托?？谡Z提升攻略, 如何才能做到“表里如一”。今天小編給大家?guī)砹送懈？谡Z提升攻略,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

托?？谡Z提升攻略 如何才能做到“表里如一”

一.為什么托?？谡Z得分低

以前只關(guān)注讀寫聽的考生不得不花時(shí)間和精力來準(zhǔn)備口語部分。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，考生各部分的成績排列從閱讀、聽力、寫作到口語依次降低，口語的分?jǐn)?shù)在各部分中通常是最低的。這個(gè)現(xiàn)象在考生中引起的巨大的恐慌。另一種狀況是，即便是平時(shí)自認(rèn)為口語能力不錯(cuò)，聽力能力也很好的同學(xué)，也會(huì)對自己最后較低的口語成績感到不解。于是口語部分的考核就變得更加令人琢磨不透了。ETS口語部分的評判標(biāo)準(zhǔn)定得也相對模糊，從某種意義說，不能提供給考生清晰的指導(dǎo)。這樣一來，口語能力差的同學(xué)怕考試，口語能力好的同學(xué)也對之沒有太大信心，口語部分的考核似乎成了考生們的“鬼門關(guān)”。

二.?？谡Z“外表”之語音語調(diào)提升

目前大多數(shù)考生對“口語好”的定義似乎都是“說得相對流利，發(fā)音比較準(zhǔn)確，語速不會(huì)太慢”。這無可厚非。然而，剛才提到的準(zhǔn)則僅僅只是“口語好”的外包裝，大家需要關(guān)注的更重要的是說話的“實(shí)效性”，即思維邏輯，語言組織和詞句質(zhì)量。

我覺得沒有必要過多提醒大家關(guān)于語言“外包裝”的問題，因?yàn)檫@絕對是大家注重的方面，所以在口語強(qiáng)化班里的同學(xué)基本都有練習(xí)過或是系統(tǒng)學(xué)習(xí)過發(fā)音，這很叫人欣慰?？墒?，大家一定要注意，ibt的口語是電腦錄音，評判者是通過聽錄音來做分?jǐn)?shù)評估的，所以，“說得快”未必是件好事，說得清楚才是重點(diǎn)。考慮到評卷者的“聽覺疲勞”，說話的“斷句”和重點(diǎn)詞匯在重音和語調(diào)上的突出，則是有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。所以同學(xué)們不要一味求快，而要注意斷句，語調(diào)和重音。

看看下面的例子： The Great Wall was the greatest man-made military defense structure in ancient China.

這是一個(gè)在口語表述當(dāng)中很上檔次的句子，但如果大家一口氣讀完的話，這個(gè)句子的美感就體現(xiàn)不出來了，而且在錄音的情況下很可能還會(huì)讓評卷者無法聽清楚。于是我們需要借助短句和重音來表達(dá)，下面我用/作為斷句的標(biāo)志，用〉來點(diǎn)明重音，于是我們可以這樣來處理這個(gè)句子：

The Great Wall〉/was the greatest /man-made military defense structure〉/in ancient China.

大家可以試著讀一讀這個(gè)句子。斷句并可以是稍稍停頓，或者是拉長詞的讀音，我們在wall 的時(shí)候拉長讀音，在greatest和structure后稍作停頓，于是這個(gè)句子聽起來就更加容易理解，因?yàn)槲覀儼丫渥拥囊馊篢he Great Wall、was the greatest、man-made military defense structure、in ancient China劃開了。補(bǔ)充一點(diǎn)，這樣的口語聽來更上檔次。所以在這里，筆者想提醒大家是，為了使表達(dá)效果更好，是語言聽起來更加悅耳，我們不但要注意發(fā)音，還要注意說話時(shí)的斷句和重音。

三.托?？谡Z“內(nèi)里”之邏輯和內(nèi)容的提升

這是語言的外包裝，但做好了這一切是絕對不夠的。正如每個(gè)人在打開美麗的包裝盒時(shí)所期待的是盒子里面更加誘人的禮物一樣，每個(gè)考官在悅耳的聲音背后更想想吸納入耳的絕對是有組織，有意義的詞句。所以另一重對語言的要求也接踵而至，即說話的 “實(shí)效性”：思維邏輯，語言組織和詞句質(zhì)量。

在和第二題的獨(dú)立口語任務(wù)中，大家需要作的是就自己的經(jīng)歷或向法來回答一些問題。題目主要涉及日常生活和一些社會(huì)現(xiàn)象，準(zhǔn)備時(shí)間15秒，答題時(shí)間45秒。這類型考試的形式和面試很相似。15 的準(zhǔn)備時(shí)間形如虛設(shè)，根本無法讓考生繪制一個(gè)好的答案。大家都知道，要想在面試中表現(xiàn)得好，事先必須有所準(zhǔn)備，同理，要想在這兩個(gè)題目上得，預(yù)先的素材準(zhǔn)備時(shí)必不可少的。正所謂：有備無患，胸有成竹。信心百倍，微笑說話。

我們先來看看關(guān)于如下題目的兩種答案：

What is you favorite place for reading?

