詳解托?？谡Z備考3種常見錯(cuò)誤做法, 高效練口語趕緊改正它們,今天小編給大家?guī)怼≡斀馔懈？谡Z備考3種常見錯(cuò)誤做法，希望可以幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
詳解托福口語備考3種常見錯(cuò)誤做法 高效練口語趕緊改正它們
托?？谡Z備考常見錯(cuò)誤做法：缺乏造句能力
托?？忌诿鎸谡Z時(shí)常會缺乏自信，而這種缺乏自信的表現(xiàn)之一就是不敢自己造句子。這些同學(xué)在面對不知道怎么表達(dá)某些內(nèi)容的問題時(shí)，寧可去查詢各類電子翻譯軟件工具也不愿意自己去嘗試造句，或是缺乏基礎(chǔ)的語法和句式方面的知識，又或者只是單純地不相信自己的能力。而這種無法造句不敢造句的問題將會對大家之后的口語訓(xùn)練造成很大的負(fù)面影響。
改正方法：對于存在這個(gè)問題的同學(xué)來說，首先需要明確一點(diǎn)，那就是托?？谡Z對于大家在句式語法方面的要求其實(shí)并不高，并沒有規(guī)定考生必須要張口就能說出各種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句式。大家只要能夠合理的搭配使用好一些簡單基礎(chǔ)的句子，再加上幾個(gè)常用的從句，就完全能夠滿足口語考試對于考生的句式要求了。
因此，考生只需要找一本語法書來，加深一下對英語句式成分和幾種簡單句式從句的相關(guān)知識，就完全可以依靠自己來組織句子，如果大家還是覺得不放心，那么再參考幾篇各類托?？谡Z的高分范文例子學(xué)習(xí)其中的句式用法，相信也能讓各位同學(xué)更有自己造句的底氣。
托?？谡Z備考常見錯(cuò)誤做法：不敢用英語開口表達(dá)
缺乏口語自信的另一個(gè)表現(xiàn)就是不敢開口用英語來表達(dá)。小編認(rèn)識好幾位托?？忌?，他們的托福寫作文章都寫得非常好，看得出其實(shí)是很有想法英語水平也很不錯(cuò)的同學(xué)。但這些同學(xué)在口語方面往往表現(xiàn)就比較糟糕，并不是肚子里沒貨面對題目無話可說，而是在此之前就不敢開口表達(dá)，總覺得自己發(fā)音不到位很容易說錯(cuò)丟人等等。抱有這種心態(tài)的同學(xué)，托?？谡Z基本上就沒法好好練習(xí)了，得不到提升也在所難免。
改正方法：小編一直覺得這種情況純屬心理問題，想要解決這個(gè)問題關(guān)鍵就在于調(diào)整心態(tài)樹立開口自信。具體做法也并不復(fù)雜，覺得開口容易出錯(cuò)丟人，那么就先找沒人的地方開口練習(xí)。托?？忌械慕^大部分都是在校學(xué)生，學(xué)生要找個(gè)沒人的教室甚至空曠的操場相信難度應(yīng)該不大吧，找一個(gè)這樣的場所開口說，不管說對說錯(cuò)，總之先把開頭的勇氣和自信提升上來是第一步。
接下來大家可以嘗試把自己的口語用錄音的方式錄下來，之后通過自己反復(fù)聽來進(jìn)行發(fā)音方面的糾錯(cuò)，畢竟不敢開口不就是怕發(fā)音不規(guī)范出錯(cuò)嗎?把發(fā)音糾正好自然就有自信了?？偠灾?，托?？谡Z備考肯定是需要多做發(fā)音練習(xí)的，畢竟口腔也有肌肉記憶，哪怕是很熟悉的詞匯如果平時(shí)說得不夠多到了考場上照樣會說不出或者發(fā)音變形。另外，托?？谡Z只是對著電腦說，而不像隔壁雅思還得對著真人說，這樣一想其實(shí)托?？谡Z也就并不需要那么緊張了吧?
