鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，感恩父母、感恩老師、感恩朋友。下面小編給大家整理了百善孝為先感恩父母主題班會(huì)5篇，希望大家喜歡！

百善孝為先感恩父母主題班會(huì)1

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之心，樹(shù)立感恩父母的思想意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，從而在生活中實(shí)踐感恩行動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置全班同學(xué)回家向父母了解自己從小到大父母關(guān)愛(ài)自己的一些事，讓每位同學(xué)編一條感謝父母的愛(ài)的短信，每個(gè)人回家為父母做一件事，每人寫(xiě)一篇感謝父母的文章，學(xué)會(huì)歌曲《感恩的心》

活動(dòng)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始

爸爸，媽媽，這是多么親切的稱呼!是我們每個(gè)人幾乎天天都要說(shuō)的詞語(yǔ)。爸爸，媽媽，是我們每個(gè)人心中最親切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。這讓我們這些爸爸媽媽的孩子是多么地慚愧呀!今天，我們開(kāi)展感恩父母的主題活動(dòng)，就是要讓同學(xué)們能增進(jìn)對(duì)父母的了解，感受到父母對(duì)自己的深情，讓感恩之心從此充斥于我們心中。九(16)班“感恩父母”主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)過(guò)程：

(主持人上場(chǎng)：)

1、甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。

陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，

傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，

瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。

像高山似大海，他包容著一切。

多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。

甲：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。

乙：世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

甲：十多年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài)，沐浴著父母的情。讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，感謝父母的養(yǎng)育之恩!

甲：家，是我們踏進(jìn)人生的起點(diǎn)

乙：家，也是我們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)，給我們溫暖的驛站

甲：家，還是我們獲得成功時(shí)，提醒我們戒驕戒躁的航標(biāo)。

齊：這一切美妙的感覺(jué)，全是因?yàn)榧依镉辛税职?、媽媽?/p>

乙：是呀，我們的成長(zhǎng)離不了親愛(ài)的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。

甲：父母對(duì)我們的愛(ài)看起來(lái)很平凡，因?yàn)樗麄兊膼?ài)就在一個(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。

乙：母愛(ài)，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)。我們生下來(lái)就沐浴在母愛(ài)之中，下面全體同學(xué)齊背《游子吟》

2、甲：生育我們的是父母。

乙：哺育我們的是父母。

甲：父母為我們付出了太多。

乙：父母為我們失去了太多。

齊：如此莫大的恩情，我們?cè)跄芡鼞?

請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《世上只有媽媽好》(張吉遠(yuǎn))

3、甲：父母對(duì)我們的愛(ài)是毫無(wú)保留的。

乙：父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)處不在的。

甲：天冷了會(huì)囑咐我們多穿衣服。

乙：生病了會(huì)背著我們?nèi)メt(yī)院看病。

齊：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，讓我們把它們重新拼接起來(lái)，重現(xiàn)那感人的時(shí)刻。

講述父母關(guān)愛(ài)自己的故事。(選幾位同學(xué)講述)

4、甲：一件件生活中的小事，蘊(yùn)藏著父母對(duì)我們的恩。

乙：一句句動(dòng)人的話語(yǔ)，洋溢著父母的深情。

請(qǐng)聽(tīng)歌曲《媽媽的吻》(周子力)

5、甲：一杯茶雖然表達(dá)不了我們對(duì)父母的感激。

乙：一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。

甲：如果現(xiàn)在請(qǐng)你給父母發(fā)一條短信，你會(huì)怎么寫(xiě)呢?

乙：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆給我們親愛(ài)的父母自編一條短信吧!

6、甲：受人點(diǎn)滴之恩，我們當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的恩情就是用我們的一生也報(bào)答不了。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情。請(qǐng)同學(xué)交流自己為父母做的小事。

7、甲：感恩父母，就要體諒父母，幫父母做力所能及的家務(wù)活

乙：不亂花錢(qián)，聽(tīng)從家長(zhǎng)的教導(dǎo)。自己能做的事自己做。

甲：幫父母做家務(wù)事。每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。

乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。

甲：愛(ài)父母，就讓我們從傾聽(tīng)父母開(kāi)始吧，也許你會(huì)聽(tīng)出歲月的沉淀，聽(tīng)出傳統(tǒng)的美德，聽(tīng)出理解，聽(tīng)出智慧。

請(qǐng)欣賞歌曲《爸爸媽媽》

8、甲：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，

乙：父母用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。

齊：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧!因?yàn)檫@種愛(ài)只有今生，沒(méi)有來(lái)世。

同學(xué)們，請(qǐng)把握這份愛(ài)吧!因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏!

