閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。下面是小編整理的望江道中古詩(shī)閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

望江道中古詩(shī)閱讀答案

望江道中

陸游

吾道非耶來(lái)曠野，江濤如此去何之?

起隨烏鵲初翻后，宿及牛羊欲下時(shí)。

風(fēng)力漸添帆力健，櫓聲常雜雁聲悲。

晚來(lái)又入淮南路，紅樹(shù)青山合有詩(shī)。

(1)“起隨烏鵲初翻后”化用了前人詩(shī)句，請(qǐng)指出其篇名，并說(shuō)說(shuō)其作用。(4 分)

答：

(2)從全詩(shī)看，作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)概括。(4 分)

答：

答案：

(1)《短歌行》。(2分)寫(xiě)出了作者路途的艱辛，(1分)透露出無(wú)所依托的處境。

(1 分)(2)憂(yōu)憤(彷徨)———孤寂———悲涼———平靜。(一點(diǎn)1 分)

如何學(xué)好高中閱讀理解

1.了解出題者的意圖

考試中每一種題型的設(shè)置都是有出題者的意圖的，向他們想要通過(guò)這一類(lèi)型的考題考察應(yīng)試者相應(yīng)的能力和素質(zhì)。比如閱讀理解題，考的就是應(yīng)試者的閱讀速度、理解能力、推斷能力和總結(jié)歸納能力。

因此，平時(shí)練習(xí)閱讀理解的時(shí)候，就要針對(duì)這幾方面的能力進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。

2.加強(qiáng)日常閱讀量和閱讀速度

在沒(méi)有其他事兒的情況下，可以多看看散文、詩(shī)集、人物傳記、短篇小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，增加自己的閱讀能力和知識(shí)面;同時(shí)，給自己限定看書(shū)的時(shí)間，比如多長(zhǎng)時(shí)間看完一篇小說(shuō)、看完后要寫(xiě)一份中心思想分析，不僅能提升閱讀速度，還能保證總結(jié)能力的培養(yǎng)。

3.積極和別人溝通交流

看上去溝通交流和閱讀理解沒(méi)有多大關(guān)系，其實(shí)溝通交流的過(guò)程就是理解對(duì)方思想，并快速做出反應(yīng)的過(guò)程。多交流、多溝通，就能培養(yǎng)自己的語(yǔ)言理解能力和快速反應(yīng)應(yīng)答能力，這對(duì)做閱讀理解是很有幫助的!

現(xiàn)代文閱讀答題竅門(mén)是什么

一、看分值答題法：

可以從試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。

二、用原文答題法：

做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o(wú)論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。具體作法是：把所問(wèn)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來(lái)說(shuō)，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。

三、兩步法：

閱讀題中時(shí)常會(huì)問(wèn)到：一句(一段)話(huà)在文中的作用。

第一步：我們首先看這個(gè)句子(段落)是在文章中的哪個(gè)位置，如果是在開(kāi)頭，則可能有以下作用：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、為下文作鋪墊;如果是在中間，則起到承上啟下(過(guò)渡)的作用;如果是在結(jié)尾，則起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)等。

第二步：答題格式可固定為：在內(nèi)容上，起到……;在結(jié)構(gòu)上，起到……(省略號(hào)內(nèi)容再具體到上一步去相對(duì)應(yīng))

此外，除了這三點(diǎn)還要注意：(1)認(rèn)真審題，弄懂題意后作答，不能望文生義，輕易作答;(2)熟記各種文體的閱讀知識(shí)，避免知識(shí)錯(cuò)誤;(3)掌握一些常見(jiàn)的解題的解題技巧。