閱讀，是人們最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。下面是小編整理的第一美德現(xiàn)代文閱讀理解答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
第一美德現(xiàn)代文閱讀理解答案
那天我去商場(chǎng)購物，人不多，隊(duì)伍卻始終停滯不前。我向前望去，看到一個(gè)衣著整齊的年輕女孩站在柜臺(tái)前刷卡，她刷了很多次，可是每次刷卡機(jī)都無情地拒絕她。
“看上去那是一種福利卡，”我身后的男人咕噥道，“年輕人四肢健全卻依靠福利養(yǎng)活，為什么不能像其他人一樣找份工作呢?”
年輕女孩循聲轉(zhuǎn)過頭。
“對(duì)，是我說的。”我身后的男人手指自己。
那個(gè)年輕女孩立刻漲紅了臉，眼淚幾乎流下來，她立刻扔下福利卡，低頭跑出商店，在人們的注視下很快消失了。
這一幕使我聯(lián)想到自己，自從十年前我得了癌癥，就一直在使用政府救濟(jì)的糧票買食品，陷入困境的人有什么辦法呢?這也使我學(xué)會(huì)，當(dāng)你不了解一個(gè)人的真實(shí)生活的時(shí)候，就不要評(píng)判什么。
幾分鐘以后，有一個(gè)小伙子走進(jìn)商店，他向收銀員打聽那位女孩，收銀員說她已經(jīng)棄物而走。
“我是她的朋友，究竟發(fā)生了什么事?”小伙子焦急地詢問大家。
人們好奇地聚攏過來。
“我說了一句愚蠢的話，因?yàn)槲铱吹剿褂酶＠?，這種事我本不應(yīng)該說出來的，很抱歉!”我身后的男人說。
“哦，真糟糕。事情是這樣的，她的哥哥兩年前在阿富汗遇害，留下三個(gè)小孩，不得不由她來照看撫養(yǎng)。她今年才二十歲，單身一人，卻要養(yǎng)活三個(gè)孩子?！彼脠?jiān)定的聲音告訴每個(gè)人。
“沒想到，今天發(fā)生了這種事?！毙』镒硬话驳鼗蝿?dòng)他的雙手。“這是她想買的嗎?”他指著女孩的購物車問收銀員。
“是的，先生，可惜她的卡無法使用?！笔浙y員說。
店中一片沉寂。
“你肯定知道她住在哪里吧?”我身后的男人突然問小伙子，同時(shí)擠到隊(duì)伍面前，掏出他的錢夾，把信用卡交給收銀員，“請(qǐng)用我的卡結(jié)賬吧，一定!”
收銀員接過他的卡，開始為年輕女孩選購的商品結(jié)賬。
“稍等?！彼D(zhuǎn)身拉過他的購物車，把自己的一部分食品放進(jìn)了女孩的購物袋里， “是的，”他對(duì)大家說，“我們現(xiàn)在要多養(yǎng)三個(gè)孩子了。”
一位女士走過來，把一只火雞放進(jìn)了女孩的購物袋里，然后三個(gè)、四個(gè)，更多的人紛紛從自己的商品中挑出幾樣，悄悄放進(jìn)了女孩的購物袋里。
“先生，您是個(gè)好人!”小伙子感激地說。
即使你的雙眼看到“真實(shí)”，但生活的'真相也許并非如此。正如古希臘哲學(xué)家所說：控制自己的嘴是人類必須學(xué)會(huì)的第一個(gè)美德。
小題1:找出點(diǎn)名明文章主旨的話并抄寫在下面橫線上。(3分)
小題2:文章畫線部分插敘“我”的情況，有什么用意?(3分)
小題3:小伙子介紹了女孩的情況后，“店中一片沉寂”，這是為什么?(3分)
小題4:文中的女孩和那位“我身后的男人”給你留下了怎樣的印象?(4分)
女孩：_____________________
“我身后的男人”：_____________________
小題5:讀了本文之后，你獲得的最大啟示是什么?(4分)
參考答案：
小題1:即使你的雙眼看到“真實(shí)”，但生活的真相也許并非如此。正如古希臘哲學(xué)家所說：控制自己的嘴是人類必須學(xué)會(huì)的第一個(gè)美德。
小題2:為下文寫女孩得不使用福利卡的家庭情況埋下伏筆。
小題3:人們都為女孩勇于承擔(dān)重任而感動(dòng)，又為自己先前對(duì)他的誤解和傷害而后悔。
小題4:答案要點(diǎn)：
女孩：善良、敢于承擔(dān)重任、自尊、敏感。
“我身后的男人”：心直口快、知錯(cuò)就改、熱心善良 。
小題5:答案示例：學(xué)會(huì)尊重他人。在沒弄清事情真相的時(shí)候，不要妄加評(píng)判，因?yàn)檫@樣的自以為是可能會(huì)傷及他人，同時(shí)給自己留下遺憾。
古詩閱讀語言特色型題答題方法
設(shè)題方式：
①談?wù)勥@首詩的語言特色。
②分析這首詩的語言風(fēng)格或語言藝術(shù)。
解題提示：這類題，不重在個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而重在對(duì)整首詩語言風(fēng)格的品味。因此要學(xué)會(huì)運(yùn)用本編“一(二)古代詩詞的語言”中所介紹的答題用語。
答題要求：
①用一兩點(diǎn)或一二句式，準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。
②結(jié)合詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。
③闡述詩中用語表達(dá)了詩人怎樣的感情。
閱讀理解解題方法
1、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個(gè)字的意思的時(shí)候，必須把它放到這個(gè)詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個(gè)字的意思。如：道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理。
2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：
一詞多義。這在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至于某個(gè)詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨(dú)解釋。
3、句不離段。也就是說，對(duì)句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會(huì)知道這句話在全文中占著什么樣的位置。
4、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對(duì)語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對(duì)語段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)發(fā)生偏差。
