通過開展以“ 珍愛生命， 安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力。整理了關(guān)于“愛生命懂安全主題班會”主題班會，希望對你有幫助。
愛生命懂安全主題班會第一篇
【活動目的】培養(yǎng)學(xué)生以健康的心態(tài)正確對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活的人。
【活動內(nèi)容】朗誦、采訪、演講、歌唱等。
【活動時間】 20----年11月25日
【活動準(zhǔn)備】
1、查找青少年輕生的事例、圖片;
2、查找青少年與病魔抗?fàn)?，自強不息的事例?/p>
3、查找《生命之歌》、《明天會更好》《活著，就是一首好詩》《生命交響曲》等材料。
【活動地點】 高二(4)班教室。
【活動過程】
一、生命如歌
甲主持人：人，最寶貴的是生命。
乙主持人：生命對每個人只有一次。
甲、乙(合)：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?
學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。
甲主持人：是啊，保爾用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對待生命，創(chuàng)造人生的價值呢?
甲、乙(合)：泰興市揚子江高級中學(xué)高二(4)班“珍愛生命”主題班會，現(xiàn)在開始。
乙主持人：請聽配樂詩朗誦《活著，就是一首好詩》。 (背景音樂為《生命交響曲》)
活著，就是一首好詩
生命是宇宙間的一個奇跡，生命中本來有更多的歡笑和快樂。生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩。
珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會珍惜，試著去感恩。生命中的每個日子，都有其內(nèi)在的美麗。給心靈一個沉靜的時候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的感動。秋夜，在樹下靜聽秋蟲的低吟;冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪;夏天，在海邊望遠方云彩漫卷飄搖;春天，在草地上為整個世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂和憂傷的詩歌，珍愛生命，欣賞燦爛多姿的自己。
原諒“傷害”自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠去感化，讓時間去證明，相信傷口再深也會愈合，再刻骨銘心的痛苦也會減輕，融化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇間的陰翳，默默地去面對困難和曲折，瀟灑地走向未來。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解，就會多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。未來是永恒的，一切都將過去!當(dāng)春風(fēng)拂過雪域，自己也將走過冬天。
珍視還在手中的親情，那無邊的親情、那深切的關(guān)懷，始終是我最深的眷戀。醉過方知酒濃，愛過方知情重，在忙碌之余記得給父母多打幾個電話，讓他們知道他們對自已很重要。
悄悄地盡力幫助他人，時常給身邊的人一個微笑，認不認識沒關(guān)系，這會把快樂傳遞下去。
堅強地面對一切，昨天無論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復(fù)返。如果不能抬頭向前，那將永遠停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開花落，就會有累累秋實。努力拼搏創(chuàng)造，月月年年，終會有夢想實現(xiàn)的一天。
讓自己學(xué)會駕馭生命，永遠對生活充滿樂觀，人生也會因此充滿快樂，活著本身就是一首好詩。
甲主持人：年輕的朋友，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風(fēng)斬浪。
請欣賞合唱《生命之歌》。
二、珍愛生命
乙主持人：“漫漫人生路，上下求索?！痹诼L的人生路中我們豈能讓光陰虛度?
甲主持人：“人生七十古來稀”。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”：
(1)2003年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
(2)2004年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)2004年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。
(4)2005年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評。家長認為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。
乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想?
采訪幾個同學(xué)……
甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請看“不屈的人生”：
(1)當(dāng)我們走進葛洲壩中心醫(yī)院時，與病魔進行了長達四個多月搏斗的趙力，面對前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑;充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個人的心靈。倘若不是細心觀察到她因為貧血而略顯蒼白的雙頰，及因為化療脫發(fā)而特意戴上的小花帽，你會認為這仍是一個健康活潑、開朗大方的高中生。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語磁帶，趙力無限向往地說：“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間……”
(2)李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。
小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江澤民同志的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評為三好學(xué)生。
李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。
(3)1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”
(4)年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛堅持學(xué)習(xí)。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴重時隨時會危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機會，他堅持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動容。
乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?
采訪幾個同學(xué)……
甲主持人：人生道路上不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折伴隨著我們，我們該如何面對呢?活著很難—— 因為生活的道路是坎坷與崎嶇的;
乙主持人：活著也不難——因為我們每個人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。
1、在成長的過程中，你有什么不開心的事嗎(被人誤解，碰到困難，受到批評，生病，家庭變故等)?
2、當(dāng)你不開心的時候，你是如何解決的?