Answer 1：

I think my favorite place for reading is the library. First because in the library, many students are reading and you will read with them. Second because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. En … so I like to read in the library. Answer 2：

Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from the book and see people jogging on the path and boating on the lake. Then I feel relaxed. Still, when your eyes feel tired, there are many green trees and lawns to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved birds and dogs for a walk. This gives me inspirations. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms.

大家一比較就會(huì)覺得，前者了無生趣，機(jī)械死板，內(nèi)容單薄;而后者新穎敵特，語言豐富，內(nèi)容翔實(shí)。我要求學(xué)學(xué)員在學(xué)習(xí)完畢之后能答出類似后者質(zhì)量的答案，但在15秒的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備出后面的答案對大多數(shù)同學(xué)來說是不現(xiàn)實(shí)的，而如果提前有所準(zhǔn)備，情況就大為不同。于是和第二題的信心來自提前的準(zhǔn)備。但考生又會(huì)有疑問，題目范圍如此之廣，涉題領(lǐng)域如此之大，怎么下手去準(zhǔn)備呢?題目有無數(shù)，準(zhǔn)備題目自然不是上策，而準(zhǔn)備“資料庫”，學(xué)會(huì)“借題發(fā)揮”則不一樣，定會(huì)事半功倍，效果非凡。于是和第二題的成敗關(guān)鍵就在于資料庫的搭建和“轉(zhuǎn)話”技巧的培養(yǎng)。

第三題和第五題比較類似，都是聽對話之后回答相關(guān)的問題。聽懂對話是成功的一半，而如何不失重點(diǎn)，合理有效的組織答案則是成功的另一半。對于聽力好的同學(xué)而言，學(xué)習(xí)組織答案的技巧是關(guān)鍵。如果連聲累述而沒有重點(diǎn)，或是詞不達(dá)意缺少亮點(diǎn)，豈不白白浪費(fèi)了好的聽力。對于聽力能力欠佳的同學(xué)而言，如何把握對話的節(jié)奏，關(guān)注重要的信息，用說話結(jié)構(gòu)的完整來彌補(bǔ)聽力的不足都是重要的技巧。這些都是課堂上講述的重點(diǎn)，也是備考信心的來源。正所謂

第三題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點(diǎn)。

對話模式心有數(shù)，有效信息盡入耳。

第五題：對話結(jié)構(gòu)我知道，信息丟失不重要。

答題要點(diǎn)我抓到，說話結(jié)構(gòu)都知曉。

第四和第六題類似，是通過聽一段課堂講座來答題。生僻詞匯，快速語流給同學(xué)們造成了聽力上的巨大障礙。于是大家首要解決的問題是如何對待聽力材料，如何最好的利用聽到何讀到的信息，如何在合理的答題結(jié)構(gòu)中來隱藏聽力的缺失。這樣的題目對說話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。正是：

第四題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點(diǎn)。

講座要點(diǎn)聽于耳，答題套路埋于心。

第六題：聽懂講演是重點(diǎn)，記下信息是關(guān)鍵。

巧妙避開不利點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完美撐門面。

練就標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)可以讓人初聽就覺得驚艷，而提升口語表達(dá)的邏輯和內(nèi)容才是提分的關(guān)鍵點(diǎn)，所以建議大家在備考過程中既要練語音語調(diào)也要提升表達(dá)的邏輯能力，這樣才能做到口語表達(dá)“表里如一”的境界。

托福備考之口語復(fù)習(xí)的小訣竅

1.在聽力完成后會(huì)有5秒倒計(jì)時(shí)，結(jié)束后開始計(jì)時(shí)10分鐘的休息，休息完后讓監(jiān)考輸入密碼進(jìn)入托?？谡Z準(zhǔn)備時(shí)間，按完第一個(gè)NEXT后別按第二個(gè)NEXT，這樣中間就有無限的時(shí)間聽別人答完所有的題。第1，2題也要做筆記，雖然短而且簡單，但這樣可以防止到時(shí)萬一因?yàn)槟硞€(gè)詞而卡住。

2.新托?？谡Z要多用習(xí)語，口語詞，gonna，wanna，thatal = that will，有的詞讀的短而快，有些則長而慢，注意語音語調(diào)的變換。

3.有時(shí)可用and將兩個(gè)同義詞連接，這樣既可強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思，又可延長一倍的時(shí)間。