9、齊：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長(zhǎng)!讓我們懷著深深的敬意，給父母獻(xiàn)上我們深深的祝福，獻(xiàn)上我們一顆“感恩的心”!全班齊唱《感恩的心》

主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

師(總結(jié))：父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母?！皭?ài)”的旋律將會(huì)在未來(lái)的日子奏響。

主持人齊：九(16)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

百善孝為先感恩父母主題班會(huì)2

一、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母，尊敬父母，體貼關(guān)心父母，學(xué)會(huì)與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。

3、學(xué)會(huì)理智，學(xué)會(huì)克制叛逆心，走好人生成長(zhǎng)中最重要的一步。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備資料：感恩演講稿

2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》

3、多媒體課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

1、播放音樂(lè)《母親》

2、出示課題：

同學(xué)們：這是我第一次來(lái)湘潭，也第一次與同學(xué)們見(jiàn)面，同學(xué)們能猜猜老師的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來(lái)自永州一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?(沒(méi)有!)那是因?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛(ài)，習(xí)慣了父母的無(wú)私奉獻(xiàn)一樣。所以，今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勥@個(gè)古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。

(二)、為何要感恩父母

1、說(shuō)一說(shuō)：

同學(xué)們!在我們的生活中，是否遇到過(guò)下面的問(wèn)題，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)與煩惱，并說(shuō)說(shuō)你處理的辦法或自己的看法。

(1)、你曾因?yàn)橐獤|西(如衣服、手機(jī)、電腦)與父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)嗎?你是如何處理?

(2)、父母背著你看過(guò)你的日記、短信或聊天記錄嗎?

(3)你覺(jué)得父母愛(ài)嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?

(4)、父母對(duì)你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?

同學(xué)們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒(méi)什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛(ài)!

2、討論：

父母令你最感動(dòng)、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)

3、故事演講：

父母為我們付出了太多太多!有時(shí)，父母給我們的也是別人無(wú)法給予的!

《天亮了》背后的故事：

1999年10月3日10時(shí)20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車(chē)乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車(chē)去山頂吃中飯。11時(shí)20分，纜車(chē)到達(dá)山頂平臺(tái)時(shí)慢慢地停了下來(lái)。工作人員走過(guò)來(lái)打開(kāi)了纜車(chē)的小門(mén)，準(zhǔn)備讓車(chē)廂里的人走出來(lái)。就在這一瞬間，纜車(chē)不可思議地慢慢往下滑去。纜車(chē)緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在纜車(chē)墜落的那一剎那間，車(chē)廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運(yùn)地活了下來(lái)，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開(kāi)了人世…… 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛(ài)!

4、學(xué)生演講：

同學(xué)們，十多年來(lái)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著父母之愛(ài)，沐浴著父母之情!無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽絆父母的心!請(qǐng)聽(tīng)__同學(xué)的演講《感恩父母》。 (播放短片)

(三)學(xué)會(huì)感恩：

都說(shuō)“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒(méi)有時(shí)間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛(ài)的人!

下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：

今后我們應(yīng)該用哪些行動(dòng)來(lái)感恩我們的父母?

小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個(gè)方面我們必須做到：

(1)、理解父母、體貼父母;

(2)、聽(tīng)父母的話，接受勸告;

(3)、對(duì)父母有禮貌，言語(yǔ)要尊敬;

(4)、珍惜父母的勞動(dòng)成果，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求;

(四)感恩誓言：

通過(guò)這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中一定有了另一份感慨，現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，跟著班長(zhǎng)一起大聲說(shuō)出我們心中想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話:

親愛(ài)的爸爸媽媽，你們辛苦了!

親愛(ài)的爸爸媽媽，我愛(ài)你們!感謝您們的養(yǎng)育之恩!

從現(xiàn)在開(kāi)始

我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，

決不辜負(fù)您們的希望!

