下面是小編為大家收集了吃蟲草教案，希望你們能喜歡，
新人美版二年級(jí)吃蟲草教案優(yōu)秀范文一
備課時(shí)間： 講課時(shí)間：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)吃蟲草的自然知識(shí)，并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過(guò)，并運(yùn)用各種方法進(jìn)行繪畫、制作。
3、情感目標(biāo)：滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解吃蟲草的知識(shí)，能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草吃蟲的情景。
難點(diǎn)：畫面表達(dá)清晰，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。
三、課時(shí)安排：2課時(shí)
四、德育滲透：通過(guò)觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。
五、材料準(zhǔn)備：課件、吃蟲草圖片
六、教學(xué)過(guò)程
(一)、導(dǎo)入：
1.你見過(guò)吃蟲子的草嗎?生答
2.現(xiàn)在我們就來(lái)看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的?(教師出示課件：放錄像學(xué)生觀看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲的情景。)
(二)、新授：
1.看了這些吃蟲草捕蟲子的情景，你們想知道它們的名字嗎?(課件出示吃蟲草圖片和它的名稱，學(xué)生了解吃蟲草的種類)
2.如果你是一株吃蟲草，你會(huì)怎樣吃掉小蟲子?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。(用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃蟲草吃蟲子的情景，使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
3.問(wèn)：你是靠什么來(lái)吸引小蟲子的?(生答)
4.我們來(lái)看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的(出示課件：吃蟲草各種形態(tài)、不同色彩的圖片，學(xué)生欣賞。)
學(xué)生總結(jié)并板書：形狀：奇特、顏色：鮮艷、氣味：芬芳
(課件出示小朋友們的畫。讓學(xué)生了解表現(xiàn)吃蟲草不同的方法，同時(shí)開拓學(xué)生的視野。)
(三)、課堂制作：
1.教師示范：
這么多漂亮的吃蟲草，我也想做一個(gè)(教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草，貼在準(zhǔn)備好的吃蟲草畫中。)我將它種在吃蟲草叢中，讓它多吸引小蟲子，為我們的莊家多消滅害蟲。
2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲草呢?
3.學(xué)生創(chuàng)作
看誰(shuí)制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過(guò)去。
作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景?？勺约罕憩F(xiàn)，也可以小組合作。
要求：1.吃蟲器要新奇獨(dú)特，畫面要飽滿，有疏密變化。
2.添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。
3.色彩要豐富鮮艷，盡可能來(lái)吸引小蟲。
四、展示作業(yè)：
請(qǐng)各組將自己的作品拿到講臺(tái)上。
1.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣設(shè)計(jì)的吃蟲草，用什么方法表現(xiàn)的?
2.其他同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)有什么好的建議?
(教師給設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品貼小蟲子，鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)創(chuàng)作。)
新人美版二年級(jí)吃蟲草教案優(yōu)秀范文二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)吃蟲草的自然知識(shí)，并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過(guò)，并運(yùn)用各種方法進(jìn)行繪畫、制作。
3、情感目標(biāo)：滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
重 點(diǎn)：了解吃蟲草的知識(shí)，能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲草吃蟲的情景?！ ‰y 點(diǎn)：畫面表達(dá)清晰，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。
教學(xué)方法：對(duì)話式導(dǎo)入，綜合探索、交流、觀察、討論及小組合作的方法貫穿于教學(xué)的始終。
一、導(dǎo)入：
1.你見過(guò)吃蟲子的草嗎?生答
2.現(xiàn)在我們就來(lái)看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的?(教師出示課件：放錄像學(xué)生觀看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲的情景。)
二、新授：
1.看了這些吃蟲草捕蟲子的情景，你們想知道它們的名字嗎?(課件出示吃蟲草圖片和它的名稱，學(xué)生了解吃蟲草的種類) 2.如果你是一株吃蟲草，你會(huì)怎樣吃掉小蟲子?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。(用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃蟲草吃蟲子的情景，使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
3.問(wèn)：你是靠什么來(lái)吸引小蟲子的?(生答) 4.我們來(lái)看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的(出示課件：吃蟲草各種形態(tài)、不同色彩的圖片，學(xué)生欣賞。) 學(xué)生總結(jié)并板書：形狀：奇特、 顏色：鮮艷、 氣味：芬芳 教師小結(jié)：吃蟲草的捕蟲器總是散發(fā)著迷蟲的魅力。在世界各地的很多地方還有其他的吃蟲草，我們沒有見到過(guò)，你們來(lái)看小朋友們想象中的吃蟲草是什么樣子的。(課件出示小朋友們的畫。讓學(xué)生了解表現(xiàn)吃蟲草不同的方法，同時(shí)開拓學(xué)生的視野。)
三、課堂制作：
1.教師示范：
這么多漂亮的吃蟲草，我也想做一個(gè)(教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草，貼在準(zhǔn)備好的吃蟲草畫中。)我將它種在吃蟲草叢中，讓它多吸引小蟲子，為我們的莊家多消滅害蟲。
2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲草呢?同學(xué)們來(lái)看要求：(課件出示) 3.學(xué)生創(chuàng)作 看誰(shuí)制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過(guò)去。
作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景?？勺约罕憩F(xiàn)，也可以小組合作。
要 求：1.吃蟲器要新奇獨(dú)特，畫面要飽滿，有疏密變化。
2.添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。
3.色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來(lái)吸引小蟲。
四、展示作業(yè)：
請(qǐng)各組將自己的作品拿到講臺(tái)上。
1.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣設(shè)計(jì)的吃蟲草，用什么方法表現(xiàn)的?