4.在有閱讀的題目中快速默讀，但有不熟的單詞要朗讀。

5.一開始不要說出絕對數(shù)字，而說a few points，這樣可以防止說不完。

6.多用被動(dòng)和升調(diào)。

7.因?yàn)榈?，2題要求說45’所以用一些opening會(huì)使這兩道題比較穩(wěn)妥。

8.托?？谡Z在答題時(shí)寧過勿缺，但如果最后差幾秒又實(shí)在想不出，則可說：That’saboutit (連讀) 3’ OR That’s everything I can say about this topic. 5’

9.3，4題中如果多說閱讀中的內(nèi)容會(huì)被減分，不要有什么in the reading passage之類的話。

10.不要噴麥，不要用一些不確定的詞如something，someone，(主要是1，2題，并注意specific)，有一些小的語法錯(cuò)誤沒有關(guān)系，發(fā)音不好沒有關(guān)系。

11.閱讀和聽力可能出現(xiàn)2選1的加試。閱讀題是可以來回改的，而聽力只可以改最后一個(gè)，所以做閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)篇數(shù)來判斷聽力的篇數(shù)，并合理安排時(shí)間。

12.閱讀和聽力要早答，因?yàn)槿绻藙t會(huì)受到別人口語的干擾。而中間休息的時(shí)間則應(yīng)盡可能的延長，因?yàn)槿绻炝藙t會(huì)在寫作時(shí)受到別人口語部分的影響。故TOEFL iBT總體應(yīng)該遵循先快后慢的原則。

托福備考之提高口語的四個(gè)技巧

提高托?？谡Z的一些技巧：

1. 要重視口語發(fā)音

提高托福口語能力的第一步，就是盡快掌握一口標(biāo)準(zhǔn)、純正的語音。有些考生不重視語音，以為差不多就行了，這是錯(cuò)誤的。不規(guī)范的語音會(huì)導(dǎo)致你說的英語別人聽不懂，別人說純正的英語你也聽不懂。為了避免這種情況的發(fā)生，我們就要把發(fā)音練得準(zhǔn)確無誤。

也許有很多考生對于托?？谡Z的發(fā)音不是很重視。其實(shí)，口語發(fā)音是托?？谡Z的一個(gè)很重要的評分標(biāo)準(zhǔn)。你想批改老師每天要批改那么多的答案，如果你的答案還要他去猜是什么意思，那么你肯定得不到高分。相反，那么答案語音清晰的，得分就會(huì)相對高很多的。

2. 嚴(yán)格控制時(shí)間

托福口語考試的答題時(shí)間是非常短的，最長的也只有60秒，一般的話只有45秒的答題時(shí)間。對于這部分時(shí)間，大家一定要把握好。在考試的時(shí)候有很多考生只注意時(shí)間，認(rèn)為時(shí)間湊滿了，就一定會(huì)拿高分。其實(shí)，為了湊時(shí)間而出現(xiàn)的重復(fù)答案，并不會(huì)給你加分，相反清晰的表達(dá)出所要表達(dá)的內(nèi)容才會(huì)得高分。

這里還有一種情況，就是你所說的答案邏輯很清楚，有理有據(jù)，即使用在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有答完，那么也不太會(huì)影響你得高分的。這一點(diǎn)大家一定要注意了。

3. 日常練習(xí)要實(shí)踐

對于托?？谡Z備考來說，平時(shí)的口語練習(xí)最為重要。這一點(diǎn)，大家可以平時(shí)找一些朋友一起來練習(xí)，很多學(xué)校都會(huì)為一些學(xué)外語的學(xué)生開設(shè)像英語角這樣的場所，大家在里面就要大膽的說?？荚嚨臅r(shí)候就把考試當(dāng)做和朋友在一起聊天就好，這樣即消除了恐懼，同時(shí)也能得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

4.說英文的語言環(huán)境

如果有人問我：“學(xué)了這么多年英語，口語怎么不見提高呢?”我可以非常負(fù)責(zé)任地回答：“這事兒不怪你!”口語是人與人之間的交流方式，沒人找你用英語聊天，你自然就得不到口語的鍛煉，是不是?說得專業(yè)一點(diǎn)，英語口語不見提高的根源就是英語環(huán)境的缺失。英語母語人士的口語習(xí)得方式就是浸泡在英語環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語環(huán)境。為了解決這個(gè)問題，我們只得自己創(chuàng)造英語環(huán)境，然后“浸泡”其中!

發(fā)現(xiàn)很多人，其實(shí)筆試聽力什么的都很好，尤其是在高中，大學(xué)那會(huì)，閱讀，完形填空，寫作覺得單詞都不是事兒，可每每要輪到口語時(shí)，卻感覺總是詞不達(dá)意，想不到要說單詞。明明看著認(rèn)識(shí)，卻用不到嘴邊。其實(shí)吧，口語是人與人之間的交流方式，沒人找你用英語聊天，你自然就得不到口語的鍛煉。英語母語人士的口語習(xí)得方式就是浸泡在英語環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語環(huán)境。所以要解決這個(gè)問題，就得要自己創(chuàng)造語言環(huán)境!