托?？谡Z(yǔ)看美劇來(lái)學(xué)習(xí)?這些地道實(shí)用詞句表達(dá)抱回家,今天小編給大家?guī)?lái)了托?？谡Z(yǔ)看美劇來(lái)學(xué)習(xí)，希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下。
托?？谡Z(yǔ)看美劇來(lái)學(xué)習(xí)?這些地道實(shí)用詞句表達(dá)抱回家
Don’t push me up. 別逼我。
Have a good of it。玩的很高興。
What is the fuss? 吵什么?
It doesn’t make any differences. 沒關(guān)系。
Don’t let me down. 別讓我失望。
Does it serve your purpose? 對(duì)你有用嗎?
Don’t flatter me. 過(guò)獎(jiǎng)了。
Big mouth! 多嘴!
Sure thing! 當(dāng)然!
I”m going to go. 我這就去。
Never mind. 別擔(dān)心。
Drop it! 停止! Bottle it! 閉嘴!
Don”t play possum! 別裝蒜!
There is nobody by that name working here。這里沒你說(shuō)的這個(gè)人。
Break the rules. 破壞規(guī)則。
How big of you! 你真棒!
Poor thing! 真可憐!
Nuts! 胡說(shuō)!
Make it up! 不記前嫌!
Watch you mouth. 注意言辭。
Any urgent thing? 有急事嗎?
Don’t over do it. 別太過(guò)分了。
Can you dig it? 你搞明白了嗎?
What if I go for you? 我替你去怎么樣?
Who wants? 誰(shuí)稀罕?
Follow my nose. 憑直覺做某事。
Gild the lily. 畫蛇添足。
I’ll be seeing you. 再見。
I wonder if you can give me a lift? 能讓我搭一程嗎?
I might hear a pin drop. 非常寂靜。
Is that so? 是這樣嗎?
Don’t get loaded. 別喝醉了。
Don’t get high hat. 別擺架子。
Right over there. 就在那里。
That rings a bell. 聽起來(lái)耳熟。
Sleeping on both ears. 睡的香。
Play hooky. 曠工、曠課。
I am the one wearing pants in the house. 我當(dāng)家。
It’s up in the air. 尚未確定。
You have my ears. 我洗耳恭聽。
Get cold feet. 害怕做某事。
Good for you! 做的很棒!
Help me out. 幫幫我。
Let’s bag it. 先把它擱一邊。
Lose one’s mind. 喪失理智。
Talk truly. 有話直說(shuō)。
He is the pain on neck. 他真讓人討厭。
You bet it! 當(dāng)然!
That is a boy! 太好了，好極了!
It’s up to you. 由你決定。
The line is engaged. 占線。
My hands are full right now. 我現(xiàn)在很忙。
Don’t make up a story. 不要捏造事實(shí)。
She make a mess of things. 她把事情搞得一塌糊涂。
Get an eyeful. 看個(gè)夠。
He has a quick eye. 他的眼睛很銳利。
Shoot the breeze. 閑談。
Why so blue? 怎么垂頭喪氣?
What brought you here? 什么風(fēng)把你吹來(lái)了?
Chin up. 不氣 ，振作些。
You never know. 世事難料。
High jack! 舉起手來(lái)!
She’ll be along in a few minutes. 他馬上會(huì)過(guò)來(lái)。
He is a fast talker. 他是個(gè)吹牛大王。
I’ll get even with him one day. 我總有一天跟他扯平
She’s got quite a wad. 她身懷巨款。
I don’t have anywhere to go. 沒地方可去。
I’m dying to see you. 我很想見你。
Nothing tricky. 別?；ㄕ?。
None of you keyhole. 不準(zhǔn)偷看。
Come on， be reasonable. 嗨，你怎么不講道理。
You don’t say so. 未必吧，不至于這樣吧。
Don’t get me wrong. 別誤會(huì)我。
You don’t seem to be quite yourself today. 你今天看起來(lái)不大對(duì)勁。
Do you have any money on you? 你身上帶錢了嗎?