托?？谡Z備考常見錯(cuò)誤做法：沒有限時(shí)的意識
缺乏時(shí)間概念和限時(shí)訓(xùn)練的意識，也是托?？忌毩?xí)口語時(shí)較為常見的一個(gè)問題。大家可能在剛開始接觸托?？荚嚨臅r(shí)候覺得口語只要能出來說得到位就好，但卻忽視了托?？谡Z部分的一個(gè)重要考點(diǎn)，那就是時(shí)間限制。考生能夠開口答題的時(shí)間是很有限的，口語中每道題目的答題時(shí)間甚至都是按秒計(jì)算的。備考中沒有進(jìn)行限時(shí)計(jì)時(shí)的訓(xùn)練，就會導(dǎo)致考生在實(shí)戰(zhàn)中因?yàn)檎f不完來不及說而被扣分。
改正方法：大家在備考托福時(shí)一定要有這樣一個(gè)概念：托福口語光是會說能說還不夠，在限制時(shí)間內(nèi)把想說的話完整準(zhǔn)確地表達(dá)出來才是關(guān)鍵所在。因此，從口語備考進(jìn)入實(shí)際練習(xí)的環(huán)節(jié)開始，考生就需要按照不同題型的時(shí)間要求來進(jìn)行限時(shí)練習(xí)，把在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說完作為最基本的訓(xùn)練目標(biāo)。
大家在進(jìn)行口語訓(xùn)練時(shí)需要隨時(shí)做好計(jì)時(shí)工作，每答一道題目都要進(jìn)行計(jì)時(shí)，對于計(jì)時(shí)結(jié)果也需要分析匯總，如果是說得太慢到了時(shí)間還沒說完，那么就需要考慮如何提升回答速度，從語速或是精簡優(yōu)化內(nèi)容質(zhì)量等方面來進(jìn)行強(qiáng)化。而如果是說得太快提前較多時(shí)間說完，那考生還需要想辦法填充口語內(nèi)容，或是學(xué)習(xí)一些能夠占滿時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)套話，比如that’s why I believe+自己觀點(diǎn)，或者that’ all, thank you for listening.等等。通過上述訓(xùn)練方式，小編相信大家就能在限時(shí)中順利發(fā)揮出實(shí)力了。
以上就是托?？谡Z備考3種常見錯(cuò)誤做法的的解讀和改正方法分析，希望各位正在訓(xùn)練托?？谡Z的同學(xué)能夠認(rèn)真參考，改善方法提升效率，為托?？荚囎龊脺?zhǔn)備。
如何度過托福口語瓶頸期
如何度過托?？谡Z瓶頸期?新托?？谡Z備考怎樣才能高效進(jìn)行-其實(shí)就是練!與托福閱讀、聽力和作文比起來，我們會發(fā)現(xiàn)這三個(gè)部分還是需要學(xué)習(xí)的方法的，但是新托?？谡Z真的是吃苦耐勞的練習(xí)就好了。新托?？谡Z最重要的特點(diǎn)就是，要求我們在一個(gè)極短的時(shí)間之內(nèi)的組織語言的能力，并且將其很順暢地表達(dá)出來。當(dāng)然這里還有一個(gè)隱含的條件，就是正確的表達(dá)出來。
對于絕大多數(shù)考友來說，其實(shí)準(zhǔn)備托?？谡Z只用一招就夠了，這一招，就是轉(zhuǎn)述!
