托?？谡Z(yǔ)常見(jiàn)常用動(dòng)詞詞組匯總take/turn詞組介紹

由 一網(wǎng)寶 分享時(shí)間：2022-07-24 19:50:00 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

考生在托?？谡Z(yǔ)中經(jīng)常會(huì)因?yàn)橛迷~不當(dāng)或是重復(fù)之類的問(wèn)題而扣分，今天小編給大家?guī)?lái)托?？谡Z(yǔ)常見(jiàn)常用動(dòng)詞詞組匯總 do/get詞組介紹，希望可以幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

托?？谡Z(yǔ)常見(jiàn)常用動(dòng)詞詞組匯總 do/get詞組介紹

托?？谡Z(yǔ)常用動(dòng)詞詞組：do相關(guān)詞組

be done in 精疲力竭

be done with 完全結(jié)束

do a good deed 做一件好事

do away with 去掉，廢除;弄死;浪費(fèi)

do good to (=do sb. good) 有益于

do harm to (=do sb. good) 有害于

do its work 有效，有作用

do much 極有用

do wrong to 做錯(cuò)

do one’s best 盡某人最大努力

do one’s homework 做作業(yè)

do one’s utmost 盡力而為

do proud 足以使~~驕傲

do sb. justice 公平對(duì)待某人

do some cleaning (V+ing,etc.) 搞衛(wèi)生

do sb. a favor 幫助某人

do well in 學(xué)得不錯(cuò)，干得漂亮

do with 和~~相處，忍受，處理

do without 不需要，不用

do wonders 創(chuàng)造奇跡

have much to do with 和~~很有關(guān)系

have nothing to do with 與~~無(wú)關(guān)

have something to do with 和~~有關(guān)

in doing so=in so doing 這時(shí)，在這種情況下

That will do. 行了;夠了

托?？谡Z(yǔ)常用動(dòng)詞詞組：get相關(guān)詞組

get about 徘徊，走動(dòng)，旅行;流傳

get above oneself 自視高傲

get accustomed to 習(xí)慣于，對(duì)~~習(xí)以為常

get across 度過(guò)，通過(guò)，橫過(guò);說(shuō)服，使理解

get ahead of 勝過(guò)，超過(guò)

get along 前進(jìn)，進(jìn)步;同意;離去

get along with 與~~相處 get at 發(fā)現(xiàn)，了解;掌握;攻擊

have got to do 不得不，必須

get away 離開(kāi)，逃脫

get back 取回，回來(lái);報(bào)復(fù)

get behind 落后;識(shí)破

get down 咽下;寫下;使沮喪，使抑郁

get down to 認(rèn)真對(duì)待，靜下心來(lái)

get familiar with 熟悉

get hold of 獲得，取得

get home 到家

get in 進(jìn)入，陷入;牽涉

get off 送走;脫下(衣服);下車;動(dòng)身

get on 上車;穿上;進(jìn)步，使前進(jìn);成功;相處

get upon with 進(jìn)步;在~~方面獲得成功

get one’s hand in 熟悉;習(xí)慣

get out of 由~~出來(lái)，從~~得出;避免;退休

get over 越過(guò);恢復(fù)，痊愈;克服;完成

get ready for 為~~作準(zhǔn)備

get rid of 除去，去掉;免除，擺脫

get through 到達(dá)，完成，通過(guò);

及格 get together 積聚，積累;商談，取得一致意見(jiàn)

get up 起床，起立;研究，鉆研;致力于;安排，組織

get used to 習(xí)慣于

托?？谡Z(yǔ)要注重邏輯關(guān)系

ibt的口語(yǔ)是電腦錄音，評(píng)判者是通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)做分?jǐn)?shù)評(píng)估的，所以，“說(shuō)得快”未必是件好事，說(shuō)得清楚才是重點(diǎn)?？紤]到評(píng)卷者的“聽(tīng)覺(jué)疲勞”，說(shuō)話的“斷句”和重點(diǎn)詞匯在重音和語(yǔ)調(diào)上的突出，則是有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。所以同學(xué)們不要一味求快，而要注意斷句，語(yǔ)調(diào)和重音。

看看下面的例子： The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China.

