語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。下面是小編整理的最后的握手現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
最后的握手現(xiàn)代文閱讀答案
①一名中文系的女大學(xué)生，在臨近畢業(yè)時(shí)作出了遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇。幾乎所有的人都驚異：怎么竟會(huì)是她?在人們的期望中，能有如此驚人之舉本該是那些校園中叱咤風(fēng)云的學(xué)生精英們。而她，卻是普通得時(shí)常會(huì)被老師和同學(xué)們忽略的女孩兒。
②在隆重而盛大的畢業(yè)典禮上，女孩兒的名字生平第一次出現(xiàn)在院長(zhǎng)的大會(huì)致辭中，白發(fā)蒼蒼的老院長(zhǎng)還笑容可掬地把一束鮮花親自送到她手上臺(tái)下涌動(dòng)起潮水般經(jīng)久不息的掌聲。然而，令人們感到有些遺憾的是，女孩站在閃光燈頻頻閃爍的主席臺(tái)上，竟沒有說(shuō)出一句大家希望聽到的豪言壯語(yǔ)來(lái)。在師生的情緒振奮的熱浪中，她總是羞澀地說(shuō)了聲謝謝大家。便匆匆地跑下臺(tái)。
③畢業(yè)典禮一結(jié)束，她所在的班級(jí)的學(xué)生干部們臨時(shí)商定：為在班上分配得最遠(yuǎn)的她，再專門舉辦一場(chǎng)歡送會(huì)。于是幾十個(gè)即將天各一方的`年輕人，圍繞著她最后地聚在了一起。
④班長(zhǎng)開口說(shuō)：我感到慚愧，面對(duì)這樣一位我差點(diǎn)兒連名字都叫不出來(lái)的同班同學(xué)，面對(duì)著她的這一畢業(yè)選擇，再來(lái)審視一下我自己，本人實(shí)在是自愧不如一向口若懸河的班長(zhǎng)突然語(yǔ)塞了。
⑤片刻的沉默后，他才繼續(xù)了下去：在我們班所有的同學(xué)中，她所選擇的工作地點(diǎn)是最遠(yuǎn)，條件也最艱苦。四年了，在班級(jí)組織的那么多活動(dòng)中，我們似乎都忽略了這位同學(xué)，現(xiàn)在，我要鄭重宣布：今天這場(chǎng)聚會(huì)，她，將是我們唯一的女主角!下面，就讓大家一起聽聽這位女主角的內(nèi)心獨(dú)白吧!
⑥女孩兒一直在靜靜地聆聽著班長(zhǎng)的發(fā)言，寫在臉上的依舊是略帶靦腆的微笑。當(dāng)大家的掌聲突然在教室里響起來(lái)時(shí)，她竟然顯得有些手足無(wú)措。其實(shí)，我真的不該成為什么女主角，我一直認(rèn)為，自己的選擇與大家相比也許并沒有太大的區(qū)別，只不過(guò)是我要去的地方，可能要稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!女孩的話如同她的外表一樣樸實(shí)，卻深深地觸動(dòng)了每個(gè)人的心弦。直到這時(shí)大家才突然感覺到，在這之前整整四年的時(shí)間里，班上竟然沒有一個(gè)人這樣聚精會(huì)神地聽過(guò)她講話。其實(shí)，到西藏去是我心中一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。你們應(yīng)該替我高興才對(duì)呀!望著真誠(chéng)袒露心跡的女孩兒，班長(zhǎng)代表大家向她提出了最后的請(qǐng)求：在大家就要分手之際，我們還能幫你做點(diǎn)兒什么嗎?
⑦我有一個(gè)請(qǐng)求!
⑧ 教室里靜極了，所有人的目光一下子凝聚在女孩兒的臉上。
⑨我心中一直有一個(gè)小小的心愿，與大家相處四年了。但是連許多同學(xué)的手都沒有拉過(guò)一下。在這分別的時(shí)候，我想和你們每一個(gè)都握一握手，可以嗎?女孩兒把她那纖細(xì)的手顫巍巍地伸到班長(zhǎng)面前。
⑩班長(zhǎng)的臉上呈現(xiàn)出異常驚詫的表情，然而他毫不遲疑地向女孩兒伸出了右手。兩只年輕的手緊緊的握在了一起。
11 誰(shuí)也沒有想到，女孩兒最后的請(qǐng)求竟會(huì)是如此簡(jiǎn)單而獨(dú)特!但很快，一只又一只的手掌便向女孩兒伸去
1.解釋下面的詞語(yǔ)。
①靦腆：
②口若懸河：
2.第①段中如此驚人之舉指的是什么?
3.第②段令人們感到有些遺憾的是一句中，遺憾可換成____而意思基本上不變，你認(rèn)為人們感到有些遺憾的主要原因是什么?
4.第④段一向口若懸河的班長(zhǎng)突然語(yǔ)塞了一句中班長(zhǎng)突然語(yǔ)塞的原因是什么?