Dinner is on me. 晚飯我請(qǐng)。 Not precisely! 不見得，不一定!
We have no way out. 我們沒辦法。
I hate to be late and keep my date waiting. 我不喜歡遲到而讓別人久等。
It doesn’t take much of you time. 這不花你好多時(shí)間。
Not in the long run. 從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)不是這樣的。
You ask for it! 活該!
托福獨(dú)立口語(yǔ)：第一題答題策略
(一)第一題——簡(jiǎn)單原則，即：沒有對(duì)錯(cuò)之分，只要自圓其說(shuō)即可
第一題是開放性話題，內(nèi)容涉及4個(gè)大方面：人、物、地、事。要求考生在15秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間之后，用45秒來(lái)回答問(wèn)題。這些問(wèn)題都是最身邊、最生活、最簡(jiǎn)單的話題，考生只要用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答問(wèn)題之所問(wèn)即可。有些時(shí)候用一些比較復(fù)雜的詞匯或者句子結(jié)構(gòu)反而會(huì)成為口語(yǔ)熟練表達(dá)的桎梏。因此腦海中最先閃現(xiàn)的詞或結(jié)構(gòu)就可以摘來(lái)使用，當(dāng)然這些詞匯和結(jié)構(gòu)要求恰當(dāng)、合適。
(二)考生通常遇到的問(wèn)題
<1>整體來(lái)看——語(yǔ)調(diào)缺乏起伏;流利度不夠;流利但是發(fā)音不清晰，語(yǔ)調(diào)太平;銜接性不強(qiáng)。
<2>語(yǔ)言應(yīng)用方面——用詞不當(dāng)(大詞小用);句子結(jié)構(gòu)有誤;有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤——思想混亂，三單、過(guò)去式形式錯(cuò)誤，男女不分。
<3>話題開展方面——有理由，沒細(xì)節(jié);只有細(xì)節(jié)，沒有提煉出理由;語(yǔ)言空洞，理由和細(xì)節(jié)不能支撐所持觀點(diǎn)。
<4>中英轉(zhuǎn)換時(shí)找不到合適且恰當(dāng)?shù)挠⑽谋磉_(dá)。如果考生出現(xiàn)了上述所有問(wèn)題，那自然分?jǐn)?shù)低的“可觀”;一般考生只會(huì)出現(xiàn)上述個(gè)別現(xiàn)象，所以只要對(duì)癥下藥，就可取得比較高的分?jǐn)?shù)。
(三)解決方案
1、每天的發(fā)音練習(xí)必不可少——至少堅(jiān)持一個(gè)月。大家要記?。赫Z(yǔ)音方面，如果不是糟糕的不可救藥的話，都是可以糾正過(guò)來(lái)的，所以首先要對(duì)自己充滿信心。那么到底要練習(xí)哪些音呢?其實(shí)就是國(guó)際音標(biāo)中的6個(gè)困擾音，即中國(guó)考生最不容易發(fā)到位的音——[ɑ:]、[e]、[ ]、[ei]、[ai]、[au];考生必須對(duì)著鏡子把嘴型做到位，不斷讀這6個(gè)音，同時(shí)也要讀其相關(guān)的單詞，每天至少要練習(xí)30分鐘。
2、選擇合適跟讀材料，每天跟讀30分鐘——不必花費(fèi)心思挑選跟讀材料，只要跟讀我們的聽力材料即可，比如紅、藍(lán)色Delta中的聽力材料，尤其是跟讀簡(jiǎn)單的對(duì)話材料(因?yàn)槠鋬?nèi)容比較生活化，有些短語(yǔ)可借鑒到口語(yǔ)內(nèi)容里)注意模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，至少跟讀3遍，并且總結(jié)其中的常用英語(yǔ)短語(yǔ)表達(dá)。
3、每天10分鐘的口語(yǔ)小段子——謹(jǐn)遵第一題根本原則——最生活，每天用10分鐘的時(shí)間完成一篇口語(yǔ)小段子，內(nèi)容是一天當(dāng)中任何值得紀(jì)念的人、物、事、地，字?jǐn)?shù)在93-107字。寫完后糾正出語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后熟讀自己寫的段子，繼續(xù)完善。完善后，盡量做到脫稿復(fù)述出來(lái)，要求流利且注意到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);期間最重要的事情就是總結(jié)常用口語(yǔ)的地道英文表達(dá)，并且通過(guò)不斷實(shí)踐，不斷使用來(lái)熟練掌握這些表達(dá)，為口語(yǔ)考試打好基礎(chǔ)。