(五)課后作業(yè)：

請(qǐng)同學(xué)們回去給父母寫(xiě)一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。

百善孝為先感恩父母主題班會(huì)3

一、主題：感恩父母

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)知目標(biāo)：①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過(guò)程。

②令學(xué)生明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。

③使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母的必要性。

④使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣正確地孝敬父母。

2. 情感目標(biāo)：①調(diào)動(dòng)起學(xué)生感激父母之情

②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離

3. 行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)感念親恩

師：同學(xué)們，你們幸福嗎?

(學(xué)生回答環(huán)節(jié))

師：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因?yàn)槟阌眯娜ジ惺苤@個(gè)世界的美好，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。

師：如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。

師：無(wú)論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因?yàn)樵谕凰{(lán)天下，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書(shū)本與知識(shí)。

師：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒(méi)有深思過(guò)，是誰(shuí)，能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學(xué)習(xí)呢?是誰(shuí)，在你面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，張開(kāi)了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開(kāi)了一片讓你自由成長(zhǎng)的空間?

師：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來(lái)玩一個(gè)游戲，再做出你們的決定。

(二)觀看溫馨視頻

師：大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢?

(學(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

師：確實(shí)，從這個(gè)視頻來(lái)看，我們根本無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫(huà)面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。

師：也許在他們?nèi)毡∥魃剑侄兜米ゲ环€(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還一直珍藏著與你們相親相愛(ài)快樂(lè)的每一天。

師：那么現(xiàn)在由我們來(lái)播放一段音樂(lè)，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂(lè)中體味過(guò)去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂(lè)的事情。

(三)體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想

師：大家從剛才的那一片寧?kù)o中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家分享一下。

(學(xué)生交流分享環(huán)節(jié))

師：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來(lái)，有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。

師：我們無(wú)法用普通的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己心中的那份沉重的愛(ài)，讓我們嘗試用文字來(lái)歌頌父母，讓自己的情感在文字中緩緩流出。

(四)給父母的一句話

(書(shū)信交流環(huán)節(jié))

師：從大家所寫(xiě)的只言片語(yǔ)中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠(chéng)意。你們所寫(xiě)的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛(ài)父母的心，其情可嘉。

師：我希望大家寫(xiě)在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。

(五)集體合唱《感恩的心》

教師總結(jié)：親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)今天的《感恩父母》主題班會(huì)，我感受到了你們父母對(duì)你們的關(guān)愛(ài)和深深情感，也感受到了你們對(duì)父母深厚的感情，就班會(huì)上的只言片語(yǔ)是道不盡大家對(duì)父母永恒的愛(ài)的，無(wú)論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實(shí)際中踐行著孝敬父母的諾言。因?yàn)橛幸恍┦虑?，?dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們是等值的，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)! 謝謝大家，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

百善孝為先感恩父母主題班會(huì)4

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

教學(xué)過(guò)程：

一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞：你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!

B、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。

①六旬老父捐腎救子： 20__年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒： 20__年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會(huì)再變黑皺紋添了不會(huì)再消退起過(guò)多少早貪過(guò)多少黑你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心也被cao碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說(shuō)話常瑣碎常言說(shuō)可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心兒女長(zhǎng)大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問(wèn)一問(wèn)飯菜合不合口味父母如今到了這個(gè)年歲健康長(zhǎng)壽多少錢(qián)也買(mǎi)不回常言說(shuō)可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心老人健康長(zhǎng)壽多少錢(qián)也買(mǎi)不回

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)： 父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母?

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈(是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親)

講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：20__年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學(xué)讀一讀自己寫(xiě)下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫(xiě)?比一比誰(shuí)寫(xiě)得好

4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的?請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求

④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)

⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出(實(shí)話實(shí)說(shuō))

百善孝為先感恩父母主題班會(huì)5

組織理念：

感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著獨(dú)生子女的增多，出現(xiàn)了父母惟子女之命是從，逐漸導(dǎo)致孩子以自我為中心，看不到父母給予自己的關(guān)愛(ài)，認(rèn)為父母愛(ài)子女是理所當(dāng)然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對(duì)父母出言不遜，嚴(yán)重傷了父母的心。

班會(huì)主題：感恩父母

育人目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看視頻觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，使其認(rèn)識(shí)到父母對(duì)孩子的愛(ài)之深刻;

2、學(xué)生通過(guò)講述自己與父母之間的故事，認(rèn)識(shí)自己行為的錯(cuò)誤，并通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面談話，促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的交流溝通，使學(xué)生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理;

