為了提高青少年守法意識(shí)，預(yù)防青少年犯罪，保證青少年健康成長(zhǎng)，法制教育，使青少年學(xué)法、懂法、守法。這里給大家分享一些關(guān)于《預(yù)防未成年人犯罪》班會(huì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
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《預(yù)防未成年人犯罪》班會(huì)內(nèi)容1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：
青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)；青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律；我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護(hù)工作的基本原則。
2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
結(jié)合個(gè)人的親身感受、所見(jiàn)所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調(diào)查了解到的典型事例對(duì)“青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律”，特別是對(duì)“我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺(jué)性，使自己健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
二、教學(xué)過(guò)程：
1.出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"
圖片："三缺一，湊個(gè)手"
第二組：圖文資料"老師打?qū)W生耳光"
圖片：地?cái)?quot;游戲"莫伸向孩子等
學(xué)生分析，老師歸納，說(shuō)明家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年造成的身心傷害。
2.學(xué)生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10分鐘）
小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補(bǔ)充。
包括如下內(nèi)容：家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書(shū)、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過(guò)立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護(hù)青少年的身心健康。
三、揭示主題：預(yù)防和減少青少年犯罪
一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)（板書(shū)）
案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀
學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會(huì)如此兇殘？
分析方向：社會(huì)的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識(shí)淡薄。
浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛(ài)好是看武打錄像、武俠小說(shuō)和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。他們認(rèn)為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對(duì)方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢(qián)人。一位少年犯說(shuō)家里父母很寵他，每月給他的零花錢(qián)有上千元，但和社會(huì)上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺(jué)得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據(jù)公安部調(diào)查，我國(guó)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)。
未成年人犯罪人數(shù)絕對(duì)值增加，近幾年每年查獲15萬(wàn)。比1986年增加1倍
不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。
從這方面來(lái)說(shuō)，也必須加強(qiáng)立法，約束青少年的行為。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，青少年的健康成長(zhǎng)與國(guó)家的利益有什么關(guān)系？
（同學(xué)發(fā)言后，教師歸納。）
二、青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注（板書(shū)）
青少年能否健康成長(zhǎng)，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問(wèn)題。因此，黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，但是我們通過(guò)前面的討論知道，在當(dāng)今社會(huì)還是存在著一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，我國(guó)現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護(hù)青少年的專(zhuān)門(mén)法律，就顯得尤為重要。
三、專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律（板書(shū)）
（1）未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法 （板書(shū)）
（2）保護(hù)未成年人工作的基本原則。（板書(shū)）
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書(shū)）
此項(xiàng)原則的意義：就是國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟(jì)、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。（板書(shū)）
人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定?quot;中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。（板書(shū)）
各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。（板書(shū)）
教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)?，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要道理：制定未成年人保護(hù)法的必要性。兩個(gè)具體知識(shí)：未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象；四項(xiàng)未成年人保護(hù)工作的基本原則。
典型例題
1、四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)狀況不差，但每到開(kāi)學(xué)之際，總會(huì)出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。這年秋季開(kāi)學(xué)后，又有6個(gè)該上初三的學(xué)生沒(méi)有到學(xué)校上課。學(xué)校先后出動(dòng)數(shù)十人次給家長(zhǎng)及學(xué)生本人做動(dòng)員工作卻毫無(wú)效果。為孩子們的前途憂心忡忡的學(xué)校再三考慮，將這6名學(xué)生家長(zhǎng)推上被告席，請(qǐng)求法院判令這些家長(zhǎng)承擔(dān)讓孩子接受教育的責(zé)任，并繳清拖欠的書(shū)本費(fèi)和雜費(fèi)。
