高中物理學習方法是有講究的，掌握正確學習的方法，成績自然提高，下面是小編整理的高中物理教材的學習方法，希望大家喜歡。

高中物理教材的學習方法

首先，高中教材要求學生的思維方式進行轉(zhuǎn)換。如果理解和推理的能力不高，科學的思維方式不能逐步建立，對學好高中物理就會有很大的影響。

1.高中教材要求學生各學科的綜合能力較高

從現(xiàn)階段的初中教材內(nèi)容安排不難看出，初中階段以常識性介紹、說明為主，重在了解和對生活中的物理能夠有一個簡單的應(yīng)用，一般不涉及較為復雜的計算過程，對數(shù)學工具的應(yīng)用只是簡單的觸及。而高中教材的內(nèi)容安排則以系統(tǒng)的理論及其應(yīng)用作為學習的核心，將各種理論知識有機地融入到科學探索、高科技器材的展示、日常生活的各種現(xiàn)象之中，并以此為背景設(shè)計了大量考核題目。隨著學習重點的轉(zhuǎn)移和深化，要求學生的知識遷移能力更高，各學科對物理學習的影響也在逐漸顯現(xiàn)。如在審題能力上對語文要求很高，必須通過對文字的分析來建立物理模型和提煉物理過程。至于數(shù)學對物理的影響則更是無孔不入，無論是簡單的三角函數(shù)還是復雜的向量知識，都會影響到高中生的物理學習。

2.高中教材要求學生由定性分析過渡到定量計算

高中階段的學習，要對物理量和物理規(guī)律進行全面深入的定量研究，需要運用數(shù)學簡明確切地表達問題，綜合運用數(shù)學進行推理和運算。物理知識不是數(shù)學公式的堆積、不是亂套公式，數(shù)學應(yīng)是一種工具，學生要善于把數(shù)學知識運用于物理，學會運算，以至最后得到物理結(jié)論，這是在高中階段學生應(yīng)逐步培養(yǎng)和提高的能力之一。

3.學生對知識的復制、遷移能力有待提高

初中階段由于教材的內(nèi)容相對有限，老師在課堂上會進行大量的板演，學生往往能夠“照葫蘆畫瓢”進行解題分析。這是初中階段結(jié)合學生的特點不可缺少的訓練方法，甚至到了高中這種訓練還要繼續(xù)。但高中課程畢竟內(nèi)容多、難度大、課時緊，課堂教學更多的是注重知識的理解、方法的傳授，其中很大一部分有待于學生的感悟。高中物理的習題課是非常寶貴的，教師對習題是精挑細選的，一道習題融合了知識點穿插、思維方式的培養(yǎng)、糾正錯誤認識等多項訓練項目。學生要仔細體會老師的用意，并不斷將其復制、遷移到以后的學習中。像“老師一講就會，自己一做就錯”的毛病就是因為學習方法和學習習慣還停留在初中階段，即平時沒有注意將老師講的知識進行溫習、消化。若改變一下學習方法，過一段時間就將自己曾遇到的問題拿出來看一看，強化思維訓練，感悟出值得自己注意的經(jīng)驗、教訓，就能將課本的知識和老師傳授的思維方法轉(zhuǎn)化為自己真正的能力?！　∷裕瑢W們在高中物理的學習中應(yīng)注意以下幾個問題：

其次，要根據(jù)高中物理教材特點及時調(diào)整學習方法。

1.課前預習：高中物理內(nèi)容多，難度大，課前預習可以捋順課本知識結(jié)構(gòu)，明確重、難點。聽課時做到有的放矢，提高聽課的效率。

2.學會聽課：對于高中物理學生往往是一聽就懂，一做就錯。究其原因是學生不會聽課。聽課不僅要聽知識內(nèi)容，更重要的是體會老師的思維方法，學習老師是如何運用物理規(guī)律和概念的，并努力將其轉(zhuǎn)化為自己的能力。對于習題課，不能只注意題目的答案，而應(yīng)注重知識的掌握、規(guī)律的運用，特別是自己暴露出來的問題更應(yīng)集中精力加以解決，此時正是自己長知識、長見解、提高水平的時候。在習題課上還應(yīng)注意學習老師是如何審題、如何捕捉題中關(guān)鍵字眼提煉物理模型的、如何進行過程分析及不同過程之間如何聯(lián)系、書寫的格式等。

3.學會記筆記：記筆記不是學習目的而是一種手段，筆記更多的是應(yīng)反映出對自己的警示和自己學習的體會，有時在書中或題中簡單的幾個字或是一個符號就可完成，若因記筆記而影響聽課和思考則得不償失。

4.記憶：在高中物理的學習中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些最基本的結(jié)論。沒有知識的記憶，學習過程就會處處碰壁，困難重重。

5.不恥下問：及時解決疑難問題，輕裝上陣。

6.認真對待作業(yè)：包括獨立完成作業(yè)及作業(yè)下發(fā)后要及時改錯，改錯尤其要引起同學們的注意。

7.動手實驗：開動腦筋完成課本中的小實驗，你會受益匪淺。

8.學會積累：包括成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。

高中物理教材的學習方法相關(guān)文章：

★ 高中物理必修1速度教案范文合集

★ 信息技術(shù)教學工作計劃高一范文

★ 高一信息技術(shù)教案范文