托福閱讀是托福四單項(xiàng)中相對(duì)比較好應(yīng)對(duì)的單項(xiàng)，但也并不意味著我們?cè)趥淇歼^(guò)程中就可以輕松應(yīng)對(duì)，否則極有可能馬失前蹄。下面小編就和大家分享實(shí)例解析托福閱讀復(fù)合句，希望能夠幫助到你們，快來(lái)一起學(xué)習(xí)吧。

實(shí)例解析托福閱讀復(fù)合句

實(shí)例解析1

The fact that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.

這個(gè)句子如果乍一看，fact后面的that表示一個(gè)同位語(yǔ)從句的開(kāi)始。

從句什么位置結(jié)束，要明白這個(gè)問(wèn)題，首先要知道從句它也是一個(gè)句子，句子必須要有完整的主干結(jié)構(gòu)。所以，當(dāng)它的主干結(jié)構(gòu)完整，后面增加的內(nèi)容已經(jīng)和前面的內(nèi)容不能夠搭配的時(shí)候，從句就結(jié)束了。

這種不搭配，有語(yǔ)法上不搭配和邏輯上不搭配。我們重點(diǎn)關(guān)注出現(xiàn)比較多容易辨別的語(yǔ)法不搭配。所謂語(yǔ)法不搭配，就是如果不在該處結(jié)束從句，從句寫(xiě)在一起就變成了病句。最常見(jiàn)的這樣的語(yǔ)法不搭配就是從句主干中第二個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞義群的出現(xiàn)。因?yàn)閺木渲鞲衫镏荒苡幸粋€(gè)謂語(yǔ)，出現(xiàn)第二個(gè)謂語(yǔ)顯然不對(duì)。

怎么識(shí)別謂語(yǔ)，當(dāng)然要看動(dòng)詞。但是，值得注意的是英語(yǔ)里面有大量的非謂語(yǔ)動(dòng)詞，要排除它們。一般定義：動(dòng)詞原型v，動(dòng)詞原型的第三人稱(chēng)單數(shù)變化，動(dòng)詞的過(guò)去式，都符合謂語(yǔ)動(dòng)詞定義。動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、不定式不屬于謂語(yǔ)動(dòng)詞定義。

再回到上面這個(gè)句子：

從句內(nèi)部are符合謂語(yǔ)動(dòng)詞，thought，inhabit不屬于;

當(dāng)出現(xiàn)does not這個(gè)謂語(yǔ)的時(shí)候，顯然從句已經(jīng)有了兩個(gè)謂語(yǔ)，這是病句，必須斷句。

可以把從句用括號(hào)括起來(lái)

The fact (that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests) does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.

實(shí)例解析2

It was in the cities that the elements (that can be associated with modern capitalism) first appeared.

首先這是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句，里面有一個(gè)定語(yǔ)從句。

定語(yǔ)從句在第二個(gè)謂語(yǔ)義群前結(jié)束。這里之所以用義群，義群包含了謂語(yǔ)動(dòng)詞及其修飾成分。比如這里的first就是修飾appear的。

實(shí)例解析3

It became tempting to suggest that every disease and condition (for which there had been no previous effective treatment)might be responsive to vitamin therapy.

這里for which標(biāo)志從句開(kāi)始，第二個(gè)謂語(yǔ)義群might be前從句結(jié)束。

實(shí)例解析4

(What is particularly meaningful to anthropologists) is the realization (that although the materials available to a society may to some extent limit or influence what it can do artistically, the materials by no means determines what is done).

第一個(gè)括號(hào)結(jié)束處，出現(xiàn)了第二個(gè)is，所以what開(kāi)始的從句要結(jié)束了。

后面that開(kāi)頭的定語(yǔ)從句里面，although后面的結(jié)構(gòu)都不是從句的主干，所以里面出現(xiàn)的謂語(yǔ)動(dòng)詞不能算作從句主干里的謂語(yǔ)動(dòng)詞，從句里面主干謂語(yǔ)動(dòng)詞是determine。

從句里面的嵌套從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞當(dāng)然也不能算作從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞。這點(diǎn)要值得注意。

實(shí)例解析5

As a result，claims (that eating a diet consisting entirely of organically grown foods prevents or cures disease or provides other benefits to health) have become widely publicized and form the basis for folklore.

