下面是小編為大家收集了美麗的村莊教案優(yōu)秀范文，希望你們呢你喜歡，

　　人教版初中美麗的村莊教案優(yōu)秀范文一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)和掌握運(yùn)用有關(guān)音樂要素來演唱歌曲《美麗的村莊》。

　　過程與方法：合作探究的學(xué)習(xí)過程，歌曲處理，培養(yǎng)收集、整理、應(yīng)用知識(shí)的能力和創(chuàng)作、表演能力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：通過探究性學(xué)習(xí)、歌唱等活動(dòng)，體驗(yàn)歐洲意大利民族民間音樂的風(fēng)格特征，使學(xué)生對歐洲音樂感興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)。

　　教學(xué)重點(diǎn) ：感受歐洲音樂的風(fēng)格特征，處理并有感情地演唱歌曲《美麗的村莊》。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：通過音樂要素來用歡快的表情演唱歌曲。

　　教具準(zhǔn)備 ：錄音機(jī)磁帶、音像資料等。(根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備選擇教具)

　　教學(xué)過程 ：

　　一、語言導(dǎo)入：(1分鐘)意大利作為交響樂、歌劇、芭蕾和美聲唱法的發(fā)源地，風(fēng)景如畫的歐洲大地蘊(yùn)藏著十分豐富深厚的民族民間音樂資源，猶如美麗的紫羅蘭盛開在人們的心田。

　　1、探究學(xué)習(xí)：(2分鐘)選擇并播放幾個(gè)國家的歌曲或樂曲片段，請全班同學(xué)聽辨屬于哪個(gè)國家或民族的民歌。(如加拿大《紅河谷》、俄羅斯《莫斯科郊外的晚上》等)

　　2、師生互動(dòng)：(2分鐘)(師生共同探討解決提出的問題。本環(huán)節(jié)意圖培養(yǎng)收集、整理、應(yīng)用資料的能力，在獲取知識(shí)的過程中，同時(shí)也獲取知識(shí)的方法，拓展音樂學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)音樂的能力。教師在課前就探究方法、途徑和內(nèi)容等方面給予必要的指導(dǎo)。)

　　二、活動(dòng)實(shí)踐(二十分鐘)

　　1、播放錄音：(2分鐘)聽賞《美麗的村莊》，感受歌曲。(自然圓潤的聲音是表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的前提條件，是貫徹審美為核心音樂教育理念所不可或缺的。在歌唱教學(xué)的全過程教師必須注重聲音的要求，借助歌曲欣賞來體驗(yàn)美妙、和諧的音響。盡量避免枯燥乏味的單純技術(shù)操練，將音樂知識(shí)與技能有機(jī)地滲透在音樂審美活動(dòng)中。)

　　2、教唱歌曲：(10分鐘)(1)教師有感情范唱歌曲。(2)學(xué)習(xí)歌譜：唱歌譜(注意節(jié)奏、弱起小節(jié)等)。(3)學(xué)唱歌詞：分組四組對比、個(gè)人獨(dú)唱、小組唱，結(jié)合課本插圖理解歌詞大意以及歌曲所表達(dá)的意境。

　　3、處理歌曲：(5分鐘)啟發(fā)學(xué)生，思考問題。(1)歌曲表達(dá)怎樣的情感?該用什么速度演唱?(2)根據(jù)節(jié)奏特點(diǎn)，全曲分幾個(gè)部分?怎樣演唱更能表達(dá)情感?(邊解答、邊處理、邊試唱)

　　4、演唱歌曲：(3分鐘)師生共同有表情、完整地表演唱。(本環(huán)節(jié)是重點(diǎn)所在，通過教與學(xué)的互動(dòng)，從歌曲內(nèi)容和音樂要素兩方面尋求對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理的依據(jù)和手段，理解處理方式產(chǎn)生的不同效果，進(jìn)一步感受藝術(shù)再創(chuàng)造所帶來的審美情趣和愉悅體驗(yàn)。)