2.其他同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)有什么好的建議?
(教師給設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品貼小蟲子，鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)創(chuàng)作。)
新人美版二年級(jí)吃蟲草教案優(yōu)秀范文三
郭曉燕
今天我說(shuō)課的題目是《吃蟲草》，它是人美版《義務(wù)教育教科書·美術(shù)》二年級(jí)下冊(cè)第二課的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的要求：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。我主要從教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)任務(wù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來(lái)說(shuō)。
一、教材分析
本課為我們提供了一個(gè)全新的“話題”，它向我們介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草，這種植物對(duì)學(xué)生來(lái)講既陌生又親切，富有強(qiáng)烈的吸引力，符合此年齡段孩子的心理特點(diǎn)。從教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)它觸及到自然科學(xué)等方方面面知識(shí)，都是學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過(guò)這種植物我們可以盡情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美，接近學(xué)生實(shí)際的創(chuàng)作水平，能拉近學(xué)生與吃蟲草的距離，有感染力和示范性。
二、學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生想象力比較豐富，對(duì)想象畫的創(chuàng)作有一定的認(rèn)識(shí)，容易激發(fā)學(xué)生的想象力。但學(xué)生對(duì)吃蟲草比較陌生，針對(duì)這一點(diǎn)， 我采用多媒體教學(xué)來(lái)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，激活學(xué)生的內(nèi)在潛力， 讓他們?cè)趯捤勺杂傻臍夥罩杏米约旱睦L畫語(yǔ)言表現(xiàn)造型美，從而達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)視頻了解吃蟲草的種類及捕蟲特點(diǎn)，感受自然界的神奇和美妙，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛科學(xué)的情感。
2、通過(guò)觀察、表演了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)作興趣。
3、通過(guò)想象能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的繪畫方法創(chuàng)作出形狀奇特、色彩鮮艷的吃蟲草作品。
四、評(píng)價(jià)任務(wù)
任務(wù)一：欣賞視頻，認(rèn)識(shí)吃蟲草的種類及捕蟲特點(diǎn)。
任務(wù)二：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)吃蟲草的奧妙，用語(yǔ)言表達(dá)造型美。
任務(wù)三：欣賞學(xué)生作品，用不同的表現(xiàn)方法繪畫心中的吃蟲草。
五、教學(xué)過(guò)程
分為五個(gè)環(huán)節(jié)：
1、故事導(dǎo)入，揭示課題。
由故事“一只蟲子和一棵草相遇了，它們會(huì)發(fā)生什么故事呢?”導(dǎo)入，再讓學(xué)生觀看“動(dòng)態(tài)視頻”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吃蟲草的生活環(huán)境，了解吃蟲草的捕蟲過(guò)程，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
(設(shè)計(jì)意圖：用故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣，在興趣的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生觀看視頻，從而走進(jìn)吃蟲草的世界)
2、情趣教學(xué)，激發(fā)想象。
環(huán)節(jié)一：欣賞圖片，讓學(xué)生用語(yǔ)言表述吃蟲草如何吸引蟲子?
(設(shè)計(jì)意圖：在欣賞中，讓學(xué)生暢所欲言，理解吃蟲草的特點(diǎn)，(www.Fwsir.com)解決問(wèn)題吃蟲草是靠外形的奇特、色彩的鮮艷、氣味的芳香來(lái)吸引蟲子，激發(fā)學(xué)生思維能力，)
環(huán)節(jié)二：用小手做成捕蠅草，體驗(yàn)捕蟲過(guò)程。
(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在玩中感受捕蠅草捕捉蟲子的過(guò)程，從而讓學(xué)生理解捕蟲器的重要性，造型上更要吸引蟲子)
環(huán)節(jié)三：假如你是一顆吃蟲草，你準(zhǔn)備用什么方法捕捉蟲子?
(設(shè)計(jì)意圖：再次暢所欲言，讓學(xué)生去想象吃蟲草的外形、色彩，并能用語(yǔ)言表述)
3、深入探究，嘗試創(chuàng)作。
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生用多種表現(xiàn)方法來(lái)創(chuàng)作)
4、展示作業(yè)，評(píng)價(jià)交流。
這一環(huán)節(jié)先讓學(xué)生到展示臺(tái)展示作品，再找學(xué)生來(lái)說(shuō)自己的畫，然后請(qǐng)一學(xué)生來(lái)評(píng)別人的畫，最后請(qǐng)沒有貼上來(lái)的學(xué)生介紹自己的畫。
(設(shè)計(jì)意圖：在展示中鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表述能力，這也是體現(xiàn)與其他學(xué)科的聯(lián)系)
5、拓展延伸，課堂總結(jié)。
看到大家又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草，老師也十分高興。課后希望同學(xué)們能與家人和好朋友一起分享“吃蟲草”的故事，更希望你們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲植物，為人類創(chuàng)造出潔凈健康的生活環(huán)境。
(設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)中首先肯定學(xué)生的成果，再提出新的要求)
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
要求：1、吃蟲器要新奇獨(dú)特，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變化。
2、添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。
3、色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來(lái)吸引小蟲。
七、板書設(shè)計(jì)
吃 蟲 草
展示臺(tái) 外形 奇特
色彩 鮮艷
氣味 芳香
八、謝謝大家!
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