何謂轉(zhuǎn)述，其實(shí)非常簡單，就是將別人的答案用自己的話再說一遍，但是在新托?？谡Z考試的時(shí)候，我們要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容更多而已。
第一步：每一次練習(xí)的時(shí)間是1小時(shí)，時(shí)間再長我們就注意力不集中了，就該休息了。
第二步：挑選里面的任意2道題，題型不重要，1、2題可以，4、6題也可以。
第三步：將選出的一個(gè)題目的答案，首先讀10-20遍，來熟悉答案，爭取做到能夠背下來的水平，就是為了給自己以充分的準(zhǔn)備。換句話說，這段內(nèi)容對于你來說，不再是一串單詞，而是一個(gè)段中文的講話印在你的腦中。
第四步：將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內(nèi)容，或者說記憶的中文的內(nèi)容，將每一句話復(fù)述出來。是的，你在這個(gè)時(shí)候說的很差，你都想殺了自己，了斷余生，但是別急，其實(shí)這只是你通向成功路上必經(jīng)的崎嶇。
第五步：將你剛才的答案再重復(fù)20遍。
第六步：將你第21遍的答案進(jìn)行錄音。
經(jīng)過大約30-60個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，其實(shí)絕大多數(shù)的人都已經(jīng)有了很好的通過自己的大腦進(jìn)行組織語言，或者說組織英語的能力了。換句話說，你也就滿足了新托福口語考試的的要求了。
如何在托?？谡Z中巧妙地應(yīng)用模板
在新托?？荚嚨?道題目中，只有前兩道題目是獨(dú)立性作業(yè)(independent speaking task)，而后四道題目則是考察考生聽力，閱讀與口語的有機(jī)結(jié)合以及綜合運(yùn)用，相對來說其答案更加的靈活。我們并沒有辦法得知每一部分要考的大體內(nèi)容是什么，所以在準(zhǔn)備過程當(dāng)中，會給考生帶來一定的困難。
當(dāng)然，這里并不是去否認(rèn)這些題目沒有規(guī)律可循，其實(shí)，每道題目當(dāng)中都有一定的套路和規(guī)律可循。但是，對考生來說，即使老師將套路總結(jié)出來，也需要一定時(shí)間的適應(yīng)以及大量的運(yùn)用和練習(xí)，才有可能駕馭一套固定的思路，從而運(yùn)用到各種各樣的題目中。而且，新托?？谡Z在第三至第六部分中還有一個(gè)對循聲極大的挑戰(zhàn)，那就是在題目出現(xiàn)的聽力和閱讀材料。
如果考生因?yàn)闀r(shí)間緊迫，或者語速太快，生詞太多等原因無法正確理解的話，那對口語部分的答案帶來的則是非常重的打擊。因此，個(gè)人觀點(diǎn)是，對于剩下的四道題目，除了應(yīng)試的技巧，以及套路的分析，考生更重要的則是需要具備良好的英語基礎(chǔ)和英語素質(zhì)，才有可能在這四道題目中折戟。
相比而言，新托福口語的前兩道題目則沒有給考生較多發(fā)揮的空間。一直以來，網(wǎng)上就盛傳各種各樣的新托?？谡Z考試第一題以及第二題的模板，很多學(xué)生紛紛的效仿。總體來說，對于水平比較有限的學(xué)生來說，這一招還是比較能夠產(chǎn)生實(shí)際效果的。但是，在任何考試的模板使用中，都會有同樣的兩個(gè)問題：1. 當(dāng)太多人都去用同樣的模板時(shí)，就會產(chǎn)生大家說的都是同樣的內(nèi)容，而使考官失去了新鮮感。2. 很多考生在考前并沒有做相對應(yīng)的準(zhǔn)備，所以造成很多時(shí)候考生拿著模板生搬硬套到一個(gè)題目上，導(dǎo)致了驢唇不對馬嘴的情況的發(fā)生。所以，針對網(wǎng)絡(luò)上流行的模板，考生們還需要慎重。
那么，針對新托福第一道題目，是否真的有創(chuàng)制模板的可能性呢?答案當(dāng)然是肯定的。只不過說，我們很難找到一個(gè)適合所有新托福第一道題目的模板。所以這里，建議考生根據(jù)不同的題目類型、題目內(nèi)容來展現(xiàn)具有個(gè)性的模板化答案。我們可以看到，新托福第一題基本上與雅思的第二部分內(nèi)容非常類似，所涉及的題目基本上都是地點(diǎn)，人物，時(shí)間或者說物體的描述。那么，首先我們先來看一下對于地點(diǎn)的描述。