老師談如何面對困難、挫折，為同學(xué)提建議。
三、明天會更好
甲主持人：生命需要快樂，快樂像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂是什么?說說自己在成長路上的快樂體驗，重點講清楚自己是怎樣得到快樂的。(提示：快樂，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場比賽…….)
乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對困難和挫折，以健康的心態(tài)正確面對它們，做個珍愛生命、熱愛生活的快樂人。愿每個同學(xué)都能得到快樂，享受快樂，珍藏快樂，讓生命中的每一天都陽光燦爛!請聽演講：
不向困難低頭，勇做生活強者
人的一生，不可能一帆風(fēng)順，難免會遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢?是一往無前，迎難而進;還是悲觀失望，知難而退呢?我想有很多人會拍著自己的胸脯說：“我屬于前者?！币驗闆]有誰愿意承認自己是一個經(jīng)受不住任何挫折的人。但是到了關(guān)鍵時刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當(dāng)初的豪言壯語早已拋到了九霄云外。
確實，細細審視我們的生活，你就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有些人太經(jīng)不起挫折了，動不動就有了輕生的念頭：高考落榜--自殺;公司倒閉--自殺;因股市大跌而負債累累--自殺;更有甚者，連心愛的長發(fā)被剪落在地也會把自己的生命畫上句號……這樣的死,不是輕于鴻毛了嗎?高考落榜,明年還有機會;公司倒閉,那就另謀生路;負債累累的人也可以東山再起;剪了頭發(fā)的，它還會長出來，難道生命就值幾縷青絲?
有那么一位高考落榜的女生，本想輕生，出于偶然，看見了報紙上一名女孩勇敢地同病魔抗?fàn)幍膱蟮?，受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來回憶說：“是這個了不起的女孩挽救了我?！?/p>
這個“了不起的女孩”是誰呢?她就是李歡。這個身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動、為之震撼。
李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進行肌營養(yǎng)不良?；忌线@種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過十三、十四歲，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對這一切，幼小的李歡并沒有絕望，她依然保持那份樂觀，堅強地與病魔作斗爭。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀，卻永遠擊不垮她那堅強的意志。憑著超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過來，愉快的度過了14歲的生日，創(chuàng)造了生命的奇跡。
“平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫了自己的命運，是生的信念一直支持著她，使她不向病魔低頭，沒有在逆境中倒下。
同學(xué)們，看到這些，你會想些什么?難道我們就不應(yīng)該向李歡學(xué)點什么嗎?我們這一代人，生活在新中國，成長在新世紀，是被父母捧在心窩里長大的。就如那溫室里精心培育的花朵，不曾經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，遇到一點點小小的挫折就很容易灰心喪氣、沮喪頹廢，從而導(dǎo)致了學(xué)業(yè)上的落后，生活中的失意。難道不是嗎?有的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，一碰到“攔路虎”，不是繞道而行，就是抄襲他人;也有同學(xué)因為考試的失利而終日郁郁寡歡，卻不去努力尋找原因、及時補救;還有的同學(xué)違紀后，整日沉浸于師長的批評教導(dǎo)中而不能自拔，而不想想怎樣嚴于律己，將功補過……這樣的事例舉不勝舉。但同學(xué)們，你們想過沒有，這些“攔路虎” 、批評教育和考場失利等，和李歡所面對的病魔相比，那又算得了什么呢?
培根說過：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”李歡始終堅信命運之神會對她網(wǎng)開一面，所以她自信著，努力著，拼搏著。同學(xué)們，想想李歡吧，這個從5歲就不幸地和病魔作斗爭的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒有灰心，沒有失望，沒有動搖。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來我們拿什么建設(shè)祖國、回報社會?是逃避?還是退縮?抑或是懦弱?如果這樣的話，那將是中國的悲哀，人類的不幸。
“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花?！边@是奧斯特洛夫斯基的一句名言。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢?
愿我們從李歡與病魔的堅強抗?fàn)幹猩羁谈形虻剑翰幌蚶щy低頭，勇做生活強者!
甲主持人：生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰，我們應(yīng)欣賞生命。
乙主持人：生命是偉大的，我們應(yīng)提升生命的價值，增強自己的使命感，為社會的發(fā)展，人類的文明與進步作貢獻。同學(xué)們，讓我們再次聆聽保爾的名言。
(師生齊誦：人，最寶貴的是生命……)
甲、乙(合)：生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活會更?