　　三、表演創(chuàng)造：(12分鐘)學(xué)生自主地、即興地采用多種形式表演歌曲(學(xué)生代表：邊歌邊舞、全班節(jié)奏創(chuàng)作：個(gè)別抽查等)。(即興的創(chuàng)作活動(dòng)，有利于學(xué)生能夠靈活自由地釋放和表達(dá)情感，有利于發(fā)展創(chuàng)造性思維。作為本課結(jié)束前的一個(gè)環(huán)節(jié)，如能在課堂氣氛和師生情緒上達(dá)到高潮，將對后續(xù)音樂學(xué)習(xí)起到激勵(lì)作用。)

　　四、課堂小結(jié)：(3分鐘)師生共同完成：主題思想是歌頌幸福生活，追求美好未來。同學(xué)們的歐洲音樂之旅真是太精彩了!大家一定意猶未盡吧，還在想象著意大利美麗的村莊。謝謝同學(xué)們的積極參與和出色表演!

　　人教版初中美麗的村莊教案優(yōu)秀范文二

　　教學(xué)目的

　　1、學(xué)會(huì)《美麗的村莊》并能大膽、自信的演唱。

　　2、能夠根據(jù)《美麗的村莊》的旋律結(jié)合自己所生活的環(huán)境來編創(chuàng)歌詞并能把自己的創(chuàng)作與同學(xué)分享。(從環(huán)境方面寫歌詞)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)歌曲，編創(chuàng)歌詞

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　教學(xué)用具

　　多媒體教學(xué)設(shè)備 鋼琴

　　教學(xué)方法

　　學(xué)生主動(dòng)參與，利用比較法、引導(dǎo)法提高學(xué)生主動(dòng)探索、互助合作能力。

　　教學(xué)過程(www.fwsir.com)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、展示美麗風(fēng)景圖片

　　2、剛才我們欣賞了非常美麗的風(fēng)光，置身于美景之中，同學(xué)們想不想高歌一曲?(學(xué)生回答)今天我們就學(xué)習(xí)一首贊美美麗風(fēng)光的意大利歌曲《美麗的村莊》。(展示課件)

　　二、新課教學(xué)

　　1、簡介歌曲|：這是一首優(yōu)秀的意大利民歌，全歌為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段曲調(diào)活潑，描繪了村莊周圍美麗的景色，表達(dá)了孩子們對家鄉(xiāng)無比熱愛之情。第二樂段旋律優(yōu)美抒情，表達(dá)了意大利人民對自己家鄉(xiāng)的贊美，對美好未來生活的憧憬。

　　2、播放歌曲，讓學(xué)生熟悉旋律

　　3、老師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕聲跟琴學(xué)唱歌曲曲譜

　　4、學(xué)生自己學(xué)唱歌詞，自己體會(huì)并對歌曲作藝術(shù)處理

　　5、學(xué)生自唱，展示自學(xué)成果

　　三、課堂活動(dòng)

　　1、剛才我們學(xué)會(huì)了贊頌意大利鄉(xiāng)村的歌曲。其實(shí)我們所生活的城市也是非常的美麗而有特色的。下面我們按照小組合作方式，以我們所生活的城市---安陽,按照美麗的村莊的歌詞的格式寫成歌詞，用我們剛才學(xué)唱的旋律唱出來。