閱讀以上資料，回答下列問(wèn)題：
（1）以上資料說(shuō)明了什么？
（2）為了解決資料中所反映的問(wèn)題我國(guó)頒布了哪些相關(guān)法律？
分析與解答：
為了考察學(xué)生對(duì)"青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律"這一教學(xué)重點(diǎn)的理解與掌握情況培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、語(yǔ)言組織與表達(dá)的能力，設(shè)立此材料分析題。
答案要點(diǎn)：
（1）材料說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪事件時(shí)有發(fā)生，迫切需要法律給予特殊保護(hù)，國(guó)家給予特殊關(guān)注。事實(shí)證明也只有法律才能切實(shí)保障青少年的合法權(quán)益得以實(shí)現(xiàn)。
（2）為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障青少年的健康成長(zhǎng)，我國(guó)先后頒布了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。這兩部法律的頒布實(shí)施，為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提供了法律依據(jù)。
2.多項(xiàng)選擇題：
下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)對(duì)象的有：
A、所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人
B、所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年
C、所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的未滿18周歲的青年
D、所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年
分析與解答：
未成年人的涵義是要求學(xué)生記憶的知識(shí)目標(biāo)之一，設(shè)計(jì)此題的目的就是為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的正確理解與掌握。
答案：BC
3.我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定的保護(hù)未成年人工作的基本原則是什么？
分析與解答：
設(shè)計(jì)此題的目的是為了幫助學(xué)生了解、記憶我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定的保護(hù)未成年人工作基本原則的內(nèi)容。
答案要點(diǎn)：
保障未成年人的合法權(quán)益，這是保護(hù)未成年人工作首先應(yīng)當(dāng)遵循的原則，同時(shí)也是未成年人保護(hù)工作的目的和我國(guó)制定未成年人保護(hù)法的目的；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；教育與保護(hù)相結(jié)合，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。
習(xí)題精選:
1、選擇題：
我國(guó)除預(yù)防未成年人犯罪法之外，另一部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律是： （ B ）
A、義務(wù)教育法 B、未成年人保護(hù)法
C、保護(hù)婦女和兒童合法權(quán)益法 D、民法通則
2、組織學(xué)生觀看我國(guó)首部預(yù)防青少年違法犯罪電影《為了明天》，并寫(xiě)出觀后感，利用課上時(shí)間進(jìn)行交流或者出一期板報(bào)，評(píng)出優(yōu)秀作品。
3、結(jié)合本課內(nèi)容，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)胤ㄔ旱纳倌攴ㄍミM(jìn)行旁聽(tīng)，或者到當(dāng)?shù)氐木辛羲?、少管所參觀，觀看違法人員的改造情況，讓違法人員講述他們的違法經(jīng)歷，即所謂的“污點(diǎn)教育”。分析這些違法人員違法的主要原因是什么？自己應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。
《預(yù)防未成年人犯罪》班會(huì)內(nèi)容2
1、使每一位同學(xué)能預(yù)防并糾正不良行為。??
2、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。
教學(xué)重點(diǎn):
對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防??
教學(xué)方法:
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)致未成年人犯罪的原因
社會(huì)因素：視頻中的主人公正是由于受社會(huì)不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到過(guò)這種不良文化的影響；
學(xué)校因素：從學(xué)校方面來(lái)看，一些學(xué)校對(duì)有不良行為的學(xué)生疏于管理、教育，有的教育方法不當(dāng)，動(dòng)輒訓(xùn)斥，造成這部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，有的最后走上違法犯罪道路。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭環(huán)境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛(ài)型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產(chǎn)生逆反心理或自暴自棄；一些家長(zhǎng)自身行為不良，更容易使未成年人從小養(yǎng)成不良品格和行為。
自身因素：從未成年人自身來(lái)看，你們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動(dòng)，做事不計(jì)后果，對(duì)法律的無(wú)知和法律意識(shí)的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。
（二）未成年人違法犯罪的前兆
1、言語(yǔ)粗魯，經(jīng)常謾罵他人，好說(shuō)謊話，滿口臟話；
2、舉止輕浮、衣著不整，吊兒郎當(dāng)，蠻橫無(wú)理，頂撞師長(zhǎng)，強(qiáng)行索物，哥們義氣；
3、結(jié)交哥們、姐們，過(guò)度打扮，衣著暴露；
4、嗜好：抽煙喝酒，參與賭博，迷戀網(wǎng)吧；
5、學(xué)業(yè)：曠課、逃學(xué)、成績(jī)忽降、考試作弊、課堂搗亂。
（三）預(yù)防未成年人犯罪的措施
1、預(yù)防糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范
3、樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自律的意識(shí)
4、增強(qiáng)明辨是非能力和自我保護(hù)意識(shí)
5、增強(qiáng)用法維權(quán)意識(shí)
6、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
