在各個(gè)領(lǐng)域，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀技巧，借助閱讀技巧我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。下面是小編整理的薺菜清香現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

薺菜清香現(xiàn)代文閱讀答案

①冬剛?cè)?，雨水還在淅淅瀝瀝地下著，滿地的薺菜已隨著蔥郁蔓延的春天，蓬勃生長(zhǎng)。在春風(fēng)、春雨的滋潤(rùn)下，薺菜水靈靈地鉆出了地面，綠油油的，晃人眼。才想到，又到了吃薺菜的時(shí)節(jié)。薺菜莖葉鮮嫩、清香，全菜皆可食用，實(shí)為綠色野味的上品。

②二月春來早，乍暖還寒，云展雨作，萬(wàn)物都茂盛地生長(zhǎng)開來。農(nóng)民告別了農(nóng)閑，開始下地勞動(dòng)了。這時(shí)，迎春花開，嫩黃的榆錢俏立枝頭。即使在枯黃的草叢，也催生出點(diǎn)點(diǎn)新綠。風(fēng)綠了，也將草木染綠了。在那漫山遍野的鮮黃、嫩綠中，在地里勞動(dòng)的人們會(huì)帶上小竹籃、小鐵鍬，勞作之余，順手捋上幾把野菜帶回家。

③那時(shí)我尚小，經(jīng)常跟著母親下地，總能看見母親有選擇地掐幾把回來。待從地里回到家，我就幫母親擇薺菜。薺菜擇好后，先用清水洗凈，再用開水燙一下，擠干水分，用刀把薺菜切碎，再往餡里加上一些豆腐。圓而薄的面片很快就搟出來了，再熟練地挑入一小塊餡兒，左手心一合，右手指隨意地捏幾下，一個(gè)圓鼓鼓的包子就出現(xiàn)在我們眼前。

④薺菜的另一種吃法是貼餅子。我和妹妹負(fù)責(zé)往鍋里添柴火，等鍋燒熱后，母親先在鍋里放上一點(diǎn)油，然后將餅一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)鍋里。待到鍋里冒出一股股大的蒸汽時(shí)，一塊塊黃澄澄的薺菜餅便熟了。頓時(shí)，滿屋子都飄起淡淡的薺菜香味，縈繞鼻端，至今回味悠長(zhǎng)。印象中，老家的野菜品種很多，薺菜是最好吃的一種。

⑤有時(shí)候，我也會(huì)挎上竹籃，拿著小鐮刀，和小伙伴一起去挖野菜。大家三三兩兩地走在田野的小路上，嘴里唱著“打過春，赤腳奔。挑野菜，拔茅針”的歌謠。農(nóng)村的田野很美，有青山綠水、茂密挺拔的竹林和成片的果樹。我們提著鐮刀和竹籃，在漫山遍野穿梭，山坡上、田野里、草叢中，到處都有野菜。有的野菜長(zhǎng)得胖乎乎的，有的才剛冒出一點(diǎn)嫩芽?jī)?，有的則已是一簇簇地長(zhǎng)在一起。

⑥那時(shí)，常常比賽看誰(shuí)的野菜挖得最多。于是，搶啊、鬧啊、笑啊，玩得不亦樂乎，累了就坐在田埂上休息。我們會(huì)在勞動(dòng)快要結(jié)束時(shí)在田埂上拔茅針，田埂上那一片紫紫的小草，尖尖的，準(zhǔn)是茅針，用拇指和食指捏緊那尖兒向上猛一提，就會(huì)把下面的花苞與莖抽斷，這就叫拔茅針。茅針剝開苞衣，把里面雪白的花穗丟進(jìn)嘴里，軟綿綿、甜絲絲的。在那一日三餐都吃不全的日子里，這就是農(nóng)村孩子最好的零食了。

⑦“誰(shuí)謂茶苦，其甘如薺”，薺菜清香爽嫩，至今老家的人們對(duì)薺菜仍有很深的感情?！岸露?，挑薺菜，薺菜包餅精拽拽，不吃不吃兩三塊”就是故鄉(xiāng)人們對(duì)薺菜由衷的贊歌，情感盡管樸素卻包含感恩之情。

小題1:本文的線索是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。(3分)

小題2:閱讀第②段內(nèi)容，說說作者寫“迎春花”和“榆錢”有什么作用?(2分)

小題3:閱讀文章，請(qǐng)根據(jù)每個(gè)小題后面括號(hào)的要求對(duì)下面的兩個(gè)句子進(jìn)行賞析。(4分)

(1)薺菜擇好后，先用清水洗凈，再用開水燙一下，擠干水分，用刀把薺菜切碎，再往餡里加上一些豆腐。(動(dòng)作描寫)(2分)

(2)有的野菜長(zhǎng)得胖乎乎的，有的才剛冒出一點(diǎn)嫩芽?jī)海械膭t已是一簇簇地長(zhǎng)在一起。(一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ))(2分)

小題4:說說第⑤段中引用歌謠有何表達(dá)效果?(3分)

小題5:結(jié)合文章第⑦段的內(nèi)容，就結(jié)構(gòu)方面提一個(gè)有價(jià)值的問題，并作簡(jiǎn)要回答。(3分)

問題：_______________________

解答：_______________________

參考答案：

小題1:薺菜。使文章脈絡(luò)層次清楚，突出了作者對(duì)薺菜的深厚感激感情。

小題2:寫出了二月春天萬(wàn)物都茂盛地生長(zhǎng)開來，渲染了溫馨美好的氣氛，為下文寫農(nóng)民把薺菜帶回家做鋪墊。

小題3:(1)運(yùn)用一系列動(dòng)詞“擇、洗、燙、擠、切、加上”，寫出了用薺菜做餡的過程，體現(xiàn)了作者對(duì)童年吃薺菜記憶的深刻，表達(dá)了對(duì)薺菜的喜愛之情。

(2)示例一：“野菜長(zhǎng)得胖乎乎的”采用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了薺菜長(zhǎng)相的可愛;示例二：“嫩芽?jī)骸币辉~使用兒化音，增加了語(yǔ)言親切感;示例三：“一簇簇”使用疊詞，突出了薺菜的長(zhǎng)勢(shì)旺盛。

小題4:形象地點(diǎn)出了春天到了，天氣變暖，小伙伴們到田野游玩的樂趣;句式整齊押韻，讀來朗朗上口，給人親切感;表達(dá)了對(duì)兒時(shí)美好回憶之情。

小題5:示例一：提問：結(jié)尾這段話能否去掉?為什么?回答：不能。這段話總結(jié)了全文，照應(yīng)了開頭，深化了文章的中心，表達(dá)了對(duì)薺菜的感激之情。示例二：提問：結(jié)尾一段話在文章結(jié)構(gòu)上有何作用?回答：結(jié)尾一段話和開頭首尾照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。

文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。

對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答：

對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文;或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。

社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用

1、交代作品的時(shí)代背景。

2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。