托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)攻克 元音需飽滿
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的摸索，發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生在回答IBT口語(yǔ)題時(shí)有一些常見的問(wèn)題，如下：
1.觀點(diǎn)給出的不是很直觀，甚至說(shuō)到一半時(shí)才知道觀點(diǎn)是什么
2.條理不清晰，理由相似，邏輯關(guān)系不明鮮
3.吐字模糊，發(fā)音不清楚。
如果去突破這些問(wèn)題?下面給出一些方法提示。
※方法提示：
一， 針對(duì)不同的題目，可以利用“通用的句式”來(lái)套用，何為通用呢，比如題目是State a good friend who had good enfluences on you，或 one of your favorite friends ...... etc.同一類的問(wèn)題可以有一個(gè)共用的原因就是，很喜歡她的character，還有從achievement,thought 等的方面去講，這些都是她為什么是你好朋友的共同原因。還有像relax way or good method to keep in good shape...,同樣這些也是可以套用的 I pretty like... 或 I have to tell you that it is my best way...所以回答一些比較“難”的話題上，可以用此種方法去套。
二， 舉例子，是對(duì)內(nèi)容陳述的最好方式，來(lái)源于生活中的經(jīng)歷是最容易講出來(lái)的，建議大家平時(shí)要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，或是隨時(shí)記錄一天中發(fā)生“重要”的事情的習(xí)慣，這些都是好的口語(yǔ)和寫作的最好的素材，善于去積累。從這些實(shí)例中去擴(kuò)展比空無(wú)的編故事要好得多。
三， 反答和建議，這是對(duì)回答問(wèn)題技巧上的一個(gè)補(bǔ)充。
反答,Ex，some students prefer to live on campus but others like to board out, which opinion do you support?或者題目是do you agree with that students should live outside in stead of being in the dorm?
Answer: some students like to live out of campus but I prefer to live on campus...
建議,Ex，the video game should be refrained for their children?
Answer: I disagree... ... ... children should be given one hour free or once a week for playing the video game
四， 練習(xí)，在讀完題目后的15秒鐘內(nèi)要在紙上列出兩到三個(gè)“點(diǎn)”，這里所說(shuō)的“點(diǎn)”也就是每個(gè)原因要陳述的中心詞匯，然后在之后的45秒鐘進(jìn)行擴(kuò)展。練習(xí)的內(nèi)容是對(duì)支持的觀點(diǎn)要快速反應(yīng)，寫在紙上。
Ex: 1. what are the features you care about when you go to a restaurant or café ?
1.atmosphere---quiet
2.sanitation --- diarrhea---disinfect
3.price---reasonable
4.food ---delicious ---bland ---not greasy
五， 從邏輯上去考慮，最好的搭配是分層次，也就是分出at first ,the next, in the end...之間的關(guān)系。這樣一來(lái)?xiàng)l理就更明鮮了。注意之間的關(guān)系一定圍繞觀點(diǎn)去闡述不要改變方向，前后的原因一定要符合邏輯和明晰，簡(jiǎn)單明了是關(guān)鍵。
Ex,how do you solve the question if you might get , to ask the teacher or deal with it by yourself?