這是一個(gè)在口語(yǔ)表述當(dāng)中很上檔次的句子，但如果大家一口氣讀完的話，這個(gè)句子的美感就體現(xiàn)不出來(lái)了，而且在錄音的情況下很可能還會(huì)讓評(píng)卷者無(wú)法聽(tīng)清楚。于是我們需要借助短句和重音來(lái)表達(dá)，下面我用/作為斷句的標(biāo)志，用〉來(lái)點(diǎn)明重音，于是我們可以這樣來(lái)處理這個(gè)句子：

The Great Wall〉/was the greatest /man-made military defense structure〉/in ancient China.

大家可以試著讀一讀這個(gè)句子。斷句并可以是稍稍停頓，或者是拉長(zhǎng)詞的讀音，我們?cè)趙all 的時(shí)候拉長(zhǎng)讀音，在greatest和structure后稍作停頓，于是這個(gè)句子聽(tīng)起來(lái)就更加容易理解，因?yàn)槲覀儼丫渥拥囊馊篢he Great Wall、was the greatest、man-made military defense structure、in ancient China劃開(kāi)了。補(bǔ)充一點(diǎn)，這樣的口語(yǔ)聽(tīng)來(lái)更上檔次。所以在這里，筆者想提醒大家是，為了使表達(dá)效果更好，是語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)更加悅耳，我們不但要注意發(fā)音，還要注意說(shuō)話時(shí)的斷句和重音。

這是語(yǔ)言的外包裝，但做好了這一切是絕對(duì)不夠的。正如每個(gè)人在打開(kāi)美麗的包裝盒時(shí)所期待的是盒子里面更加誘人的禮物一樣，每個(gè)考官在悅耳的聲音背后更想想吸納入耳的絕對(duì)是有組織，有意義的詞句。所以另一重對(duì)語(yǔ)言的要求也接踵而至，即說(shuō)話的 “實(shí)效性”：思維邏輯，語(yǔ)言組織和詞句質(zhì)量。

在第一和第二題的獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)中，大家需要作的是就自己的經(jīng)歷或向法來(lái)回答一些問(wèn)題。題目主要涉及日常生活和一些社會(huì)現(xiàn)象，準(zhǔn)備時(shí)間15秒，答題時(shí)間45秒。這類型考試的形式和面試很相似。15 的準(zhǔn)備時(shí)間形如虛設(shè)，根本無(wú)法讓考生繪制一個(gè)好的答案。大家都知道，要想在面試中表現(xiàn)得好，事先必須有所準(zhǔn)備，同理，要想在這兩個(gè)題目上得高分，預(yù)先的素材準(zhǔn)備時(shí)必不可少的。正所謂：有備無(wú)患，胸有成竹。信心百倍，微笑說(shuō)話。

我們先來(lái)看看關(guān)于如下題目的兩種答案：

What is you favorite place for reading?

Answer 1：

I think my favorite place for reading is the library. First because in the library, many students are reading and you will read with them. Second because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. En …so I like to read in the library. Answer 2：

Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from the book and see people jogging on the path and boating on the lake. Then I feel relaxed. Still, when your eyes feel tired, there are many green trees and lawns to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved birds and dogs for a walk. This gives me inspirations. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms.

大家一比較就會(huì)覺(jué)得，前者了無(wú)生趣，機(jī)械死板，內(nèi)容單薄;而后者新穎敵特，語(yǔ)言豐富，內(nèi)容翔實(shí)。我要求學(xué)學(xué)員在學(xué)習(xí)完畢之后能答出類似后者質(zhì)量的答案，但在15秒的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備出后面的答案對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是不現(xiàn)實(shí)的，而如果提前有所準(zhǔn)備，情況就大為不同。于是第一和第二題的信心來(lái)自提前的準(zhǔn)備。但考生又會(huì)有疑問(wèn)，題目范圍如此之廣，涉題領(lǐng)域如此之大，怎么下手去準(zhǔn)備呢?題目有無(wú)數(shù)，準(zhǔn)備題目自然不是上策，而準(zhǔn)備“資料庫(kù)”，學(xué)會(huì)“借題發(fā)揮”則不一樣，定會(huì)事半功倍，效果非凡。于是第一和第二題的成敗關(guān)鍵就在于資料庫(kù)的搭建和“轉(zhuǎn)話”技巧的培養(yǎng)。

