引導(dǎo)幫助家長(zhǎng)了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí)，從而讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程的形式。下面是小編為大家?guī)?lái)的幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃最新5篇，希望大家能夠喜歡!
幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃1
社會(huì)一直在進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，人如果滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，那么會(huì)跟不上時(shí)代的步伐。所以人也要不斷地充實(shí)自己，給自己注入新的知識(shí)能源，才能在工作和生活中得以發(fā)揮應(yīng)用，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。但是為了更有效地提高自己的知識(shí)水平和工作能力，需制定切實(shí)可行的具體計(jì)劃。以下是這個(gè)學(xué)期幾方面的計(jì)劃。
一、師德的培養(yǎng)：
做好一個(gè)教師，首先要有良好的道德規(guī)范。
(1)學(xué)習(xí)和研究國(guó)家的法律法規(guī)，做到懂法、守法、用法。遵守文明行為規(guī)范，抑惡揚(yáng)善，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
(2)嚴(yán)格遵守幼兒園的管理制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任及幼兒園安排的各項(xiàng)工作。
(3)在工作中團(tuán)結(jié)同事，懂得謙讓?zhuān)瑯?lè)于助人。
(4)要愛(ài)孩子，教育的最高境界就是愛(ài)的教育，要把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)愛(ài)著，讓孩子有家的歸屬感。
(5)用自己的良好行為來(lái)影響孩子，以身作則，為社會(huì)的和諧和進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作能力的提高：
(1)學(xué)習(xí)和借鑒各老師的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)活動(dòng)組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務(wù)。
(2)學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)工作方面的書(shū)籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，讓家長(zhǎng)放心。
(3)參加常規(guī)教學(xué)和蒙氏教學(xué)的學(xué)科組培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
三、繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
在業(yè)余時(shí)間多練習(xí)鋼琴、舞蹈、音樂(lè)等。并積極參與幼兒園的文藝活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)并能學(xué)以致用。
四、在業(yè)余時(shí)間多閱讀各類(lèi)書(shū)籍。
拓寬自己的知識(shí)面，并通過(guò)多媒體等多種渠道學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能不與社會(huì)脫節(jié)。
以上幾方面我會(huì)到學(xué)期末作一個(gè)總結(jié)與反思，有做不到位的環(huán)節(jié)，能及時(shí)糾正和總結(jié)提高。
幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃2
三月份：
1、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。
2、準(zhǔn)備迎接幼兒園復(fù)驗(yàn)。
3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。
4、開(kāi)展“快樂(lè)元宵節(jié)”“愛(ài)媽媽”等主題教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展“我自己”主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展外出春游活動(dòng)。
3、增加區(qū)域活動(dòng)的材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
4、開(kāi)展“春夏和秋冬” 主題活動(dòng)。
5、新教師評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備。
五月份：
1、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
2、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5、開(kāi)展“有趣的水”主題活動(dòng)。
六月份：
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)(幼兒一技之長(zhǎng)展示等)。
2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。
3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，提高游戲水平。
4、繼續(xù)開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
5、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)，完成學(xué)期結(jié)束各類(lèi)總結(jié)、結(jié)算工作。
6、進(jìn)行假期安全教育。
幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃3
第一周：
語(yǔ)言《牽?；ê退呐笥选?/p>
社會(huì)《我們一起做沙拉》
音樂(lè)《小青蛙》
語(yǔ)言《樹(shù)蔭》
在傾聽(tīng)和講述故事中體會(huì)其中所表達(dá)的友情。
能大膽想象，喜歡續(xù)編故事。
在制作沙拉的過(guò)程中體驗(yàn)和同伴、老師分享的快樂(lè)。
嘗試用切和攪拌的方法制作沙拉，感受各種水果經(jīng)過(guò)調(diào)制后的不同味道。
學(xué)習(xí)有條理使用和收拾整理用具，注意操作安全。
創(chuàng)編并隨音樂(lè)合拍地做出青蛙做操、游泳、捉蟲(chóng)等動(dòng)作。
根據(jù)《小青蛙》的故事情節(jié)，記憶動(dòng)作的順序。
在做游泳動(dòng)作時(shí)，注意與同伴保持適當(dāng)距離。
在感知故事的過(guò)程中，積極主動(dòng)地與教師、同伴交流和討論。
知道太陽(yáng)位置的移動(dòng)會(huì)導(dǎo)致樹(shù)蔭變
第二周：
語(yǔ)言《青蛙給星星打電話》
社會(huì)《冰淇淋化了》
音樂(lè)《畫(huà)媽媽》
語(yǔ)言《睡覺(jué)》
在打電話的游戲中，體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。
在反復(fù)欣賞和感知中，逐步掌握詩(shī)歌內(nèi)容。
理解詩(shī)歌中的部分詞匯。
感受任性、爭(zhēng)吵所帶來(lái)的不愉快，引發(fā)內(nèi)心的反省。
學(xué)習(xí)商量解決問(wèn)題的辦法，知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)?lái)好心情。
在歌曲中體驗(yàn)與媽媽之間的親情，抒發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符，學(xué)習(xí)看圖譜理解、記憶歌詞。
感受歌曲的民族特色。
喜歡傾聽(tīng)散文，感受夜的寧?kù)o和美麗。
想想并用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們?cè)谝估锼X(jué)的可愛(ài)姿態(tài)。
第三周：
語(yǔ)言《小雨點(diǎn)找伙伴》
