不加修飾的幽沉不需解說的深邃老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中在炎熱如火的酷暑里時(shí)間停留的地方都印下了老師陪伴的足跡。接下來小編為大家整理了初二八年級(jí)日記記事隨筆400字五篇范文精選，歡迎閱讀!
日記記事隨筆1
自習(xí)課上，教師讓大家預(yù)習(xí)課文。龍龍讀著讀著，突然龍龍楞住了。因?yàn)橛幸粋€(gè)字他不認(rèn)識(shí)。
他急急忙忙去問文文，文文一看這個(gè)字，傻眼了。原先她也不認(rèn)識(shí)這個(gè)字。
文文也不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這怎樣辦呢龍龍一時(shí)慌了手腳?？墒牵粋€(gè)突如其來的辦法使龍龍不在慌亂。那就是——去問教師!
這個(gè)辦法想出來之后，龍龍就對(duì)文文說“你一個(gè)人在這兒讀吧!我問教師去”。龍龍剛走了幾步，文文就著急地說“別走!教師在這兒哪!”龍龍一看，竟然是一本字典!
沒想到，龍龍卻說“我不會(huì)查字典啊!，”文文說“你不會(huì)查字典，我來教你?！闭f完，文文就打開字典。又說：“你看這個(gè)字，部首是三點(diǎn)水三畫?！敝螅终f：“我們先在目錄里找到三點(diǎn)水在45頁。然后，她又說：“之后在檢字表中找到三點(diǎn)水字所在的頁碼?！比缓?，她又說：“再數(shù)一數(shù)另一部分炎是8畫，就能夠在檢字表中找到了，你看這個(gè)字在45頁。”
查完字典，龍龍感激地說：“原先字典也是一位教師啊!”
日記記事隨筆2
我有一個(gè)教師，她是我的作文教師，她姓張，是我們的張教師，張教師說起話來十分溫和。
記得有一次剛上課，有一位同學(xué)在玩橡皮，教師生氣地大聲說：“交上來。”那位同學(xué)默默地走上了講臺(tái)，把橡皮遞給教師，同學(xué)們?nèi)紘槈牧?，因?yàn)榻處煆膩頉]有發(fā)過這么大的火，教師向四周環(huán)視了一圈，然后把橡皮高高地舉了起來說：“根據(jù)我手中的橡皮來表達(dá)一句話?！痹捯魟偮?，全班同學(xué)輕輕地松了口氣，緊張的心境瞬間變成了開心，大家笑了起來，教師也甜蜜蜜地笑了起來。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最終那位同學(xué)才明白教師不是收他東西，而是用他手中的東西來回答問題。
教師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫忙我們記住生字。如“何”就是一個(gè)“亻”，加一個(gè)“可”就記住了。
張教師背書也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來，仔細(xì)地讀，不能三心二意。
每次考試，教師就會(huì)對(duì)我們說：“誰考得好，我就給他發(fā)一本圖書?！闭l知成績下來以后，有的同學(xué)考得十分好，有的考得還行，教師果然兌現(xiàn)了諾言，獎(jiǎng)勵(lì)了我們考得好的同學(xué)，發(fā)了圖書。
教師，我明白有可能在你心里我不是你最好的學(xué)生，但在我心里，你卻是我最好的教師。
日記記事隨筆3
進(jìn)入初三后,我的生活似乎變了。鬧鐘的滴答聲越來越快,每一聲都正中要害;書架上的精靈整天手舞足蹈;就連那房間的紙鶴似乎也開始ABCD了。
清晨,披風(fēng)帶露地來到學(xué)校,面對(duì)著我的是比黃山的石頭還多的作業(yè).當(dāng)然這有些夸張,不過作業(yè)真的很多.我眼中看的是它,手里寫的是它,心里想的是它,嘴里念的是它.盡管,我在這里抱怨它太多,不過,我還是要認(rèn)真完成它.
唉!我還是別抱怨了.
放學(xué)回家的路上,偶爾望望天空,雪白的云朵在飄蕩,那么悠閑,自在.不禁感嘆:什么時(shí)候我才能像清晨飛出籠子的鳥兒一樣穿梭在白云見啊!
回到家中草草吃完飯,又匆匆趕回學(xué)校,繼續(xù)同作業(yè)戰(zhàn)斗,相信自己,堅(jiān)持就是勝利.
這就是初三的生活,緊張,匆忙,艱苦,但卻值得.....
日記記事隨筆4
在我們的生活中，要做一個(gè)正義的人，不需要做驚天動(dòng)地的大事。其實(shí)，我們應(yīng)該從生活中的小事做起。
就從我說起吧：前幾天我參加PK大賽，看見網(wǎng)友評(píng)論我作文的分?jǐn)?shù)還比較高。突然，在今天迅猛地往下掉?？吹竭@樣，我真的好傷心，前幾天還比較穩(wěn)定地排第一，今天扭轉(zhuǎn)乾坤地排第三了。想想我也感覺是因?yàn)閯e人的妒忌，但我評(píng)論了我自己的分?jǐn)?shù)以后，我每次都會(huì)看一下其他四位，我在評(píng)論他們的過程中，我自己真的很猶豫，我真的好想像別人評(píng)論我的一樣不分青紅皂白地評(píng)別人那么低分，但是我并沒有這樣做，我而是狠心地拋開自己的自私心，我堅(jiān)定地給別人評(píng)論比較高的分?jǐn)?shù)。
我評(píng)論別人這么高的分?jǐn)?shù)，其實(shí)，我內(nèi)心也挺難受的，別人這么對(duì)待自己，而我卻……但是我不應(yīng)該難受，我應(yīng)該為自己的正義而高興、而驕傲。
我覺得我們所有的人都應(yīng)該從我自身做起，讓正義灑滿人間!
日記記事隨筆5
記憶的銀河里那最幽沉、深邃的印象便是老師。如果說父愛如山那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪、成河、滋潤了一片片充滿希冀的土地然后又緩緩干涸把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
不加修飾的幽沉不需解說的深邃老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中在炎熱如火的酷暑里時(shí)間停留的地方都印下了老師陪伴的足跡。
時(shí)間易逝往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻(xiàn)的青春成了我難逝的回憶。
在夏夜的星空下當(dāng)你仰望遙遠(yuǎn)時(shí)最亮的星星是否是你的老師?當(dāng)你出現(xiàn)在未來的未來走向成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)你是否會(huì)在心中呼喚你的老師?
老師啊!在您的滋育下花朵開得那樣驕艷鯤鵬飛得那樣銳不可當(dāng)!在幸福背后而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里。
在心中灑下一片深情獻(xiàn)給您——我的老師。
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