)動瘋狂進攻。

【★第十八課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)(1948年9月到1949年1月)】

1.三大戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役。

2.遼沈戰(zhàn)役

(1)時間：1948年9月—11月

(2)指揮者：、羅榮桓

(3)參戰(zhàn)部隊：東北解放軍

(4)重要城市：錦州、沈陽

(5)意義：解放東北全境。

3.淮海戰(zhàn)役

(1)時間：1948年11月—1949年1月

(2)指揮者：劉伯承、陳毅、、粟裕、譚震林等

(3)參戰(zhàn)軍隊：中原解放軍和華東解放軍

(4)中心：徐州

(5)意義：奠定了解放長江以南各省的基礎。(規(guī)模、戰(zhàn)果最豐)

4.平津戰(zhàn)役

(1)時間：1948年11月—1949年1月

(2)參戰(zhàn)軍隊：東北解放軍和華北解放軍

(3)北平和平解放(傅作義為民族的功臣)

(4)意義：平津戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放。

5.三大戰(zhàn)役勝利的意義：

三大戰(zhàn)役的勝利，共殲滅和改編國民黨軍隊一百五十多萬人，國民黨軍隊的主力基本上被消滅了，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。

6.渡江戰(zhàn)役

(1)時間：1949年4月

(2)南京解放：1949年4月23日，解放軍占領南京，標志著統(tǒng)紿中國22年(1927-1949)的國民黨政權垮臺。(國民黨殘余退往臺灣，形成臺灣與祖國大陸至今分離的局面)

【★第十九課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展】

1.狀元實業(yè)家張謇

提出“實業(yè)救國”的口號，創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)。

2.民族工業(yè)的曲折發(fā)展：

(1)五個階段：

A.從洋務運動開始，出現(xiàn)了民族工業(yè)的萌芽，但受到封建制度的阻礙，難以生存和發(fā)展;B.辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，各種實業(yè)團體紛紛出現(xiàn)。

C.第一次世界大戰(zhàn)期間，帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國經(jīng)濟的掠奪，中國民族工業(yè)得到了一個發(fā)展機會，進入了“黃金時代”。

D.一戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟勢力卷土重來，特別是日本帝國主義，使民族工業(yè)再度受挫。

E.抗戰(zhàn)勝利后，由于國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫，民族工業(yè)也沒能得到很好的恢復。

(2)民族工業(yè)舉步維艱的原因：受帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山壓迫。

(3)中國民族工業(yè)發(fā)展的特點：

A.總體水平比較落后(由于三座大山的壓迫)

B.發(fā)展不平衡(不平衡的表現(xiàn)如下)

從行業(yè)上看，主要集中在輕工業(yè)部門。

地區(qū)之間的發(fā)展也很不平衡，沿海沿江大城市的民族工業(yè)比較發(fā)達，廣大內(nèi)地非常薄弱。

【★第二十課社會生活的變化】

1.科技改變生活

(1)輪船、火車的傳入：

19世紀初，西方發(fā)明了輪船、火車。后相繼傳入中國，使人們的出行速度大大加快，也極大地促進了商品流通。淞滬鐵路是中國第一條正式投入運營的鐵路。

(2)電報、照相、電影的傳入：

19世紀70年代，中國開始架設有線電報。近代以來，照相和電影也傳入中國，豐富了人們的精神生活。

【★第二十一、二十二課科學技術與思想文化】

1.近代科學家

鐵路工程師——詹天佑：主持修建的京張鐵路是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線。為確保行車安全，他設計出“人”字形路軌。

2.開眼看世界的思想家

(1)鴉片戰(zhàn)爭時期思想家——魏源

主張設立工廠，制造輪船、槍炮，興辦民用工業(yè);學習西方練兵方法，用新式武器裝備軍隊。他編成的《海國圖志》一書，系統(tǒng)介紹了南洋、歐美各國的歷史地理，并說明編寫這本書的目的是“師夷長技以制夷”。

(2)戊戌變法時期的啟蒙思想家——嚴復

主張效法西方，推行維新改革。他翻譯的《天演論》，闡述了“物競天擇，適者生存”，“世道必進，后勝于今”的進步觀點。在當時的中國，啟發(fā)了知識界去探索西方先進的社會，也打擊了封建頑固勢力。

3.京師大學堂

創(chuàng)辦于維新變法運動中，是中國近代第一所國家建立的學府，也是戊戌變法留下的重要成果，1912年改為北京大學，成為新文化運動的中心和五四運動的發(fā)源地。

4.科舉制的廢除

1905年清政府宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度。(起源于隋煬帝時期)