社會(huì)《洗手帕》
音樂(lè)《彩色的紙》
語(yǔ)言《小猴躲雨》
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并能正確地感知故事中的語(yǔ)言美。
在欣賞活動(dòng)中，了解雨點(diǎn)落在哪里，初步認(rèn)識(shí)雨的作用。
鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。
在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上，了解洗手帕的一般過(guò)程。
體驗(yàn)與老師合作玩音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
練習(xí)并努力唱準(zhǔn)三連音的節(jié)奏。
在游戲中鍛煉和提高反應(yīng)能力。
對(duì)寓言故事產(chǎn)生濃厚的興趣，喜歡想象故事情節(jié)。
知道遇到困難時(shí)要親自動(dòng)手試一試。
第四周：
語(yǔ)言《瀑布》
社會(huì)《愛(ài)水的民族》
音樂(lè)《小黑豬》
語(yǔ)言《望廬山瀑布》
充分感受文中對(duì)小水珠和大瀑布的形象描寫(xiě)。
認(rèn)真傾聽(tīng)，對(duì)大自然產(chǎn)生美好的情感。
通過(guò)觀賞潑水節(jié)、傣族服飾、住宅，初步了解傣族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗。
知道傣族是一個(gè)愛(ài)水的民族，激發(fā)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的興趣。
嘗試用輕快、跳躍的旋律演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的情緒。
學(xué)習(xí)用不同的方法演唱歌曲，并根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
感受表演游戲的快樂(lè)。
感受詩(shī)中所展現(xiàn)的美麗景觀。
對(duì)詩(shī)人產(chǎn)生崇敬之情
幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃4
為貫徹實(shí)施《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》)，進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育健康、科學(xué)發(fā)展，根據(jù)宜賓縣教育局文件精神和有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本計(jì)劃。
一、組織好全員培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
做好培訓(xùn)是確保每一個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人員能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和理解《指南》教育理念、內(nèi)涵和基本要求的重要環(huán)節(jié)。所以在我園新教師在宜賓縣組織的春苗培訓(xùn)后，積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式和方法，努力改變滿(mǎn)堂灌的單一培訓(xùn)模式，積極探索參與式培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，注重調(diào)動(dòng)教師的已有經(jīng)驗(yàn)，注重引導(dǎo)教師深入思考和探索運(yùn)用《指南》解決日常教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題，二次培訓(xùn)全鎮(zhèn)幼兒園教師。
二、每個(gè)教師要制定自己的行動(dòng)研究計(jì)劃。
行動(dòng)研究的目的是要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，讓每個(gè)教師都成為研究者、踐行者，從日常教育實(shí)踐中提出需要研究的方向和問(wèn)題，在運(yùn)用《指南》的實(shí)踐中分析問(wèn)題，探索解決策略，反思教育實(shí)踐，讓廣大教師在行動(dòng)研究中感受自身理念和行為的變化，在團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)交流和合作中提升專(zhuān)業(yè)能力，增強(qiáng)信心。要通過(guò)《指南》的貫徹落實(shí)，徹底改變一些教師忽視幼兒發(fā)展、機(jī)械依賴(lài)教材上課的現(xiàn)狀，防止和糾正"小學(xué)化"傾向。
三、建立有效的組織和推進(jìn)機(jī)制。
做好組織協(xié)調(diào)工作，提供必要的條件保障和專(zhuān)業(yè)支持，并積極發(fā)揮中心園的帶動(dòng)作用，及時(shí)總結(jié)和推廣實(shí)驗(yàn)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。
四、開(kāi)展廣泛宣傳，營(yíng)造促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。
學(xué)前教育工作具有較強(qiáng)的社會(huì)性，需要家庭和幼兒園的溝通合作和全社會(huì)的支持配合。我園將以多種形式的社會(huì)宣傳，廣泛傳播正確的教育理念和科學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育責(zé)任，提高育兒信心和能力，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界自覺(jué)抵制違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好的社會(huì)環(huán)境。
五、通過(guò)家長(zhǎng)交流會(huì)，家長(zhǎng)與幼兒園進(jìn)行了良好溝通，達(dá)成共識(shí)。
充分把握好每一階段幼兒的發(fā)展水平，家園共育，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。老師們?nèi)蘸髮⒁浴吨改稀穪?lái)引領(lǐng)自己的工作，把《指南》精神落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升專(zhuān)業(yè)能力，推進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)工作朝著更規(guī)范、健康的方向發(fā)展。
六、加強(qiáng)規(guī)范管理，做好幼小銜接。
《指南》的貫徹落實(shí)不僅需要幼兒園教育的改革和探索，還有賴(lài)于小學(xué)教育的支持配合和科學(xué)銜接。要積極推動(dòng)幼兒園和小學(xué)的雙向銜接，幼兒園要科學(xué)、合理地幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，重點(diǎn)做好語(yǔ)言表達(dá)、初步邏輯思維等學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備，以及主動(dòng)性、規(guī)則意識(shí)和遵守規(guī)則的能力、任務(wù)意識(shí)和執(zhí)行任務(wù)的能力等社會(huì)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備，為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，堅(jiān)決整治幼兒園"小學(xué)化"的教育內(nèi)容和教育環(huán)境。小學(xué)要重點(diǎn)做好入學(xué)后的過(guò)渡和適應(yīng)教育，有針對(duì)性地減少兩個(gè)階段在環(huán)境、課程、班集體和人際關(guān)系方面的差異，減緩學(xué)習(xí)的坡度和難度。嚴(yán)禁小學(xué)一年級(jí)以任何理由壓縮課程或加快課程進(jìn)度，堅(jiān)決鏟除催生幼兒園教育"小學(xué)化"的土壤。
幼兒園學(xué)習(xí)計(jì)劃5
新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。
一、班級(jí)情況
我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶三八主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