Answer: do it by self ,sometimes teacher won’t be here when i need them to question.(觀點(diǎn)明確)
1.usually i can check the note which recorded in the class and look up from books
2. another way to use the internet, lots information can be given which can extend my thought
--this can give the train of ability to my study with independence(層次分明，簡(jiǎn)而易懂)
六， 發(fā)音的準(zhǔn)確往往是我們最容易忽略的，有些認(rèn)為說(shuō)得快就行，但是整體聽下錄音發(fā)音，整體內(nèi)容顯得模糊了。建議先做一下發(fā)音的糾正，美音和英音的區(qū)別很大，發(fā)音糾正了，對(duì)聽力也是有很大的幫助。有的同學(xué)抱怨聽力聽不懂太快，其中一個(gè)原因是因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)，導(dǎo)致頭腦中出來(lái)的語(yǔ)音與標(biāo)準(zhǔn)的美音有很大差距，建議大家可以做“跟說(shuō)”訓(xùn)練，就是指聽一些音頻視頻的同時(shí)大聲地完全模仿，哪怕是連動(dòng)作也要copy，神行兼?zhèn)?。每天甚少半個(gè)小時(shí)的模仿。發(fā)音應(yīng)該力求：清晰準(zhǔn)確，元音飽滿，輔音清濁，鼻音濃重。速度均勻，這樣能控制后面說(shuō)的內(nèi)容。 堅(jiān)持這些方法，你會(huì)得到意想不到的收獲。
托?？谡Z(yǔ)要點(diǎn)簡(jiǎn)析 學(xué)會(huì)有效傳達(dá)信息
目前大多數(shù)考生對(duì)“托?？谡Z(yǔ)好”的定義似乎都是“說(shuō)得相對(duì)流利，發(fā)音比較準(zhǔn)確，語(yǔ)速不會(huì)太慢”，這無(wú)可厚非。然而，剛才提到的準(zhǔn)則僅僅只是“口語(yǔ)好”的外包裝，大家需要關(guān)注的更重要的是說(shuō)話的“實(shí)效性”，即思維邏輯，語(yǔ)言組織和詞句質(zhì)量。新東方網(wǎng)托福頻道為大家講解托福口語(yǔ)怎么練才最有效。
托?？谡Z(yǔ)是電腦錄音，評(píng)判者是通過(guò)聽錄音來(lái)做分?jǐn)?shù)評(píng)估的，所以，“說(shuō)得快”未必是件好事，說(shuō)得清楚才是重點(diǎn)。考慮到評(píng)卷者的“聽覺疲勞”，說(shuō)話的“斷句”和重點(diǎn)詞匯在重音和語(yǔ)調(diào)上的突出，則是有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。所以同學(xué)們不要一味求快，而要注意斷句，語(yǔ)調(diào)和重音。
語(yǔ)言的外包裝，但做好了這一切是絕對(duì)不夠的。正如每個(gè)人在打開美麗的包裝盒時(shí)所期待的是盒子里面更加誘人的禮物一樣，每個(gè)考官在悅耳的聲音背后更想想吸納入耳的絕對(duì)是有組織，有意義的詞句。所以另一重對(duì)語(yǔ)言的要求也接踵而至，即說(shuō)話的 “實(shí)效性”：思維邏輯，語(yǔ)言組織和詞句質(zhì)量。
在第一和第二題的獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)中，大家需要作的是就自己的經(jīng)歷或向法來(lái)回答一些問(wèn)題。題目主要涉及日常生活和一些社會(huì)現(xiàn)象，準(zhǔn)備時(shí)間15秒，答題時(shí)間45秒。這類型考試的形式和面試很相似。15秒的準(zhǔn)備時(shí)間形如虛設(shè)，根本無(wú)法讓考生繪制一個(gè)好的答案。大家都知道，要想在面試中表現(xiàn)得好，事先必須有所準(zhǔn)備，同理，要想在這兩個(gè)題目上得高分，預(yù)先的素材準(zhǔn)備時(shí)必不可少的。
我們先來(lái)看看關(guān)于如下題目的兩種答案：
What is you favorite place for reading?