全班合唱《明天會更好》
【課外延伸】
(1)用一個小本子記錄自己克服困難獲得成功的事例。
(2)以《珍惜生命，熱愛生活》為主題出一期黑板報。
(3)課外閱讀《珍愛生命》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書
【活動效果】
通過這次主題班會，學(xué)生普遍感到受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是寶貴的，生命是美好的，要以積極的心態(tài)正確對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活的人。
愛生命懂安全主題班會第二篇
一、活動目的
1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活 違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救的方法
二、活動準(zhǔn)備
1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、從我做起;
2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。
三、活動內(nèi)容
1、導(dǎo)入:講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故
聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié):人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命--防溺水教育
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺
水的地點通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊 等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡 事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點:①未經(jīng)家長老師同意不去;②沒有會游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。
3、夏季游泳溺水自救方略介紹
四、活動總結(jié)
生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠離所有的不安全!
愛生命懂安全主題班會第三篇
教學(xué)目標(biāo):
1、觀看《中小學(xué)生春季安全教育第一課》專題節(jié)目，加強學(xué)生安全防范意識，提高自救自護意識。
2、讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時，能夠沉著應(yīng)對，減少意外事故的傷害。
3、了解校園安全隱患。
4、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點:
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們，前段時間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震，對于逝去的生命我們感到非常惋惜。我們的家鄉(xiāng)也處于環(huán)太平洋地震帶，假如我們這里發(fā)生地震我們該怎么辦呢?假如遇到火災(zāi)時我們又該如何呢?“安全”是一個永恒的話題。
二、播放視頻:《中小學(xué)生春季安全教育第一課》
同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)
師:同學(xué)們，地震、火災(zāi)、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))
三、校園中存在的安全隱患。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、校園用電安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
一、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?
①課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課，進出教室要有秩序、不要推擠。
②活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，注意觀察來往車輛。
2、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。
3、其他交通安全注意事項。
五、飲食安全
講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。
六、消防安全
1、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
2、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
七、人身安全
1、獨自在家時要關(guān)好門窗，鎖好房門，不輕易給陌生人開門，當(dāng)遇壞人欲強行闖入，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或打報警電話。
2、不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當(dāng)受騙。
3、未成年人遇到搶劫等侵害時，要依靠智慧，不要硬拼，關(guān)鍵時要大聲呼救，及時報警。
八、安全小常識
臨危逃生的基本原則:
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會自救，保護自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時求救:
“119”----火警“110”----報警
“120”----急救“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。
九、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
愛生命懂安全主題班會第四篇
一、導(dǎo)課
1.同學(xué)們，今天我們先隨便聊一聊。大家都喜歡吃零食，平時你們都吃過什么零食?
2.學(xué)生回答
3. (出示三無小食品)
4.大家知道這些食品是如何生產(chǎn)的嗎?這些食品讓人放心嗎?下面我們來通過短片來了解一下。(播幻燈片)
5.看過短片之后，你想對同學(xué)們說些什么?
誰來說?
6.這些小食品主要在學(xué)校周邊小超市出售，消費對象主要是針對中小學(xué)生。所以一定要謹慎購買這類小零食，看準(zhǔn)了是不是安全食品。今天我們一起來關(guān)注食品安全。
板書 食品安全
二、安全食品
我們首先搞清楚什么是安全食品。
板書 安全食品
同學(xué)們看屏幕，(播幻燈片)思考一下，安全食品包括幾類?
(播幻燈片 安全食品金字塔)
1.有機食品的安全性最高。無公害是人們對食品的一種基本安全要求。我們的食品最低應(yīng)達到這一要求。
2.我們來一起認識一下三種食品的標(biāo)志，大家這三種食品標(biāo)志在顏色使用上有何共同點?綠色代表安全。
3.無棣縣被譽為“中華金絲小棗第一縣”，無棣金絲小棗2004年被國家農(nóng)業(yè)部評為“無公害農(nóng)產(chǎn)品”。
三、如何識別
1.同學(xué)們現(xiàn)在了解了什么是安全食品了，那么，應(yīng)該如何選購放心食品呢。
板書 如何識別
今天我想先請大家來支招?
誰出第一招?