　　2、學(xué)生分組討論，編創(chuàng)歌詞

　　3、小組或個(gè)人展示編創(chuàng)成果

　　4、師生點(diǎn)評

　　四、課堂延伸

　　1、小結(jié)：同學(xué)們，從我們剛才的創(chuàng)作及表演活動(dòng)中，老師感覺到了同學(xué)們對美麗家鄉(xiāng)的熱愛與贊美。比如有的同學(xué)寫到了巍巍太行山，土肥水美的洹河;有的同學(xué)寫到了雄奇崢嶸的林慮山太行大峽谷、山水一色的小南海勝景;……接下來同學(xué)們再欣賞兩個(gè)畫面(播放圖片，一幅為被污染的河水，一幅為某旅游勝地地上隨處可見的垃圾袋、碎紙)大家看了這兩個(gè)畫面還能寫出那么好的美景嗎?還想高歌一曲嗎?(學(xué)生回答)可見，人類不好的行為導(dǎo)致了環(huán)境的被破壞，甚至由于環(huán)境的被破壞威脅自身的生存，美好的環(huán)境是需要每個(gè)人去維護(hù)、去愛護(hù)的，希望我們每位同學(xué)從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，改掉不良習(xí)慣，愛護(hù)我們所生存的環(huán)境，一起攜手共建美好家園。

　　2、作業(yè)布置：課后用自己喜歡的方法表達(dá)本節(jié)課的收獲和感想。

　　人教版初中美麗的村莊教案優(yōu)秀范文三

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞農(nóng)村的田園風(fēng)光，了解農(nóng)村生活。

　　2、能夠通過觀察感知農(nóng)村的變化。

　　3、萌發(fā)喜愛農(nóng)村的情感，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、各式圖片、稻子

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒有去農(nóng)村游玩過的經(jīng)驗(yàn)，了解農(nóng)作物的名稱

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂導(dǎo)入。

　　師：今天我們教室不僅來了很多客人老師，還有一個(gè)動(dòng)物朋友藏了起來，它會(huì)是誰呢，讓我們一起來聽一聽吧。

　　1、第一遍聽音樂。

　　提問：是誰來了呀?它來自哪里呢?

　　2、第二遍聽音樂。

　　提問：(1)你們聽到了農(nóng)村里有什么呀?(2)引導(dǎo)幼兒自由討論，說一說農(nóng)村還會(huì)有什么。(播放圖片)(3)看了這些農(nóng)村的圖片，你們感覺怎么樣呀?

　　3、小結(jié)：了解農(nóng)村事物，感受農(nóng)村的美麗。

　　二、感知農(nóng)村的變化，萌發(fā)向往之心。

　　1、提問：現(xiàn)在的農(nóng)村是這么美麗，那請你們猜一猜過去的農(nóng)村會(huì)是什么樣子的呢?

　　觀看圖片：了解過去和現(xiàn)在農(nóng)村的變化，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和感受。

　　2、提問：農(nóng)村在不斷進(jìn)步著，變得越來越美了?？粗@么美麗的農(nóng)村，你們想不想去農(nóng)村玩一玩?你想去做什么呀?引導(dǎo)幼兒萌發(fā)向往農(nóng)村的情感。

　　三、了解農(nóng)民的辛苦勞動(dòng)，愿意珍惜糧食。

　　1、提問：農(nóng)村不僅有著美麗的事物，還住著很多的農(nóng)民們。秋天到了，他們會(huì)做些什么事情呢?

　　2、提問：看一看，這是什么呀?(出示稻子)通過農(nóng)民們神奇的手，稻子就變成了白胖胖的大米，他們是怎么做到的呢?讓我們一起去看一看。

　　3、觀看圖片，了解農(nóng)作過程和工具。師：原來把稻子變成大米要做這么多的事情呀，你們覺得農(nóng)民們怎么樣呀?看到他們這么辛苦勞動(dòng)，我們能做些什么呢?引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生珍惜糧食，尊重農(nóng)民勞動(dòng)成果的意識(shí)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：看到了這么美麗的農(nóng)村，知道了農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)，相信你們今后一定會(huì)愛護(hù)我們美麗的農(nóng)村，珍惜糧食的。

　　附歌詞：

　　小朋友們你好，我只是一只大牛，來自美麗的農(nóng)村。為什么農(nóng)村很美麗，讓我來向你介紹，金稻田綠草地，水果蔬菜真呀真是多。