波爾卡是十九世紀(jì)起源于波希米亞的一種民間舞。波爾卡在波希米亞語(yǔ)中是“半”字的意思,說(shuō)明這種舞的舞步比較碎,是以半步為基礎(chǔ)的。下面是小編為大家準(zhǔn)備一些的內(nèi)容，希望對(duì)你們有幫助，

　　小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)單簧管波爾卡教案說(shuō)課稿大全一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)聆聽(tīng)《單簧管波爾卡》，初步感受樂(lè)曲歡快、活潑、充滿(mǎn)朝氣的情緒。

　　2、初步了解樂(lè)曲各個(gè)部分的主題旋律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)主題旋律的記憶力，并通過(guò)身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：分辨主題旋律

　　教學(xué)難點(diǎn)：分樂(lè)段聆聽(tīng)后讓學(xué)生通過(guò)圖解為樂(lè)曲分段。

　　教具準(zhǔn)備：PPT、鋼琴、卡紙

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)

　　二、激趣導(dǎo)入(律動(dòng))

　　師：小朋友你們好，今天楊老師要帶領(lǐng)小朋友們?nèi)W洲的波蘭去旅游，但是啊出發(fā)之前，我們要收拾一下行囊，整理一下心情準(zhǔn)備快樂(lè)地出發(fā)吧!聆聽(tīng)——A段

　　三、分樂(lè)段學(xué)習(xí)樂(lè)曲

　　1、A段的認(rèn)識(shí)

　　師：剛才這段音樂(lè)帶給我們?cè)鯓拥男那槟?(生：開(kāi)心、快樂(lè)…)看來(lái)小朋友們都已經(jīng)調(diào)整好心情了。就讓我們一起帶著歡快地心情，在音樂(lè)小火車(chē)的帶領(lǐng)下高興地出發(fā)吧!——A段

　　師：小火車(chē)歡快地在一望無(wú)際的平原上奔跑著，我們也一起來(lái)給它加加油吧!我們做一個(gè)接龍游戲，我拍紅色字體的節(jié)奏，你們來(lái)拍黑色字體的節(jié)奏。

　　師：(點(diǎn)評(píng))小朋友們拍的真好，現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)接龍游戲——拍一拍。——A段師生接龍

　　師：小火車(chē)跑的很開(kāi)心現(xiàn)在要和我們玩捉迷藏的游戲，游戲規(guī)則是：讓我們用耳朵來(lái)把他們找出來(lái)，當(dāng)你聽(tīng)到這段音樂(lè)的時(shí)候，你就拍出來(lái)表現(xiàn)它，說(shuō)明你已經(jīng)找到他了，看看誰(shuí)的小耳朵最聰明。

　　——聽(tīng)全曲

　　2、揭示課題

　　師：其實(shí)呀我們剛剛聽(tīng)的這首好聽(tīng)樂(lè)曲，正是我們今天要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的樂(lè)曲，我們一起來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧，它叫什么名字為好呢?A、《笛子波爾卡》B、《單簧管波爾卡》，今天我們學(xué)習(xí)的這首樂(lè)曲叫《單簧管波爾卡》，是由波蘭的作曲家普羅修斯所創(chuàng)作?！N課題在黑板上單簧管之前我們學(xué)習(xí)過(guò)《加伏特舞曲》的時(shí)候，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了單簧管，他又叫黑管，波爾卡是什么意思呢?它是一種起源于波西米亞的一種活潑的舞蹈名稱(chēng)?！c(diǎn)PPT

　　3、B段認(rèn)識(shí)

　　(1)、師：由于歐洲距離我們中國(guó)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，所以我們這次旅行路途非常的遙遠(yuǎn)，要經(jīng)歷許多各式各樣的地方，剛才我們小火車(chē)就歡快地在遼闊平原上奔跑著，接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小火車(chē)又行駛在什么地方呢?——聽(tīng)B段

　　生：

　　師：你是怎么感受到的?

