魯濱遜漂流記讀后感800字范文10篇

由 一網(wǎng)寶 分享時間：2022-07-29 04:36:00 加入收藏我要投稿點贊

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證，由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制，在校?？啤⒈究贫寄軋罂?。教師資格證需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請拿證。這次小編給大家整理了教師資格證教學原則，供大家閱讀參考。

教師資格證教學原則

大專如何考教師資格證

教師資格證考試內(nèi)容

教師資格證教學原則

1.直觀性教學原則：根據(jù)教學活動的需要，讓學生直接感知學習對象。這一原則是針對教學中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。

一般地說，直觀的具體手段有以下三種：實物直觀;模像直觀;語言直觀。

直觀性教學原則的分類以及運用的注意注意事項在講解時要突出。

2.啟發(fā)性教學原則：指在教學中要充分調(diào)動學生學習的自覺積極性，使得學生能夠主動地學習，以達到對所學知識的理解和掌握。

3.鞏固性教學原則：指在教學中要不斷地安排和進行專門的復(fù)習，使學生對所學的知識牢固地掌握和保存。這一原則是為了處理好教學中獲取新知識與保持舊知識之間的矛盾而提出的。舊知識是新知識的基礎(chǔ)。人類早已注意到鞏固對于學習的價值，孔子就說過“學而時習之”，“溫故而知新”。

4.量力性教學原則(可接受性原則)：指教學活動要適合學生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學難度低于或高于學生實際程度而提出的

5.循序漸進教學原則(系統(tǒng)性原則)：指教學活動應(yīng)當持續(xù)、連貫、系統(tǒng)地進行。這一原則是為了處理好教學活動的順序、學科課程的體系、科學理論的體系、學生發(fā)展規(guī)律之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系而提出的。

6.因材施教原則：因材施教原則要求教師在教學活動中，從學生的實際出發(fā)，根據(jù)不同教學對象的具體情況，采取不同的方式和方法，進行差異性的教育，使每個學生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到自己充分的，最好的發(fā)展。

7.理論聯(lián)系實際原則：這一教學原則是指教學活動必須堅持理論與實際的結(jié)合和統(tǒng)一，用理論分析實際，用實際驗證理論，使學生從理論和實際的結(jié)合中理解、掌握知識，并在這個結(jié)合的過程中學會運用知識。

8.科學性與教育性相結(jié)合原則：指教學要在科學的方法論的指導(dǎo)下進行。這一原則是為了將教學中科學知識的傳授學習與思想品德教育統(tǒng)一起來而提出的。

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大專如何考教師資格證

(一)取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校或大學?？?u>畢業(yè)及其以上學歷;

(二)取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學?；虼髮W專科畢業(yè)及其以上學歷;

(三)取得初級中學教師、初級職業(yè)學校的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范?？茖W?；虼髮W本科畢業(yè)及其以上學歷;

(四)取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、中等職業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范本科院?；蛘咂渌髮W本科畢業(yè)及其以上學歷;取得中等專業(yè)學校、中等職業(yè)學校、技工學校和職業(yè)高中學生實習指導(dǎo)教師資格應(yīng)當具備大學?？萍捌湟陨蠈W歷，同時還應(yīng)具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級;

(五)取得高等學校教師資格，應(yīng)當具備研究生(本科教師)或者大學本科畢業(yè)(?？平處?及以上學歷;

(六)取得成人教育教師資格，應(yīng)當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。

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教師資格證考試內(nèi)容

教師資格證考試分為筆試和面試兩部分。

教師資格證筆試考試科目：

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》2科;

小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學知識與能力》2科;

初級中學、普通高級中學教師和中等職業(yè)學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科;

中等職業(yè)學校專業(yè)課教師和實習指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識與能力》《專業(yè)知識與教學能力》3科。

中等職業(yè)學校教師的《專業(yè)知識與教學能力》科目測試，暫由各省(區(qū)、市)自行命題和組織實施。

面試考試科目：