在備考雅思寫(xiě)作之前，我們要了解一下雅思寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)才有備考的方向。下面小編就和大家分享用寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教你如何備考寫(xiě)作，來(lái)欣賞一下吧。

實(shí)用雅思寫(xiě)作提升攻略丨用寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教你如何備考寫(xiě)作

一. 雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)法的要求

我們?cè)谏衔闹姓f(shuō)到的雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的最后一項(xiàng)是Grammatical Range & Accuracy，這是什么意思呢?先來(lái)說(shuō)Grammatical Range，也就是語(yǔ)法應(yīng)用的寬泛度，也就是我們通常說(shuō)的語(yǔ)法使用的多樣性，另外一個(gè)Grammatical Accuracy很好理解，就是語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。那么針對(duì)這樣的要求應(yīng)該如何備考呢?小站雅思君建議大家系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一本語(yǔ)法教材，初級(jí)語(yǔ)法書(shū)夠用，中級(jí)語(yǔ)法書(shū)更好。系統(tǒng)學(xué)習(xí)完成以后還不夠，這只是達(dá)到了解的程度。想要達(dá)到準(zhǔn)確運(yùn)用的境界還要練習(xí)。練習(xí)是不能拿寫(xiě)作來(lái)直接練的，建議先練語(yǔ)法題確保語(yǔ)法知識(shí)完全掌握，然后再?lài)L試在寫(xiě)作中運(yùn)用各種語(yǔ)法。

二. 雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)詞匯的要求

雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第三點(diǎn)是Lexical Resource。這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也不用過(guò)多解釋?zhuān)褪强疾齑蠹业脑~匯量和對(duì)詞匯的運(yùn)用。針對(duì)這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該如何備考呢?首先是擴(kuò)充詞匯量。寫(xiě)作詞匯和閱讀聽(tīng)力對(duì)于詞匯的掌握要求不同，聽(tīng)力只要聽(tīng)音知意即可，閱讀只要看到認(rèn)識(shí)即可，但是寫(xiě)作涉及的詞匯不但要認(rèn)識(shí)，還要掌握用法，能夠熟練運(yùn)用。那么什么樣的詞匯是我們所熟知的呢?打個(gè)比方，當(dāng)我們要去形容一個(gè)漂亮杯子的時(shí)候，我們?cè)谀X海中會(huì)浮現(xiàn)出諸如beautiful、nice等詞匯，但是卻想不到delicate、gorgeous等詞匯，雖然這兩個(gè)詞一看到也都認(rèn)識(shí)。那么beautiful、nice就屬于我們我們能拿出來(lái)應(yīng)用的詞匯范疇，而delicate、gorgeous則屬于看到認(rèn)識(shí)系列。大家要到這一點(diǎn)要求就要擴(kuò)充自己能夠熟練運(yùn)用的詞匯，這樣在寫(xiě)作中才能拓寬用詞范圍。

三. 雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)結(jié)構(gòu)的要求

我們?cè)诘谝欢沃姓f(shuō)到的雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)Coherence and Cohesion指的是文章的連貫和銜接。如何達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)呢?大家要在寫(xiě)作中注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。如何將一篇文章很好地串聯(lián)地一起?如何能讓自己文章的邏輯性更強(qiáng)?小站雅思君建議大家在平時(shí)寫(xiě)作的時(shí)候注意一下文章的結(jié)構(gòu)，多積累邏輯詞?？梢詤⒖匆恍?xiě)作范文，學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)和邏輯，積累寫(xiě)作方法和對(duì)邏輯詞的運(yùn)用。

四. 雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)審題的要求

最后，我來(lái)說(shuō)說(shuō)上文中提到的雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第一點(diǎn)：Task Response。這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的意思是對(duì)寫(xiě)作任務(wù)的回應(yīng)。如何才能有效回應(yīng)寫(xiě)作任務(wù)?首先一點(diǎn)是切題。雅思寫(xiě)作分為大小兩篇作文，小作文多是圖表題，此時(shí)要做到切題只需要找到關(guān)鍵信息，清晰闡述即可;大作文要求考生根據(jù)某一個(gè)話(huà)題闡述自己的觀點(diǎn)，此時(shí)要做到切題必需審清題目再下筆，建議先審題再列提綱再寫(xiě)作。

雅思寫(xiě)作常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤歸類(lèi)

一、不一致

所謂不一致不光指主謂不一致，還包括了數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致以及代詞不一致等。比如：When one have money, he can do what he want to.

分析：one是第三人稱(chēng)單數(shù)，因此本句的have應(yīng)改為has; want應(yīng)改為wants, 本句是典型的主謂不一致。

改為：When one has money, he can do what he wants (to do).

二、修飾語(yǔ)錯(cuò)位

英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)考生們往往沒(méi)有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。比如：I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

分析：better位置不當(dāng)，應(yīng)置于句末。

三、句子不完整

在口語(yǔ)中，交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解?？墒菚?shū)面語(yǔ)就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清，這種情況常常在主句寫(xiě)完以后，作者又想加些補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)發(fā)生。比如：There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on.

分析：本句后半部分"For example by TV, radio, newspaper and so on.”不是一個(gè)完整的句子，僅為一些不連貫的詞語(yǔ)，不能獨(dú)立成句。

改為：There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.