第三題和第五題比較類似，都是聽(tīng)對(duì)話之后回答相關(guān)的問(wèn)題。聽(tīng)懂對(duì)話是成功的一半，而如何不失重點(diǎn)，合理有效的組織答案則是成功的另一半。對(duì)于聽(tīng)力好的同學(xué)而言，學(xué)習(xí)組織答案的技巧是關(guān)鍵。如果連聲累述而沒(méi)有重點(diǎn)，或是詞不達(dá)意缺少亮點(diǎn)，豈不白白浪費(fèi)了好的聽(tīng)力。對(duì)于聽(tīng)力能力欠佳的同學(xué)而言，如何把握對(duì)話的節(jié)奏，關(guān)注重要的信息，用說(shuō)話結(jié)構(gòu)的完整來(lái)彌補(bǔ)聽(tīng)力的不足都是重要的技巧。這些都是課堂上講述的重點(diǎn)，也是備考信心的來(lái)源。

第三題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點(diǎn)。

對(duì)話模式心有數(shù)，有效信息盡入耳。

第五題：對(duì)話結(jié)構(gòu)我知道，信息丟失不重要。

答題要點(diǎn)我抓到，說(shuō)話結(jié)構(gòu)都知曉。

第四和第六題類似，是通過(guò)聽(tīng)一段課堂講座來(lái)答題。生僻詞匯，快速語(yǔ)流給同學(xué)們?cè)斐闪寺?tīng)力上的巨大障礙。于是大家首要解決的問(wèn)題是如何對(duì)待聽(tīng)力材料，如何最好的利用聽(tīng)到何讀到的信息，如何在合理的答題結(jié)構(gòu)中來(lái)隱藏聽(tīng)力的缺失。這樣的題目對(duì)說(shuō)話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。正是：

第四題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點(diǎn)。

講座要點(diǎn)聽(tīng)于耳，答題套路埋于心。

第六題：聽(tīng)懂講演是重點(diǎn)，記下信息是關(guān)鍵。

巧妙避開(kāi)不利點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完美撐門面。

托?？谡Z(yǔ)考試中大多數(shù)考生對(duì)口語(yǔ)好的定義是說(shuō)得相對(duì)流利，發(fā)音比較準(zhǔn)確，語(yǔ)速不會(huì)太慢。然而，大家需要關(guān)注的更重要的是說(shuō)話的思維邏輯，組織結(jié)構(gòu)和用詞用句質(zhì)量。如果大家能夠充分準(zhǔn)備，信心百倍，托福的口語(yǔ)考試將不是鬼門關(guān)而是凱旋門。

托福口語(yǔ)的連讀發(fā)音訓(xùn)練

輔音+元音

keep off

come out

brush up

Not at all

元音+元音

the end

my uncle

how often

I have waited for you for three hours.

前詞以/n/結(jié)尾

an apple a day

an empty space

nine or ten

one of us

前詞以/l/結(jié)尾

people in the world

all over the world

well, I should say

musical instrument

連接音/r/

A pair of shoes

They’re my father and mother.

There is a football under it.

Here is a letter for you.

句子加強(qiáng)

There are two cats on the table. (cats on 連讀 k? ts?n)

Sally has lots of hobbies.(lots of連讀l?ts?f)

Put some matts on the floor(matts on連讀m?ts?n)

Life goes on as it never ends (goes on 連讀 g?u z??，as it 連讀?zit)

What was it?(what的t 不發(fā)音， was it 連讀 w? zit)

MIT is a famous university (MI 連讀 ?mai )

Come on in. (連讀k? m?ni?)