托?？谡Z在地點(diǎn)描述的題目里面，我們主要分成兩個(gè)大的板塊。第一，是描述一個(gè)建筑物;第二，是對一個(gè)城市的描述。兩者雖然有很多相似的方面，但是，還是有較多的區(qū)別，所以我們可以分開來講。這里小馬過河只是給考生們創(chuàng)建自己的模板提供足夠的方便和可能性，而并不是鼓勵(lì)各位考生使用同樣的一個(gè)模板。
首先，我們現(xiàn)在看一下對一個(gè)building的描述，在新托福的作答里面有這么幾個(gè)方面需要講到。
1. 開頭語：因?yàn)樾峦懈？谡Z考試的第一部分的作答時(shí)間只有短短的45秒，所以千萬不要在開頭部分過于累贅，盡量的簡潔有力，一句話做一個(gè)簡潔的概括。很多時(shí)候，有這樣的語句可以來套用，比如說well， off the top of my head， the building I am going to describe to you is …; 或者是，the park that I want to describe， that means a lot to me， is ….這里，考生需要straight to the point， 將自己要描述的內(nèi)容直接點(diǎn)出來。
2. Overall description： 對一個(gè)building的描述，基本上需要從以下幾個(gè)方面來說：
(1). 地點(diǎn)： It is located/situated in the northeast of the city…
(2). 顏色：比如說當(dāng)我們在描述一個(gè)現(xiàn)代化的建筑物的時(shí)候，我們需要涉及到其總體的顏色，比如說it is blue on the outside and generally bluish green on the inside等等。
(3). 歷史：建立的時(shí)間： It was built in the year…; 當(dāng)初為什么要建這個(gè)建筑物
(4). 特色：相比于其他的同類建筑，這個(gè)建筑物的特色體現(xiàn)在哪些方面。
3. Personal Experience：
以上都是考生在描述一個(gè)建筑物的時(shí)候必須要講到的一個(gè)主體。講完上述內(nèi)容后，考生如果還有剩余的時(shí)間的話，可以將一些個(gè)人與這個(gè)建筑物之間的關(guān)系扯進(jìn)來，作為文章的一個(gè)收尾。
只要考生緊緊的跟隨著這樣的一個(gè)托?？谡Z模板來表達(dá)，相信在45秒鐘之內(nèi)會把內(nèi)容說的非常的充實(shí)。很多考生反映說內(nèi)容過多，在規(guī)定的45秒里面很難說完。針對這個(gè)問題，考生可以自己來判斷哪些內(nèi)容更加重要，將以上的信息點(diǎn)加以過濾，相信可以對這類話題的題目有很好的發(fā)揮
托?？谡Z：地域發(fā)音有哪些影響
有同學(xué)托?？谡Z分?jǐn)?shù)不高的原因在于發(fā)音上，比如很多地方性語言的發(fā)音常常會影響到英語語音的學(xué)習(xí)。新東方網(wǎng)托福頻道為考生匯總托?？谡Z發(fā)音存在的問題，希望能夠針對性的練習(xí)進(jìn)而避免這類問題影響你的托福口頭成績……
一、地域性發(fā)音的影響
很多地方性語言的發(fā)音常常會影響到英語語音的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里我們不談漢語，不談普通話，只說英語。這一現(xiàn)象體現(xiàn)在英語發(fā)音中最突出的當(dāng)數(shù)部分考生”n”和”l”不能很好的區(qū)分。一些基本的詞匯，尤其以此兩個(gè)輔音開頭的單詞，如果發(fā)音混淆，則是全然不同的意思，如”nine”和”line”，這樣勢必會造成考官理解上面的問題。