5.第⑩段中班長(zhǎng)的臉上為什么會(huì)呈現(xiàn)出異樣驚詫的表情?
6.文中具體表現(xiàn)女孩兒普通得時(shí)常會(huì)被老師和同學(xué)忽略的內(nèi)容有：
①：
②：
7.無(wú)論是學(xué)校畢業(yè)典禮還是班級(jí)送別會(huì)上女大學(xué)生的發(fā)言都是那么樸實(shí)，請(qǐng)對(duì)女大學(xué)生的發(fā)言，談一點(diǎn)你的感想。(100字左右)
參考答案：
1.①因怕生或害羞而神情不自然。②形容能言善辨，說(shuō)話滔滔不絕。
2.畢業(yè)時(shí)，作出遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇。
3.失望(意外，不足)。女孩沒有任何令人熱血沸騰的豪言壯語(yǔ)。
4.為四年來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)女孩兒有這樣的高尚品質(zhì)而深感愧疚，同時(shí)自感境界不如女孩那么高。
5.沒想到她最后的請(qǐng)求竟會(huì)如此簡(jiǎn)單而獨(dú)特。
6.①同學(xué)四年，差點(diǎn)兒連班長(zhǎng)都叫不出她的名字。②四年中班級(jí)組織的那么多活動(dòng)，似乎都忽略了她。③四年中，班上竟沒有一個(gè)同學(xué)聚精會(huì)神聽過(guò)她講話。④相處四年，她連同學(xué)的手都沒有牽過(guò)一下。
7略
議論文閱讀技巧和方法
一、正確把握論點(diǎn)：
論點(diǎn)的表述：論點(diǎn)一般是一個(gè)肯定的判斷。而且旗幟鮮明，不能模棱兩可。它不能用疑問句式,不能用短語(yǔ),不能用比喻等形式出現(xiàn)。
方法：回答中心論點(diǎn)時(shí)，在沒有要求的情況下，應(yīng)盡可能選用文段中的句子作答。
找中心論點(diǎn)的技巧：
①在文題，標(biāo)題就是論點(diǎn)。如果題目為一句話，并且是肯定的判斷，則題目本身就是中心論點(diǎn)。如果題目由偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)構(gòu)成，則要到文中尋找中心論點(diǎn)。
方式：
偏正短語(yǔ)，如“成功的秘訣”，..
并列短語(yǔ)，如“敬業(yè)與樂業(yè)”，論點(diǎn)則是二者的關(guān)系：“敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門。”
②在開頭，開門見山提出論點(diǎn)。
③在文尾，在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的總結(jié)中推出中心論點(diǎn)。尋找時(shí)可從語(yǔ)言標(biāo)志入手，一些在結(jié)尾推出中心論點(diǎn)的文章，論點(diǎn)前常有“總之”“綜上所述”“所以”等標(biāo)志性詞語(yǔ)。
④在文中，在初步展開議論后順勢(shì)提出中心論點(diǎn)。
⑤此外，也有些文章對(duì)論點(diǎn)表述不很集中需要通讀全文后才能概括歸納出中心論點(diǎn)。
留意題目、開頭，分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論。
二、理解開頭的作用
( 一)常見題型
文章開頭(列舉了…的事例，或引用了…,有何作用?
( 二)解題技巧與答題模式：
1.開頭講故事 ( 傳說(shuō) ) : ①以…故事 ( 或的奇聞趣事 ) 作為文章的事實(shí)論據(jù) ; ②引出(證明) 論點(diǎn)或論題;③增強(qiáng)文章趣味性 , 激發(fā)讀者的閱讀興趣。
2.開頭引用格言警句 ( 詩(shī)詞名句 ) : ①…這句格言 ( 警句 ) 引出了論證的話題 ; ②提出了本文的論點(diǎn) (或論題 ) ; ③作為文章的道理論據(jù) ; ④引起讀者閱讀興趣。
3.開頭引用詩(shī)詞名句 : ①引出論點(diǎn)或論題 ;②以名句中包含的哲理作道理論據(jù) ; ③增添了文學(xué)性，提高讀者閱讀興趣。
三、明確文章所用的'論證方法及其作用
(一)常見題型
這句話運(yùn)用了什么論證方法? 在文中有何作用?
(二)答題套路:
舉例論證:這一段(一句)運(yùn)用了舉例論證的方法，舉(概括事例)的事例，有力地證明了…這一觀點(diǎn)或中心論點(diǎn)(如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)),從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。
道理論證:
這一段(一句)運(yùn)用了道理論證的方法，通過(guò)引用名人名言/格言警句/權(quán)威數(shù)據(jù)(或名人逸事、奇聞趣事)，證明…的觀點(diǎn)，使論…性，吸引讀者往下讀)。
比喻論證: 這一段(一句)運(yùn)用了比喻論證的方法，將比做 , 證明了的觀點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。
對(duì)比論證: 這一段(一句)運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，將和加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)(說(shuō)出了二者在某方面的區(qū)別)。
閱讀理解?？嫉乃枷敫星?/strong>
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