　　(2)、生畫(huà)圖形譜(其他小朋友用手指在空中也跟著一起畫(huà)圖形譜)

　　(3)、自主創(chuàng)編舞蹈

　　3、C段認(rèn)識(shí)

　　(1)師：小火車(chē)爬行完一座座大山之后，現(xiàn)在小火車(chē)要鉆進(jìn)隧道了，小火車(chē)在鉆進(jìn)隧道之前啊它要發(fā)出WU……警示人們，我來(lái)了。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),小火車(chē)是怎么叫的?

　　(2)模唱旋律

　　四、全曲欣賞

　　1、聆聽(tīng)全曲，揭示樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

　　小火車(chē)這一路經(jīng)過(guò)了3段不同的路段,是哪三段呢?

　　生:1段在平原上歡快的奔跑2段是小火車(chē)爬山崗,3段是穿行隧道。我們把這三段音樂(lè)取一個(gè)名字，把他們區(qū)分開(kāi)來(lái)，A、B、C你們能區(qū)分開(kāi)嗎?我們現(xiàn)在玩一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是分組進(jìn)行，當(dāng)你聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候就起立，做相應(yīng)的動(dòng)作，并一名派代表到黑板上貼相應(yīng)的圖片，第一大組聽(tīng)A段，第二大組負(fù)責(zé)聽(tīng)B段，第三大組負(fù)責(zé)聽(tīng)C段，用歌聲來(lái)模仿小火車(chē)的行駛。大家都清楚自己的游戲規(guī)則了嗎?大家用自己的行動(dòng)來(lái)表示你已經(jīng)聽(tīng)出來(lái)了。

　　2、拓展欣賞波蘭美景

　　師：我們這次旅行經(jīng)過(guò)了A段的平原奔馳，再到B段的爬山行駛，然后到C段穿隧道，最后到達(dá)終點(diǎn)站波蘭了。讓我們一起看看美麗的波蘭吧!

　　五、小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了《單簧管波爾卡》，還欣賞了美麗的波蘭，就讓我們隨著音樂(lè)開(kāi)著小火車(chē)走出教室吧!

　　小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)單簧管波爾卡教案說(shuō)課稿大全二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)木管樂(lè)器的形狀、音色和演奏方式和波爾卡。

　　2、通過(guò)聆聽(tīng)《單簧管波爾卡》，感受單簧管的音色及表現(xiàn)力。

　　3、初步了解樂(lè)曲各個(gè)部分的主題旋律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)主題旋律的記憶力，并通過(guò)身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)聆聽(tīng)《單簧管波爾卡》，感受和表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步了解樂(lè)曲3部分的主題旋律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旋律的記憶力，并通過(guò)身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入

　　師:輕輕地，我們推開(kāi)了音樂(lè)小屋的門(mén)，小屋里正上演著一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)呢!今天的主角是誰(shuí)啊?推開(kāi)門(mén)，一起去看看。(播放PPT)。

　　師：哦，原來(lái)今天是木管樂(lè)器的專(zhuān)場(chǎng)呢!對(duì)了，同學(xué)們，你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)我們的木管樂(lè)器啊?說(shuō)說(shuō)我們學(xué)過(guò)的樂(lè)器中誰(shuí)是木管類(lèi)樂(lè)器呢?

　　生：長(zhǎng)笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管。

　　師：大家說(shuō)的都很好，那么現(xiàn)在就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下木管家族的成員吧!(出示PPT，木管類(lèi)樂(lè)器的分類(lèi))。

　　木管類(lèi)樂(lè)器包括：長(zhǎng)笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管。

　　師：木管家族的成員們看到有這么多的小朋友來(lái)看她們，想在音樂(lè)會(huì)開(kāi)始之前，和我們來(lái)做個(gè)游戲，它們每個(gè)都身懷絕技，想考考大家，看看誰(shuí)能聽(tīng)聲音找到它們。(出示連線PPT)。

　　師：(播放雙簧管演奏歌曲)大家覺(jué)得剛才的這首歌曲給你一種什么樣的感覺(jué)。

　　生：優(yōu)美的、溫柔的。

　　師：那你能給它和自己的照片連上線嗎?(生連線“雙簧管”)。

　　師：(播放長(zhǎng)笛演奏歌曲)和雙簧管比，你覺(jué)得這種樂(lè)器的音色有什么區(qū)別?