首先claim是一個(gè)動(dòng)詞而不是名詞，否則句子就沒(méi)有主語(yǔ)了。

That引導(dǎo)一個(gè)同位語(yǔ)從句。這個(gè)從句里面的動(dòng)詞很多，什么時(shí)候結(jié)束這個(gè)從句呢?我們來(lái)看這個(gè)從句，eating動(dòng)名詞做主語(yǔ)，后面的consisting grown都不符合謂語(yǔ)動(dòng)詞條件，prevents第一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，cures仿佛是第二個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，這里是不是從句結(jié)束呢?不是，因?yàn)橹虚g有一個(gè)or連接，在語(yǔ)法上不構(gòu)成病句。句子里是允許有多個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞并列的。往后provides還是和它們并列。后面出現(xiàn)have become的時(shí)候才是從句結(jié)束位置。

所以補(bǔ)加一個(gè)小補(bǔ)丁，原來(lái)的規(guī)律描述變成：

從句主干中不和第一個(gè)謂語(yǔ)義群有并列關(guān)系的第二個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞義群出現(xiàn)時(shí)，從句在第二個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞義群前結(jié)束。本質(zhì)是不能造成從句內(nèi)部的語(yǔ)法搭配不當(dāng)。

托福閱讀：備考策略

一般說(shuō)高中基礎(chǔ)的同學(xué)詞匯量比較小，高中程度的英語(yǔ)詞匯量是3500個(gè)，這離8千的量就少很多了，所以我們建議兩步走。 第一步找一本詞匯書(shū)背一些，同時(shí)因?yàn)槟阍~匯量比較小，而且背單詞比較枯燥，同時(shí)我也建議你在背單詞書(shū)的同時(shí)，大量的精讀托福閱讀文章。因?yàn)槲覀冎滥惬@得單詞是從兩個(gè)方面獲得的，一方面是機(jī)械地獲得這個(gè)詞匯;第二塊來(lái)自你閱讀的文章中，每篇閱讀文章中，如果是英語(yǔ)單詞比較差的同學(xué)，甚至?xí)l(fā)現(xiàn)100個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)。但是我們也發(fā)現(xiàn)，在閱讀中背單詞是特別快，而且不容易忘記。所以我建議兩方面結(jié)合，第一個(gè)是背一本單詞書(shū)，我們基本上要求新東方的學(xué)員或者叫托福備考學(xué)員在考試前一本單詞書(shū)至少背7、8遍;第二個(gè)是大量閱讀新托福的文章，包括老的托福的文章也是特別有意義的文章，同時(shí)把里面的單詞全部都背下來(lái)，這對(duì)你是非常有利的。為什么這么強(qiáng)調(diào)單詞呢?就在于新托福的閱讀中有1/4的題目全部在于詞匯上。

我也接觸過(guò)即將參加SAT考試的同學(xué)，一般來(lái)說(shuō)，SAT的閱讀要比托福的難。比方說(shuō)我們SAT的批判性閱讀部分需要的詞匯量是13000個(gè)詞匯量，而托福的閱讀需要8千個(gè)詞匯量，從這個(gè)比例我們就可以看出來(lái)，SAT閱讀比托福要難一些。但是整個(gè)的閱讀的感覺(jué)和閱讀的題材文章還是有一些差異的，托福的文章主要以科普類(lèi)的為多，而SAT有很多的文章是文學(xué)類(lèi)的，歷史類(lèi)的，所以這一方面需要更多準(zhǔn)備。

所以你是完全可以用SAT閱讀去準(zhǔn)備托福閱讀的，但是需要你做一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，做一個(gè)什么事情呢?托福中有很多題型是SAT沒(méi)有的，所以我建議考完SAT以后，最好再買(mǎi)兩本新托福備考的書(shū)，大量做一下練習(xí)題，盡快熟悉托福的題型和做題的感覺(jué)?！缎峦懈＞C合教材》是一本非常不錯(cuò)的書(shū)，這本書(shū)盡管前面的板塊有一點(diǎn)簡(jiǎn)單，但是這本書(shū)有一個(gè)特別大的好處，它把新托福的題型介紹的特別細(xì)，是備考托福非常好的一本書(shū)。而且告訴你一個(gè)好消息，目前為止我培訓(xùn)的很多學(xué)生都是SAT打高分以后再回來(lái)考托福的，他們很多人的托福都是在110分以上。

