閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)的有效方法。下面是小編整理的貓與鳥閱讀答案葉傾城，僅供參考希望能夠幫助到大家。

貓與鳥閱讀答案葉傾城

夏至前幾天，是梅雨前必有的窒悶天氣：上頭一把天火熊熊燒著，空氣低低地扣在每個人頭上，像摘不掉的帽子，汗出來散不掉，又掉回到每個人身上。熱得燥得人聽見黑云層里一聲霹靂便忍不住暗叫一聲“爽”。

花貓杜威怕雷，大雨一起就一溜煙兒進(jìn)家，我笑它是“抱頭鼠竄”。雨停了，它又屁顛屁顛上了陽臺，大概它和我一樣，也很享受雨后的涼爽與濕意吧。

我在電腦前工作，聽見細(xì)碎的腳步聲，是杜威找我玩來了。奇怪，它停在我腳邊，怎么一聲也不出？我一偏頭：啊，它嘴里叼了個什么東西，好像是只……鳥？

我家住在花木蔥蘢的舊小區(qū)，整日里鳥語花香，我每天睡在鳥兒的獨(dú)鳴里，醒在鳥兒的大合唱里。它們時(shí)常上陽臺，吃我媽在花盆里種的菜，啄我掛晾的香腸，也會在我曬的被子上拉屎。

收養(yǎng)了花貓杜威之后，好長一段時(shí)間，鳥雀絕跡。這一陣，杜威多半在屋子里溜達(dá)，鳥兒們又陸續(xù)來了。想來是這一次，它與它狹路相逢。貓與鳥，是不是天敵？

一驚，我蹲下身，一手牢牢按住杜威，另一手不假思索地從它嘴里掏。貓口奪食，惡虎口中奪脆骨，杜威感覺到我的動作，頭微微動了一下，疑惑地看著我。

我怕手勁一大，它直接一口把鳥咬碎了，便柔聲叫它：“杜威，給媽媽。”輕輕地、帶點(diǎn)力道地抽。杜威有一雙冰冷的黃眼睛，緊盯著我。它是家貓，但它的眼神屬于猛獸，讓我魂飛魄散。

我終于把鳥掏了出來，暫時(shí)擱一邊。一把抄起杜威，抱到陽臺上，咔嚓一聲鎖上門，就往回跑，只聽見它在我身后 甲 。

我喘得厲害，摸摸小鳥——是只麻雀——好像有體溫，也可能是天太熱。它渾身濕透，羽毛凌亂。我到處找，最后把一堆杏仁餅倒出來，空出了餅干盒，墊上了報(bào)紙，把它放進(jìn)去。它的傷勢可能不輕，灰褐色的羽毛里透出一絲一絲的血痕來。

杜威在門外 乙 ，它一定在想：壞媽媽，搶我的伙食。

我去廚房找了些小米，撒在盒子里。我輕輕撥一下小麻雀，它隨著我手的動作，身體向一側(cè)倒下去。我心一沉。把它掬在掌心，試著輕輕舉起它的頭，就像舉一小團(tuán)破布。我不甘心，連連撥弄它，它一動不動。它應(yīng)該已經(jīng)死了。

它小小的尸體在我掌心。突然間，我滿心歉意。

小麻雀是無辜的：那么大的雨，來得又那么猛，它來不及飛回家，只能狼狽地暫時(shí)找一個避雨處。它上錯了陽臺，死神驀地出現(xiàn)，是雨水打濕了它的羽毛吧？它飛不起來，被命運(yùn)咬住了咽喉。勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸。在巢中眼巴巴等它的，會是它的爸爸媽媽還是兒子女兒？

但杜威又錯在哪里呢？《了不起的狐貍爸爸》里有一句經(jīng)典臺詞：我們是野生動物。在我把杜威從院子里撿回來之前，不知道它流浪過多久，除了翻垃圾桶、等好心人喂飯，它很捕殺過老鼠也捕殺過鳥。捉到小麻雀，它應(yīng)該很高興吧，一擊得手，證明它寶刀未老。它興沖沖拿來給我，是炫耀，也可能是打算跟我分享一下，甚至是討好的反饋——你天天給我吃的，今天輪到我了。此刻它一定以為我想吃獨(dú)食吧。

隔窗我看見，杜威跳到陽臺上離我最近的一角， 丙 ，好像在說：自然界就是這么殘酷，

每個生命都有自己的命運(yùn)。你給我提供每日必需的食物與水，但你控制不了我的靈魂、我的野性。

終于，我開了陽臺門，把死去的小麻雀還給杜威：那是它的戰(zhàn)利品、它驕傲的小旗幟。迅速回頭，我不想看見即將發(fā)生的事，關(guān)上門，像把整個大自然與初夏都關(guān)在身后。

杜威會怎么對待小麻雀呢？那是它們之間的事了，我管不著。

人類，總是在一次次的無能為力里，懂得了自己的渺小。

（選自《意林》2016 年第 18 期，有改動）

1.花貓對于我救麻雀的反應(yīng)逐步強(qiáng)烈，請為文中甲、乙、丙處選填適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

A. 不屈不撓地大叫 B. 以震耳欲聾的音量大喵特喵 C. 著急地喵嗚喵嗚叫

2.文章開頭寫梅雨天氣，有何作用？

3.文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有何表達(dá)效用？

4.聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)語句“我滿心歉意”具體有哪些。

5.本文與鄭振鐸的《貓》均敘述了貓、鳥與人的事情，請分別說說文段【甲】【乙】中的“我”的內(nèi)心感受。

【甲】兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機(jī)會了！

至此，我家永不養(yǎng)貓。

【乙】終于，我開了陽臺門，把死去的小麻雀還給杜威：那時(shí)它的戰(zhàn)利品，它驕傲的小旗幟。迅速回頭，我不想看見即將發(fā)生的事，關(guān)上門像把整個大自然與初夏都關(guān)在身后。

杜威會怎么對待小麻雀呢？那是它們之間的事了，我管不著。人類，總是在這一次一次的無能為力里，懂得了自己的渺小。

（葉傾城《貓與鳥》）

【甲】_____________________________________________________________

【乙】_____________________________________________________________

答案

1.CAB

2.交代了事情發(fā)生的背景，渲染了窒悶的氣氛，為下文寫鳥兒因避雨被捉作鋪墊。

3.運(yùn)用了動作描寫、心理描寫（或細(xì)節(jié)描寫），形象地寫了“我”悉心救助小麻雀的過程以及因救助不了而失望、悲苦的心情，表達(dá)了我對小麻雀的深摯的憐愛和疼惜。

4.一是對小麻雀的歉意——無辜的小麻雀被“我”家的花貓傷害致死；二是對花貓杜威的歉意——無辜的花貓，身為野生動物本應(yīng)因捕食小麻雀而炫耀，卻遭“

5略

文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

看到這種類型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫.而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫,描寫的作用是使文章生動、形象、感人.抒情的運(yùn)用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣.

某句話在文中的作用

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）

開頭要引人（開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）