Time is really limited(time is 連讀 tai miz)

It takes us an hour to get here (takes us 連讀 teik s?s? nau?)

微信號(hào)：testcrackers(←長(zhǎng)按復(fù)制)

推薦理由：一線TOEFL、IELTS、GAMT考試培訓(xùn)資料。教師課件。最新出國(guó)留學(xué)考試咨詢發(fā)布，英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)學(xué)習(xí)、背單詞~

托?？谡Z(yǔ)要點(diǎn)簡(jiǎn)析學(xué)會(huì)有效傳達(dá)信息

目前大多數(shù)考生對(duì)“托福口語(yǔ)好”的定義似乎都是“說(shuō)得相對(duì)流利，發(fā)音比較準(zhǔn)確，語(yǔ)速不會(huì)太慢”，這無(wú)可厚非。然而，剛才提到的準(zhǔn)則僅僅只是“口語(yǔ)好”的外包裝，大家需要關(guān)注的更重要的是說(shuō)話的“實(shí)效性”，即思維邏輯，語(yǔ)言組織和詞句質(zhì)量。新東方網(wǎng)托福頻道為大家講解托?？谡Z(yǔ)怎么練才最有效。

托?？谡Z(yǔ)是電腦錄音，評(píng)判者是通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)做分?jǐn)?shù)評(píng)估的，所以，“說(shuō)得快”未必是件好事，說(shuō)得清楚才是重點(diǎn)?？紤]到評(píng)卷者的“聽(tīng)覺(jué)疲勞”，說(shuō)話的“斷句”和重點(diǎn)詞匯在重音和語(yǔ)調(diào)上的突出，則是有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。所以同學(xué)們不要一味求快，而要注意斷句，語(yǔ)調(diào)和重音。

語(yǔ)言的外包裝，但做好了這一切是絕對(duì)不夠的。正如每個(gè)人在打開(kāi)美麗的包裝盒時(shí)所期待的是盒子里面更加誘人的禮物一樣，每個(gè)考官在悅耳的聲音背后更想想吸納入耳的絕對(duì)是有組織，有意義的詞句。所以另一重對(duì)語(yǔ)言的要求也接踵而至，即說(shuō)話的 “實(shí)效性”：思維邏輯，語(yǔ)言組織和詞句質(zhì)量。

在第一和第二題的獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)中，大家需要作的是就自己的經(jīng)歷或向法來(lái)回答一些問(wèn)題。題目主要涉及日常生活和一些社會(huì)現(xiàn)象，準(zhǔn)備時(shí)間15秒，答題時(shí)間45秒。這類型考試的形式和面試很相似。15秒的準(zhǔn)備時(shí)間形如虛設(shè)，根本無(wú)法讓考生繪制一個(gè)好的答案。大家都知道，要想在面試中表現(xiàn)得好，事先必須有所準(zhǔn)備，同理，要想在這兩個(gè)題目上得高分，預(yù)先的素材準(zhǔn)備時(shí)必不可少的。

我們先來(lái)看看關(guān)于如下題目的兩種答案：

What is you favorite place for reading?

Answer 1：

Answer 2：

大家一比較就會(huì)覺(jué)得，前者了無(wú)生趣，機(jī)械死板，內(nèi)容單薄;而后者新穎獨(dú)特，語(yǔ)言豐富，內(nèi)容翔實(shí)。第一和第二題的信心來(lái)自提前的準(zhǔn)備。但考生又會(huì)有疑問(wèn)，題目范圍如此之廣，涉題領(lǐng)域如此之大，怎么下手去準(zhǔn)備呢?題目有無(wú)數(shù)，準(zhǔn)備題目自然不是上策，而準(zhǔn)備“資料庫(kù)”，學(xué)會(huì)“借題發(fā)揮”則不一樣，定會(huì)事半功倍，效果非凡。于是第一和第二題的成敗關(guān)鍵就在于資料庫(kù)的搭建和“轉(zhuǎn)話”技巧的培養(yǎng)。