新托福閱讀的新題型重點(diǎn)考察句子間的關(guān)系

有同學(xué)曾問(wèn)過(guò)我：新托福閱讀的拖入文本題有什么做題技巧?拖入文本題有很多叫法，有的人叫插入文本題，有的叫代入文本題，在托福閱讀中有那么一個(gè)段落，其中有4個(gè)框框，他代表你在題干中的那句話(huà)可以拖入這個(gè)里面來(lái)，做題的方法是：第一步一定要優(yōu)先閱讀題干中要被拖入到原文的那句話(huà)。第二步找要被代入原文那句話(huà)當(dāng)中的關(guān)鍵字和要點(diǎn)。因?yàn)槲覀冎?，如果要把一句?huà)代入到原文當(dāng)中，這句話(huà)肯定和原文有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。

然后第三點(diǎn)，我們找的是要被代入原文那句話(huà)中的關(guān)聯(lián)詞，這有很多，比方說(shuō)一旦看到“因?yàn)椤?，前面講的就可能是原因，因?yàn)檫@個(gè)結(jié)果后面有一個(gè)情況;再比如你看到THUS，通常表示結(jié)果，那么正確選項(xiàng)在第一個(gè)空和第二個(gè)空的可能性不是很大，在第三個(gè)空和第四個(gè)空的可能性比較大，因?yàn)樗硎窘Y(jié)果，基本都在比較靠后的位置;比如我們看到in contrast，跟前面正好是相反的，所以說(shuō)這些關(guān)鍵詞特別重要，從一定意義上來(lái)講是我們做這種題型成敗的關(guān)鍵。第四步我們要找邏輯關(guān)系，你要代入這句話(huà)的話(huà)，跟前面或者后面的話(huà)肯定有一種邏輯關(guān)系在里面，到底前后是轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn)還是表示結(jié)果還是什么樣的關(guān)系，這是我們的情況。所以做這種題其實(shí)非常非常簡(jiǎn)單，就是讀完這句話(huà)找到關(guān)鍵字以后，回到原文找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)代入進(jìn)去就可以了，一般來(lái)說(shuō)，多數(shù)中國(guó)同學(xué)做這個(gè)題還是比較容易的，我建議大家在備考的時(shí)候大量練習(xí)此類(lèi)題目的做法。在朗文的綜合教程或者是三角洲的?？碱}當(dāng)中前面都有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的章節(jié)，有大量的練習(xí)題會(huì)幫我們解決這個(gè)問(wèn)題。

在此也順便引出一點(diǎn)，我們也發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，新托福閱讀中新增加了五點(diǎn)新題型，都在重點(diǎn)考察句子的層面上，對(duì)句子的理解和句子之間的關(guān)系的層面上，所以我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候?qū)λ械男峦懈５念}型中句子的理解，結(jié)構(gòu)的分析，句子結(jié)構(gòu)之間的邏輯關(guān)系得分析作為我們備考的重點(diǎn)。

托福閱讀：做好復(fù)習(xí)安排

單詞：想要做好托福閱讀，背托福單詞是最基礎(chǔ)的。這個(gè)就是需要考生自己完成任務(wù)。但是尤為重要的一點(diǎn)是，托?？荚囍?，對(duì)單詞的考查不僅僅是背過(guò)單詞含義就可以，更重要的是要學(xué)會(huì)應(yīng)用，學(xué)會(huì)在文章中理解使用單詞。

句子：在托福閱讀材料中，文章中的句子多是長(zhǎng)句，有時(shí)候一個(gè)句子就是一段。而且英文的句子多是主從復(fù)合句，以中式的思維邏輯來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)很不習(xí)慣，不能適應(yīng)句子的語(yǔ)序。這就需要托福考生在平時(shí)的訓(xùn)練中多讀多看，擴(kuò)大泛讀。

段落：托福閱讀的文章大多都是學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的文章，在學(xué)習(xí)中，對(duì)于段落的安排和段與段之間的的關(guān)系問(wèn)題也是托福閱讀技巧中的一部分。對(duì)此，大家還是應(yīng)該選舉則一篇文章來(lái)一仔細(xì)研究，找出其中的關(guān)系之后，其他的文章就好辦多了。

篇章：像托福的題型之一--小結(jié)題，就會(huì)用到對(duì)全篇的把握和理解。掌握對(duì)于全文的思維路線(xiàn)做這類(lèi)題就會(huì)比較容易了。對(duì)于全文的拐角，轉(zhuǎn)彎處把握好了，全文的意思也就差不多了。做題的時(shí)候還有注意對(duì)細(xì)節(jié)的把握。