在各個領(lǐng)域，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀技巧，借助閱讀技巧我們可以更好的領(lǐng)會題意和知識點(diǎn)，有助于個人提升。下面是小編整理的螞蟻唱歌現(xiàn)代文閱讀題答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

螞蟻唱歌現(xiàn)代文閱讀題答案

依成人經(jīng)驗(yàn)，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢?可我證明起碼有一個人能聽得見，而且常常聽得如癡如醉。這個人是誰呢?是我老家鄰居的女兒小毛豆。

毛豆這個名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫黃豆?不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調(diào)皮得像個野孩子，并且身上永遠(yuǎn)臟污不堪。街坊鄰居都不喜歡她，原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認(rèn)為。大家喜歡把毛豆和我的女兒作對比，我女兒永遠(yuǎn)文靜、聽話，每天早晨早早起床自覺地背英語單詞，然后吃飯上學(xué)。出門給她五元零花錢，到晚上她不知怎么用就又還給我。黃昏降臨的時候，她會自覺打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太單調(diào)沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她總是斯斯文文地站著，不肯坐在地上。

幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，呵斥道：“到一邊吃去!”她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立刻笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地沖我說：“昨晚，我下了一個天藍(lán)色的蛋?！蔽夜室庖惑@，說：“哎，蛋在哪兒?”她把我?guī)У剿译u窩邊，一指，說：“在這兒?！蔽蚁牍植坏么蠹叶颊f她愛撒謊了。她哪兒是在撒謊呢?她是把孩子的幻想、夢境與現(xiàn)實(shí)完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點(diǎn)就是魔幻現(xiàn)實(shí)主義。我追問：“蛋呢?”她想了一下說：“讓螞蟻搬走了?！蔽颐φf：“我昨晚也下了一個蛋，是紅的。”她一怔，她沒想到一個大人會用這樣口氣和她說話;怔了一會兒，她大笑起來，笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大?我說有紅燈籠那么大。她激動萬分地跑去報(bào)告說，陶舒天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大。她為找到一個同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她顯得稍稍有點(diǎn)失望，不過總算找到了一個知音，就老纏著我。我午睡醒來，在廚房后面找到了她，我問她在干什么。她說：“我在聽螞蟻唱歌?！蓖翂ι瞎挥幸桓C螞蟻，我側(cè)耳靜聽了一會兒，說：“我也聽見螞蟻唱歌了，可好聽了。你聽，那個螞蟻王，它像豬哼;那個小細(xì)腰螞蟻，聲音又尖又脆;還有那個來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的……”她不住地點(diǎn)頭，“呃，呃，我天天都來聽，天氣好時它們才肯唱。”她仰起小臉沖我說著，開心地笑了起來。

我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會擁有，她長大了多半會成為一個白領(lǐng)吧，機(jī)械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關(guān)。毛豆長大了會干什么呢?干什么都不太重要，重要的是她擁有一個浪漫的童年，一個會下天藍(lán)色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年。

1.作者主要講述關(guān)于毛豆的哪兩件事?請用簡潔的語言概括。

①

②

2.根據(jù)文意理解：毛豆是一個愛撒謊的孩子嗎?為什么?

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3.毛豆這孩子具有哪些特點(diǎn)?

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4.為什么毛豆會把我當(dāng)成“同行”、“知音”?

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5.毛豆“快樂”“幸?！眴?請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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6.作者借本文旨在表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)?

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參考答案：

1.①告訴我她下了一個天藍(lán)色的蛋②聽螞蟻唱歌

2.不是。她只是喜歡“把幻想、夢境與現(xiàn)實(shí)完全攪和在一塊兒。”

3.①調(diào)皮機(jī)靈、天真活潑、稚氣②充滿好奇心、具有豐富的想象力和創(chuàng)造力

4.①待她熱情，呵護(hù)她②能理解她③傾聽她的心聲④能夠與她一起玩耍

5.示例①：毛豆是極其快樂和幸福的。她擁有自由浪漫、充滿童趣的完整的童年。

示例②：毛豆是不夠快樂和幸福的。因?yàn)橛仔〉乃?，在“大人們”的眼中是個“愛撒謊”的孩子，缺乏長輩們應(yīng)有的理解和關(guān)愛。

6.全文旨在呼吁尊重孩子的天性，還孩子完整的童年。

學(xué)好課本知識的方法

課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。

也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。

為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

閱讀怎么把握內(nèi)容整體

在考場上一般都是時間緊，題量大。不可能像平時精品細(xì)讀，有足夠的時間去揣摩。這樣如何合理利用時間，提高閱讀效率就是一個需要掌握的技巧。首先就是平時就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，把寫作業(yè)當(dāng)成答卷子。

閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。如果是記敘文，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。