四、懸垂修飾語(yǔ)

所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。比如：At the age of ten, my grandfather died. 這句中"at the age of ten"只寫(xiě)出十歲時(shí)，但沒(méi)有說(shuō)明“誰(shuí)”十歲時(shí)，按一般推理不可能是my grandfather, 如果我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改得明確一點(diǎn)，讀者或考官在讀句子時(shí)就不會(huì)誤解了。

改為：When I was ten, my grandfather died.

五、詞性誤用

“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。比如：None can negative the importance of money.

分析：negative系形容詞，誤作動(dòng)詞。

改為：None can deny the importance of money.

六、指代不清

指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者先后所用的代詞不一致。比如：Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.

讀完上面這一句話(huà)，讀者無(wú)法明確地判斷兩位姑娘中誰(shuí)將結(jié)婚，誰(shuí)將當(dāng)伴娘。如果我們把易于引起誤解的代詞所指代的對(duì)象加以明確，意思就一目了然了。這個(gè)句子可改為：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.

七、不間斷句子

這個(gè)錯(cuò)誤的出現(xiàn)受中文意識(shí)的影響很大。很多考生在寫(xiě)句子時(shí)，句子之間缺乏有效的連接成分。甚至，有的句子寫(xiě)的比較中式化。比如：There are many ways we get to know the outside world.

分析：這個(gè)句子包含了兩層完整的意思：“there are many ways”以及“we get to know the outside world”。簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了。

改為：There are many ways for us to learn about the outside world. 或：There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.

八、措詞毛病

學(xué)生在寫(xiě)作中沒(méi)有養(yǎng)成良好的推敲，斟酌句子中所選用詞的習(xí)慣。大部分考生隨心所欲，拿來(lái)就用，所以作文中用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤隨處可見(jiàn)。比如：The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.

分析：顯然，考生把obstacles“障礙”，“障礙物”誤作substance“物質(zhì)”了。另外“the increasing use(不斷增加的使用)”應(yīng)改為“abusive use(濫用)”。

改為：The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.

九、累贅

寫(xiě)句子沒(méi)有一個(gè)多余的詞;寫(xiě)段落沒(méi)有一個(gè)無(wú)必要的句子。能用單詞的不用詞組;能用詞組的不用從句或句子。比如：In spite of the fact that he is lazy, I like him.

本句的“the fact that he is lazy”系同謂語(yǔ)從句，我們按照上述“能用詞組的不用從句”可以改為：In spite of his laziness, I like him.

比如：For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.

整個(gè)句子可以大大簡(jiǎn)化為：Diligent people use money only to buy what they need.

十、不連貫

不連貫是指一個(gè)句子前言不對(duì)后語(yǔ)，或是結(jié)構(gòu)上不暢通，這也是考生常犯的毛病。比如：The fresh water, it is the most important things of the earth.

分析：the fresh water與逗號(hào)后的it不連貫，it與things在數(shù)方面不一致。

雅思寫(xiě)作必備諺語(yǔ)分析

1. A bad beginning makes a bad ending. 惡其始者必惡其終。

2. A bad bush is better than the open field. 有勝于無(wú)。

3. A bad compromise is better than a good lawsuit. 吃虧的和解也比勝訴強(qiáng)。

4. A bad conscience is a snake in one's heart. 做賊心虛。

5. A bad custom is like a good cake, better broken than kept. 壞習(xí)慣像鮮餡餅，分食要比保存好。

6. A bad padlock invites a picklock. 開(kāi)門(mén)揖盜。

7. A bad thing never dies. 壞事傳千年。

8. A bad workman quarrels with his tools. 拙匠常怨工具差(人笨怨刀鈍)。

9. A bargain is a bargain. 達(dá)成的協(xié)議不可撕毀。

10. A bird in the hand is worth two in the bush. 雙鳥(niǎo)在林不如一鳥(niǎo)在手。

11. A beggar's purse is bottomless. 乞丐的錢(qián)袋是無(wú)底洞。

12. A bird is known by its note, and a man by his talk. 聞其歌知其鳥(niǎo)，聽(tīng)其言知其人。

13. A bird may be known by its song. 什么鳥(niǎo)唱什么歌。

14. A bit in the morning is better than nothing all day. 略有勝于全無(wú)。

15. A blind man who leans against a wall imagines that it's the boundary of the world. 坐井觀天。

16. A blind man will not thank you for a looking-glass. 秋波送盲，白費(fèi)癡情。

17. A book is the same today as it always was and it will never change. 一本好書(shū)今天如此，將來(lái)也如此，永不改變。

18. A book that remains shut is but a block. 有書(shū)閉卷不閱讀，無(wú)異是一塊木頭。

19. A borrowed cloak does not keep one warm. 借來(lái)的斗篷不暖身。

20. Absence sharpens love, presence strengthens it. 相聚愛(ài)益切，離別情更深。

21. A burden of one's choice is not felt. 自己選的擔(dān)子不嫌重。

22. A burnt child dreads the fire. 一朝被蛇咬，十年怕井繩。

23. A candle lights others and consumes itself. 蠟燭焚自身，光亮照別人。

24. A cat may look at a king. 貓也有權(quán)晉見(jiàn)國(guó)王。

25. A cat has nine lives. 貓有九條命。