(適時播幻燈片)
①質(zhì)量安全標(biāo)識截止使用期限2011年12月31日。
②2010年6月1日起更換了新標(biāo)識生產(chǎn)許可標(biāo)識
③所以看到質(zhì)量安全標(biāo)識要謹慎購買。一定認清生產(chǎn)許可標(biāo)識。
2.我總結(jié)一下同學(xué)們的建議，一共有這么幾方面。(播幻燈片)
大型超市，正規(guī)農(nóng)貿(mào)市場都有嚴格的質(zhì)量管理制度，大品牌產(chǎn)品會有嚴格的質(zhì)量監(jiān)控體系。
我找一位同學(xué)來解釋一下“望聞問切”
望是觀察食物的顏色、形狀。
聞是聞氣味，
問是和商家交流，了解食品相關(guān)信息。
切是摸一摸包裝是否有破損、食品的質(zhì)地。
3.今天我們現(xiàn)場考考大家，來一次購物大比拼。看大家能不能辨識出安全食品和非安全食品，并且每個小組選一名同學(xué)要說清楚買與不買的理由。
4.(發(fā)商品)下面抓緊時間開始討論交流。咱看看哪個小組表現(xiàn)最踴躍。
老師到組內(nèi)參與討論
5.好。同學(xué)們靜下來。發(fā)言的時候注意聲音洪亮，其他同學(xué)要注意保持安靜。
(我們把掌聲送個他們。)
6.這個小組有疑難，懷疑是注水肉。今天老師也來支一招。
7.做實驗。
四、飲食科學(xué)，營養(yǎng)均衡。
1.現(xiàn)在老師利用同學(xué)們采購的放心食品，給大家做了一頓豐盛的晚餐。(播幻燈片)可是專家告訴這頓晚餐營養(yǎng)搭配不均衡，長期這樣吃會帶來食品安全問題，吃出高血壓、冠心病肥胖癥等慢性疾病。現(xiàn)在我們大家齊動手，每個小組搭配一頓營養(yǎng)均衡科學(xué)的午餐。
2.下面就請各小組搭配一頓午(晚)餐，咱看看那個小組能做到飲食科學(xué)，營養(yǎng)均衡。下面開始討論。
老師到組內(nèi)參與討論
3.好，下面請各小組來展示你們的成果。并現(xiàn)場講解你的套餐，并說明你們這么搭配的理由。發(fā)言的時候聲音洪亮，其他同學(xué)要注意保持安靜。(播幻燈片 展示套餐)
4.下面我們來總結(jié)如何做到飲食科學(xué)，營養(yǎng)均衡。(播幻燈片 食物金字塔)這就是我們所學(xué)的食品安全的第二個方面。
板書 營養(yǎng)均衡
五、積極維權(quán)
1.食品安全關(guān)系到每個人的健康。要引起大家的足夠重視?？墒怯捎谏鐣\信的缺失，相關(guān)部門的監(jiān)管不力，安全事故層出不窮。
2.播放視頻
3.當(dāng)你遇到食品安全問題的時候你應(yīng)該怎么做去維護切身利益呢?
(適時播幻燈片) 不要選擇沉默，息事寧人
板書 積極維權(quán)
六、作為一名中學(xué)生不僅從自身做起。我們還應(yīng)該積極行動起來，向全社會發(fā)出呼吁共同營造安全放心的食品安全環(huán)境。
1.(播幻燈片)下面請設(shè)同學(xué)們計一條有關(guān)食品安全的公益廣告宣傳語。
例:食品誠可貴，生命價更高。
食品安全牢記心，健康幸福伴你行
食品安全，百姓安康
普及食品科學(xué)知識，提高安全防范能力
建立誠信體系，保障食品安全
對食品安全多一點關(guān)注，為有限生命多一份負責(zé)
安全食品聯(lián)萬家，食品安全靠大家
齊心協(xié)力抓食品安全，真心實意保群眾健康
情系食品安全，心鑄和諧家園
2.只有全社會行動起來，執(zhí)法部門加強監(jiān)管、食品從業(yè)者者誠信經(jīng)營、消費者要了解相關(guān)常識，增強維權(quán)意識，我們才能營造出一個讓人放心的食品安全環(huán)境，這樣我們的社會才科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展。
七、結(jié)束語:
這節(jié)課我們學(xué)到了很多食品安全方面的知識。同學(xué)們都很積極認真。下面我送給大家這首食品安全之歌，來結(jié)束我們的愉快的學(xué)習(xí)之旅。
愛生命懂安全主題班會第五篇
【活動目的】培養(yǎng)學(xué)生以健康的心態(tài)正確對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活的人。
【活動內(nèi)容】朗誦、采訪、演講、歌唱等。
【活動時間】 20----年11月25日
【活動準(zhǔn)備】
1、查找青少年輕生的事例、圖片;
2、查找青少年與病魔抗?fàn)?，自強不息的事例?/p>
3、查找《生命之歌》、《明天會更好》《活著，就是一首好詩》《生命交響曲》等材料。
【活動地點】 高二(4)班教室。
【活動過程】
一、生命如歌
甲主持人：人，最寶貴的是生命。
乙主持人：生命對每個人只有一次。
甲、乙(合)：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?