Answer 1：
I think my favorite place for reading is the library. First because in the library, many students are reading and you will read with them. Second because in the library, you can get many books easily, so you can get to the information quickly. En …so I like to read in the library.
Answer 2：
Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from the book and see people jogging on the path and boating on the lake. Then I feel relaxed. Still, when your eyes feel tired, there are many green trees and lawns to give them a good rest. In the park, you can see many old people taking their beloved birds and dogs for a walk. This gives me inspirations. Indeed, I like to read in parks rather than in libraries or classrooms.
大家一比較就會(huì)覺得，前者了無(wú)生趣，機(jī)械死板，內(nèi)容單薄;而后者新穎獨(dú)特，語(yǔ)言豐富，內(nèi)容翔實(shí)。第一和第二題的信心來(lái)自提前的準(zhǔn)備。但考生又會(huì)有疑問(wèn)，題目范圍如此之廣，涉題領(lǐng)域如此之大，怎么下手去準(zhǔn)備呢?題目有無(wú)數(shù)，準(zhǔn)備題目自然不是上策，而準(zhǔn)備“資料庫(kù)”，學(xué)會(huì)“借題發(fā)揮”則不一樣，定會(huì)事半功倍，效果非凡。于是第一和第二題的成敗關(guān)鍵就在于資料庫(kù)的搭建和“轉(zhuǎn)話”技巧的培養(yǎng)。
第三題和第五題比較類似，都是聽對(duì)話之后回答相關(guān)的問(wèn)題。聽懂對(duì)話是成功的一半，而如何不失重點(diǎn)，合理有效的組織答案則是成功的另一半。對(duì)于聽力好的同學(xué)而言，學(xué)習(xí)組織答案的技巧是關(guān)鍵。如果連聲累述而沒有重點(diǎn)，或是詞不達(dá)意缺少亮點(diǎn)，豈不白白浪費(fèi)了好的聽力。對(duì)于聽力能力欠佳的同學(xué)而言，如何把握對(duì)話的節(jié)奏，關(guān)注重要的信息，用說(shuō)話結(jié)構(gòu)的完整來(lái)彌補(bǔ)聽力的不足都是重要的技巧。這些都是課堂上講述的重點(diǎn)，也是備考信心的來(lái)源。
第三題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點(diǎn)。
對(duì)話模式心有數(shù)，有效信息盡入耳。
第五題：對(duì)話結(jié)構(gòu)我知道，信息丟失不重要。
答題要點(diǎn)我抓到，說(shuō)話結(jié)構(gòu)都知曉。
第四和第六題類似，是通過(guò)聽一段課堂講座來(lái)答題。生僻詞匯，快速語(yǔ)流給同學(xué)們?cè)斐闪寺犃ι系木薮笳系K。于是大家首要解決的問(wèn)題是如何對(duì)待聽力材料，如何最好的利用聽到何讀到的信息，如何在合理的答題結(jié)構(gòu)中來(lái)隱藏聽力的缺失。這樣的題目對(duì)說(shuō)話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。
第四題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點(diǎn)。
講座要點(diǎn)聽于耳，答題套路埋于心。
第六題：聽懂講演是重點(diǎn)，記下信息是關(guān)鍵。
巧妙避開不利點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完美撐門面。
如果大家能夠充分準(zhǔn)備，知道托?？谡Z(yǔ)怎么練，就能信心百倍，托?？谡Z(yǔ)考試將不再是“鬼門關(guān)”，而是“凱旋門”。
托?？谡Z(yǔ)看美劇來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)文章：
★ 初中畢業(yè)生如何備考托福