結(jié)束語(yǔ)：希望同學(xué)們能以此為戒，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中努力做到：自尊自強(qiáng)、自信自立，遵規(guī)守矩，嚴(yán)以律己，真正成為一個(gè)遵紀(jì)守法、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。最后祝愿每位學(xué)生都有一個(gè)美好的明天。
總之，遇到不法侵犯時(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢、巧妙應(yīng)對(duì)，要敢于揭發(fā)檢舉，善于和不法行為作斗爭(zhēng)。同學(xué)們還要勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。
《預(yù)防未成年人犯罪》班會(huì)內(nèi)容3
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家保護(hù)青少年合法權(quán)益，預(yù)防青少年犯罪的有關(guān)方針、政策、原則，以《預(yù)防青少年犯罪法》等保護(hù)及有利于青少年健康成長(zhǎng)的相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面力量協(xié)助配合教育，培養(yǎng)青少年良好的思想品德和行為，消除社會(huì)丑惡現(xiàn)象和青少年犯滋生地，減少或杜絕青少年違法犯罪，創(chuàng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
預(yù)防青少年違法犯罪是社會(huì)主義建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福和安康。為了加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立了“預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。鎮(zhèn)長(zhǎng)李國(guó)斌同志任組長(zhǎng)，對(duì)這項(xiàng)工作負(fù)全責(zé)，明確主管領(lǐng)導(dǎo)周桂芳具體負(fù)責(zé)，中、小學(xué)校校長(zhǎng)具體抓，辦公室設(shè)在綜治辦，由李軍負(fù)專(zhuān)責(zé)，同時(shí)制定了各項(xiàng)工作制度、建立責(zé)任制和責(zé)任追究制，切實(shí)把預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，維護(hù)社會(huì)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，使每一位青少年健康成長(zhǎng)，并成為社會(huì)棟梁之材。
三、具體工作
1、了解和掌握我鎮(zhèn)有劣跡青少年家庭及個(gè)人基本情況，做到底數(shù)清、情況明。
2、對(duì)劣跡青少年進(jìn)行因人施教，建立幫教小組和幫教計(jì)劃，定期或不定期上門(mén)家訪談心，通過(guò)家人、鄰居及其它渠道掌握劣跡青少年思想動(dòng)態(tài)和社會(huì)交往。
3、利用寒暑假組織青少開(kāi)展法制講座，青少年思想道德教育及其它有利于青少年健康成長(zhǎng)的有益活動(dòng)，培養(yǎng)青少年集體主義、愛(ài)國(guó)主義觀念，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
4、利用宣傳導(dǎo)向通過(guò)不同形式對(duì)青少年進(jìn)行廣泛深入的法制宣傳教育，提高青少年遵紀(jì)守法意識(shí)，增強(qiáng)青少年抵御不良行為和社會(huì)毒瘤侵蝕的能力。
5、利用中、小學(xué)開(kāi)展法制教育這塊陣地，以派出所為主，居委會(huì)配合，建立青少年維護(hù)權(quán)崗及青少年法制教育聯(lián)系點(diǎn)，向?qū)W生普遍法及法律常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)。
6、學(xué)校要加強(qiáng)三個(gè)教育，即：法制教育、道德教育、心理健康教育，并主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系。
（1）加強(qiáng)法制教育，提高教師和青少年的法制觀念。一方面，要對(duì)廣大教職員工進(jìn)行法制教育，提高他們的法律素質(zhì)，做到依法執(zhí)教。中、小學(xué)校要把老師的依法執(zhí)教情況納入量化考核之中，并作為教師評(píng)聘的重要條件，對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱謾罵學(xué)生、趕攆歧視“差生”等侵犯學(xué)生的合法權(quán)益和受教育權(quán)利的教師，要堅(jiān)決處理，情節(jié)嚴(yán)重的，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍，決不姑息遷就。另一方面，要根據(jù)青少年的身心發(fā)育特點(diǎn)和接受能力，通過(guò)法制展覽、法律講座、以案釋法、班（隊(duì)）會(huì)、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、手挑揀報(bào)等多種方法，對(duì)青少年進(jìn)行經(jīng)常性的法制教育，強(qiáng)化青少年的法制觀念，使他們知法、懂法、守法，同違法犯罪現(xiàn)象做堅(jiān)決的半爭(zhēng)。要繼續(xù)在學(xué)校推行法制副校長(zhǎng)或輔導(dǎo)員制度，切實(shí)做到“四定”，即定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，各學(xué)校要建立法制教育活動(dòng)室。
（2）加強(qiáng)首先教育，培育青少年良好的品行。青少年違法犯罪往往是從不遵守首先規(guī)范開(kāi)始的。學(xué)校應(yīng)白領(lǐng)青少年學(xué)生品德、修改、道德觀、人生觀形成的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行為規(guī)范教育、首先養(yǎng)成教育、理想信念教育、社會(huì)公德教育，使他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，自覺(jué)以道德規(guī)范約束自己的行為。
（3）加強(qiáng)心理健康教育，矯正青少年成長(zhǎng)中的心理障礙
心理缺陷是導(dǎo)致青少年違法犯罪的重要原因。我們要把心理健康教育的內(nèi)容滲出透到學(xué)校各科教學(xué)全過(guò)程和各個(gè)環(huán)節(jié)；學(xué)校要設(shè)立心理健康咨詢(xún)室，中學(xué)要開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線電話，開(kāi)展經(jīng)常性的輔導(dǎo)，幫助青少年正確認(rèn)識(shí)自己和環(huán)境，協(xié)助青少年學(xué)生自我調(diào)節(jié)和控制，使他們經(jīng)常保持良好健康的心態(tài)。
（4）加強(qiáng)“差生”轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)防止惡性事件發(fā)生。學(xué)校要把做好“差生”轉(zhuǎn)化工作作為預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪的重要舉措，建立“差生”轉(zhuǎn)化責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任包班級(jí)，老師包學(xué)生，不留死角。要堅(jiān)持在思想上誘導(dǎo)、情緒上疏導(dǎo)、學(xué)生上輔導(dǎo)、行為上督導(dǎo)，形成有利于轉(zhuǎn)化的氛圍。對(duì)工作不力。教育不到位，致使學(xué)生有曠課、攜帶管制刀具、打架半毆、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物、偷竊、故意毀壞財(cái)物等嚴(yán)重違背社會(huì)公德不良行為的，要追究直接責(zé)任人、包干責(zé)任人責(zé)任；出現(xiàn)違法犯罪嚴(yán)重后果的，要追究有關(guān)人員法律責(zé)任。