　　生：稍微的歡快了一些，音色更加抒情了。

　　師：老師認(rèn)為長(zhǎng)笛的音色，像一個(gè)美麗的少女。

　　師：幫它找到自己的照片吧。

　　(生連線“長(zhǎng)笛”)。

　　小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)單簧管波爾卡教案說(shuō)課稿大全三

　　【教學(xué)目標(biāo) 】

　　1、簡(jiǎn)單介紹西洋木管樂(lè)器，使學(xué)生對(duì)其有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。

　　2、通過(guò)聆聽(tīng)《單簧管波爾卡》，感受音樂(lè)快速跳躍的情緒特點(diǎn)。并指導(dǎo)學(xué)生能用圖形式或線條表示自己聽(tīng)到的音樂(lè)。

　　3、感受波爾卡舞蹈歡快流暢的風(fēng)格。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　感受單簧管的音色特點(diǎn)，樂(lè)曲所表現(xiàn)的"波爾卡"的跳躍情緒特點(diǎn)

　　及樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　一、學(xué)一學(xué)

　　導(dǎo)入 新課：

　　1、師：孩子們，今天木管家族邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，讓我們一起坐上心?ài)的小馬車(chē)出發(fā)吧

　　2、木管樂(lè)器的自我介紹：

　　A、長(zhǎng) 笛：是木管樂(lè)器中的高音樂(lè)器，音樂(lè)寬廣，音色清澈柔美，常把它比作樂(lè)隊(duì)中的“花腔女高音”。

　　B、短 笛：短笛是長(zhǎng)笛的同類(lèi)樂(lè)器，形狀與長(zhǎng)笛雷同，發(fā)音管比長(zhǎng)笛短而細(xì)，音色響亮清脆、很有色彩。適宜于演奏各種

　　抒情或華彩性的樂(lè)曲。

　　C、大 管：又稱(chēng)“巴松”，是木管組中的低音樂(lè)器。管身較長(zhǎng)，音色豐滿(mǎn)渾厚，善于表現(xiàn)詼諧、滑稽的形象。

　　D、雙簧管：直吹，音色明亮，帶鼻音，長(zhǎng)于感情的表現(xiàn)，有“抒情女高音”之稱(chēng)。常用于田園風(fēng)光的表現(xiàn)

　　E、單簧管：又稱(chēng)“黑管”，直吹。低音渾厚響亮，中音區(qū)圓潤(rùn)柔和，富于表情，高音區(qū)則較尖銳。單簧管音色豐富而明朗，表現(xiàn)力極為豐富，是木管樂(lè)器中音域最寬的樂(lè)器。

　　3、單簧管為大家演奏一曲《單簧管波爾卡》。

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)

　　欣賞《單簧管波爾卡》

　　1、初聽(tīng)：完整的欣賞，出示圖形譜。

　　2、小組討論分析：在圖形譜中發(fā)現(xiàn)了哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)?(目的：運(yùn)用直觀的圖形幫助學(xué)生了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，注意主題出現(xiàn)了幾次。)

　　3、復(fù)聽(tīng)：學(xué)生以小組形式運(yùn)用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲旋律相同的樂(lè)段與不同的樂(lè)段。(可以用線條，動(dòng)作，手勢(shì)等等，此環(huán)節(jié)為后面學(xué)生創(chuàng)作圖形譜打基礎(chǔ))

　　4、學(xué)生創(chuàng)作圖形譜。

　　5、演示圖形譜。

　　三、跳一跳

　　1、簡(jiǎn)單介紹波爾卡

　　波爾卡：捷克的一種民間舞蹈。以男女對(duì)舞為主。于十九世紀(jì)中葉風(fēng)行全歐。一般為二拍子，節(jié)奏活潑。

　　2.師生共跳波爾卡。

　　四、想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　師：孩子們，你們今天高興嗎，是什么讓我們這么高興?(音樂(lè))是的，音樂(lè)給我們的生活帶來(lái)極大的樂(lè)趣!它可以表達(dá)我們心底最深的情感和最美好的祝愿。

　　五、最后，讓我們?cè)趩位晒軆?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的演奏聲中坐上小馬車(chē)回家吧!

　　(下課)