如果說有時(shí)候兩個(gè)輔音的互換不會產(chǎn)生太大理解方面的問題，但長時(shí)間不加以區(qū)分，考官聽著也會不自覺地產(chǎn)生一種壓迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成員時(shí)的話，說到她的姐姐像個(gè)假小子：… I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl… 如果就這兩句話中出現(xiàn)的”l”，發(fā)音都換成”n”的音，考官或許能明白，但聽起來卻比較難受。
二、發(fā)不出的“th”
[θ]和[e]兩個(gè)音標(biāo)都是”th”的發(fā)音，漢語中此種發(fā)音方式的缺乏直接導(dǎo)致很多考生從練習(xí)口語一開始就發(fā)不出這個(gè)音。就像很多English native speakers說漢語的“謝謝[xiexie]”會發(fā)[?e?e]，是因?yàn)槠渲胁痪砩嗟腫x]也不存在于他們語言的發(fā)音方式中。由此許多單詞也會產(chǎn)生意義上的區(qū)別如最常提到的”think”和”sink”，造成理解上的障礙。也有的如“with”等不阻礙大意的詞，但對兩個(gè)音的長期忽
略同樣會造成考官聽覺上的不適。
三、重音錯(cuò)置
多考生在平時(shí)學(xué)習(xí)詞匯的過程中很容易忽視一些細(xì)節(jié)，而重音的錯(cuò)置就是其中之一。有的考生在習(xí)慣了單詞重音為第二個(gè)音節(jié)之后，對一些重音在單詞第一個(gè)音節(jié)上的細(xì)節(jié)便視而不見了。例如托?？谡Z中經(jīng)常談?wù)摰降摹眛elevision”, “newspaper”，對于這樣熟悉且簡單的單詞很多考生發(fā)出的重音仍然在tele’vision和news’paper上。如此重音錯(cuò)置的例子屢見不鮮，而重音的錯(cuò)誤往往會導(dǎo)致整個(gè)語句的不順暢，聽起來很別扭。
四、莫名的“r”
托?？谡Z考試對語音的包容性讓很多考生選擇了自己喜歡的美式英語，但這也意味著很多考生開始了對“兒化音”的情有獨(dú)鐘?！眀ecause”和“of course”并不一樣，后者有”r”可以“兒化”;前者卻沒有，可很多考生都喜歡把它讀成[bi’k?rz]。事實(shí)上，無論英式還是美式，它都發(fā) [bi’k?z]。”China”, “Christmas”, “August”, ” idea”都是很典型的例子，單詞的拼寫中紅色標(biāo)記的部分后面并沒有”r”，但是考生讀出來時(shí)卻無端產(chǎn)生了”r”的音。
五、經(jīng)驗(yàn)性判斷
有的考生習(xí)慣了”nation”, “promotion”，看到”precision”, “decision”的時(shí)候覺得也應(yīng)該發(fā)[??n]，但事實(shí)上這兩個(gè)單詞中”-sion”應(yīng)該發(fā)[??n];”address”這個(gè)詞大家都很熟悉了，有的考生一直讀的是[?d’dres]，因?yàn)橛X得里面有兩個(gè)”d”，但其實(shí)正確的讀音當(dāng)然是[?’dres]。這只是兩個(gè)簡單的例子，說明自己根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來判斷和學(xué)習(xí)新的單詞的發(fā)音本身是一種不太可取的習(xí)慣。當(dāng)然，事先可以做猜測，但一定要根據(jù)字典來確認(rèn)自己的猜測是否正確，以便一開始學(xué)到的就是正確的發(fā)音。須知有的單詞或音節(jié)看起來長得很像，但實(shí)際發(fā)音卻可能有區(qū)別，所以千萬不能主觀臆斷。錯(cuò)誤的發(fā)音如果先入為主，到后面發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，再糾正也會相對困難了。
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