學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。
甲主持人：是啊，保爾用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對待生命，創(chuàng)造人生的價值呢?
甲、乙(合)：泰興市揚子江高級中學(xué)高二(4)班“珍愛生命”主題班會，現(xiàn)在開始。
乙主持人：請聽配樂詩朗誦《活著，就是一首好詩》。 (背景音樂為《生命交響曲》)
活著，就是一首好詩
生命是宇宙間的一個奇跡，生命中本來有更多的歡笑和快樂。生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩。
珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會珍惜，試著去感恩。生命中的每個日子，都有其內(nèi)在的美麗。給心靈一個沉靜的時候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的感動。秋夜，在樹下靜聽秋蟲的低吟;冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪;夏天，在海邊望遠方云彩漫卷飄搖;春天，在草地上為整個世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂和憂傷的詩歌，珍愛生命，欣賞燦爛多姿的自己。
原諒“傷害”自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠去感化，讓時間去證明，相信傷口再深也會愈合，再刻骨銘心的痛苦也會減輕，融化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇間的陰翳，默默地去面對困難和曲折，瀟灑地走向未來。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解，就會多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。未來是永恒的，一切都將過去!當(dāng)春風(fēng)拂過雪域，自己也將走過冬天。
珍視還在手中的親情，那無邊的親情、那深切的關(guān)懷，始終是我最深的眷戀。醉過方知酒濃，愛過方知情重，在忙碌之余記得給父母多打幾個電話，讓他們知道他們對自已很重要。
悄悄地盡力幫助他人，時常給身邊的人一個微笑，認不認識沒關(guān)系，這會把快樂傳遞下去。
堅強地面對一切，昨天無論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復(fù)返。如果不能抬頭向前，那將永遠停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開花落，就會有累累秋實。努力拼搏創(chuàng)造，月月年年，終會有夢想實現(xiàn)的一天。
讓自己學(xué)會駕馭生命，永遠對生活充滿樂觀，人生也會因此充滿快樂，活著本身就是一首好詩。
甲主持人：年輕的朋友，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風(fēng)斬浪。
請欣賞合唱《生命之歌》。
二、珍愛生命
乙主持人：“漫漫人生路，上下求索?！痹诼L的人生路中我們豈能讓光陰虛度?
甲主持人：“人生七十古來稀”。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”：
(1)2003年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。
(2)2004年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)2004年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。
(4)2005年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績不好被老師批評。家長認為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。
乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想?
采訪幾個同學(xué)……
甲主持人：是啊，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他。請看“不屈的人生”：
(1)當(dāng)我們走進葛洲壩中心醫(yī)院時，與病魔進行了長達四個多月搏斗的趙力，面對前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑;充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個人的心靈。倘若不是細心觀察到她因為貧血而略顯蒼白的雙頰，及因為化療脫發(fā)而特意戴上的小花帽，你會認為這仍是一個健康活潑、開朗大方的高中生。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語磁帶，趙力無限向往地說：“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間……”
(2)李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。
小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江澤民同志的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評為三好學(xué)生。
李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。
(3)1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”
(4)年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛堅持學(xué)習(xí)。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴重時隨時會危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機會，他堅持讀完了小學(xué)，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試，此情此景令所有師生為之動容。
乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?
采訪幾個同學(xué)……
甲主持人：人生道路上不可能一帆風(fēng)順，困難和挫折伴隨著我們，我們該如何面對呢?活著很難—— 因為生活的道路是坎坷與崎嶇的;
乙主持人：活著也不難——因為我們每個人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。
1、在成長的過程中，你有什么不開心的事嗎(被人誤解，碰到困難，受到批評，生病，家庭變故等)?
2、當(dāng)你不開心的時候，你是如何解決的?
老師談如何面對困難、挫折，為同學(xué)提建議。
三、明天會更好
甲主持人：生命需要快樂，快樂像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品。我們的快樂是什么?說說自己在成長路上的快樂體驗，重點講清楚自己是怎樣得到快樂的。(提示：快樂，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場比賽…….)
乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對困難和挫折，以健康的心態(tài)正確面對它們，做個珍愛生命、熱愛生活的快樂人。愿每個同學(xué)都能得到快樂，享受快樂，珍藏快樂，讓生命中的每一天都陽光燦爛!請聽演講：
不向困難低頭，勇做生活強者
人的一生，不可能一帆風(fēng)順，難免會遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢?是一往無前，迎難而進;還是悲觀失望，知難而退呢?我想有很多人會拍著自己的胸脯說：“我屬于前者?！币驗闆]有誰愿意承認自己是一個經(jīng)受不住任何挫折的人。但是到了關(guān)鍵時刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當(dāng)初的豪言壯語早已拋到了九霄云外。
確實，細細審視我們的生活，你就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有些人太經(jīng)不起挫折了，動不動就有了輕生的念頭：高考落榜--自殺;公司倒閉--自殺;因股市大跌而負債累累--自殺;更有甚者，連心愛的長發(fā)被剪落在地也會把自己的生命畫上句號……這樣的死,不是輕于鴻毛了嗎?高考落榜,明年還有機會;公司倒閉,那就另謀生路;負債累累的人也可以東山再起;剪了頭發(fā)的，它還會長出來，難道生命就值幾縷青絲?
有那么一位高考落榜的女生，本想輕生，出于偶然，看見了報紙上一名女孩勇敢地同病魔抗?fàn)幍膱蟮?，受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來回憶說：“是這個了不起的女孩挽救了我?！?/p>
這個“了不起的女孩”是誰呢?她就是李歡。這個身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動、為之震撼。
李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進行肌營養(yǎng)不良?；忌线@種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過十三、十四歲，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡。面對這一切，幼小的李歡并沒有絕望，她依然保持那份樂觀，堅強地與病魔作斗爭。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀，卻永遠擊不垮她那堅強的意志。憑著超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過來，愉快的度過了14歲的生日，創(chuàng)造了生命的奇跡。
“平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強者。她感悟了生命的不易和美麗，改寫了自己的命運，是生的信念一直支持著她，使她不向病魔低頭，沒有在逆境中倒下。
同學(xué)們，看到這些，你會想些什么?難道我們就不應(yīng)該向李歡學(xué)點什么嗎?我們這一代人，生活在新中國，成長在新世紀，是被父母捧在心窩里長大的。就如那溫室里精心培育的花朵，不曾經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，遇到一點點小小的挫折就很容易灰心喪氣、沮喪頹廢，從而導(dǎo)致了學(xué)業(yè)上的落后，生活中的失意。難道不是嗎?有的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，一碰到“攔路虎”，不是繞道而行，就是抄襲他人;也有同學(xué)因為考試的失利而終日郁郁寡歡，卻不去努力尋找原因、及時補救;還有的同學(xué)違紀后，整日沉浸于師長的批評教導(dǎo)中而不能自拔，而不想想怎樣嚴于律己，將功補過……這樣的事例舉不勝舉。但同學(xué)們，你們想過沒有，這些“攔路虎” 、批評教育和考場失利等，和李歡所面對的病魔相比，那又算得了什么呢?
培根說過：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”李歡始終堅信命運之神會對她網(wǎng)開一面，所以她自信著，努力著，拼搏著。同學(xué)們，想想李歡吧，這個從5歲就不幸地和病魔作斗爭的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒有灰心，沒有失望，沒有動搖。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來我們拿什么建設(shè)祖國、回報社會?是逃避?還是退縮?抑或是懦弱?如果這樣的話，那將是中國的悲哀，人類的不幸。
“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花?！边@是奧斯特洛夫斯基的一句名言。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢?
愿我們從李歡與病魔的堅強抗?fàn)幹猩羁谈形虻剑翰幌蚶щy低頭，勇做生活強者!
甲主持人：生命是美麗的，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰，我們應(yīng)欣賞生命。
乙主持人：生命是偉大的，我們應(yīng)提升生命的價值，增強自己的使命感，為社會的發(fā)展，人類的文明與進步作貢獻。同學(xué)們，讓我們再次聆聽保爾的名言。
(師生齊誦：人，最寶貴的是生命……)
甲、乙(合)：生命是寶貴的，生活是美好的。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活會更?
全班合唱《明天會更好》
【課外延伸】
(1)用一個小本子記錄自己克服困難獲得成功的事例。
(2)以《珍惜生命，熱愛生活》為主題出一期黑板報。
(3)課外閱讀《珍愛生命》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書
【活動效果】
通過這次主題班會，學(xué)生普遍感到受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是寶貴的，生命是美好的，要以積極的心態(tài)正確對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活的人。