3、通過(guò)“感恩父母”點(diǎn)子征集，指導(dǎo)學(xué)生在生活的點(diǎn)滴之中感恩父母、孝敬父母。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：教育學(xué)生從內(nèi)心深處真正懂得感恩父母的道理，并指導(dǎo)自己的日常行為。

準(zhǔn)備教具：

教師：彩紙、記號(hào)筆、磁鐵、錄音、錄像、制作課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、感父母之思

師生問(wèn)好

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家是否知道，人母、人心、人之愛(ài)，在所有的愛(ài)中，父母之愛(ài)是永恒的親情，那么我們平時(shí)在與父母生活的過(guò)程中有沒(méi)有反思過(guò)一個(gè)問(wèn)題：父母給予我們那么多的關(guān)愛(ài)，而我們又回報(bào)給了父母多少?

2、觀看視頻《媽媽的等待》

問(wèn)題布置：短片中的媽媽在等待著什么?

3、學(xué)生反饋：你認(rèn)為媽媽在等待什么?

4、揭示主題

誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉——七2班感恩父母主題班會(huì)

二、悟父母之愛(ài)

1、《愛(ài)——不會(huì)忘記》

(1)學(xué)生觀看視頻

(2)歲月無(wú)情地奪去了父親的記憶，使他忘記了很多事情，但那顆愛(ài)孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子，在這種場(chǎng)合中是不符常理，貌似是非常丟臉的一個(gè)舉動(dòng)，但正是這個(gè)舉動(dòng)折射的是什么?

2、我和我的父母：學(xué)生講述與父母之間的故事并請(qǐng)家長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)與孩子交流溝通。

(1)師指名學(xué)生：林君杰同學(xué)，老師在偶爾的機(jī)會(huì)中得知了的一個(gè)故事，一個(gè)愧疚于父母的事是吧?你愿意把這事傾訴一下嗎?

(生：愿意)

師：讓我們把掌聲送給林君杰的這份勇氣!

師：來(lái)，坐，君杰，你想說(shuō)的覺(jué)得自己對(duì)不起父母的事情多不多?

生答

師：能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?

生答

師：你覺(jué)得自己最虧欠媽媽的是什么事?能具體講一下嗎?

生傾訴

師：關(guān)于這件事，你還沒(méi)和媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，是嗎?

生：是的

師：想說(shuō)嗎?

生：想

師：愿意現(xiàn)在當(dāng)著大家面向你父母說(shuō)嗎?

生：愿意

師：今天，我們非常榮幸請(qǐng)到了林君杰的媽媽來(lái)到我們班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)，就讓我們用

熱烈的掌聲有請(qǐng)君杰媽媽。(學(xué)生鼓掌)

師：君杰媽媽請(qǐng)坐，謝謝您能來(lái)到我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，君杰，你坐媽媽旁邊吧。君杰媽媽，剛才君杰勇敢的說(shuō)出了以前因?yàn)椴宦?tīng)話惹您生氣的事情，現(xiàn)在他想當(dāng)面和您說(shuō)聲對(duì)不起。

師：君杰。(示意孩子向母親道歉)

生：媽媽，都是我的不懂事惹您生氣了，對(duì)不起。

師：君杰媽媽，您能接受孩子這聲遲到的對(duì)不起嗎?

家長(zhǎng)答

師：那您想對(duì)孩子說(shuō)點(diǎn)什么嗎?

家長(zhǎng)與孩子交流

師：是啊，我們很多時(shí)候，發(fā)生很多的事情，能及時(shí)與父母的溝通交流是多么的重要，通過(guò)剛才的對(duì)話，這事的隔閡消除了。君杰，擁抱一下你的媽媽吧。(母子擁抱)

師：君杰，你心情還沉重嗎?

生答

師：嗯，好的，你很勇敢，謝謝你。

師：同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝君杰媽媽百忙之中抽空，來(lái)到我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，歡送君杰媽媽。謝謝。(家長(zhǎng)退席)

師：林君杰同學(xué)因?yàn)檎f(shuō)出了自己內(nèi)心積郁的一件事，化解了母子之間的糾紛和矛盾，不留遺憾，那是多么幸福的一種舉動(dòng)，真的很感動(dòng)。請(qǐng)回到你的座位上，再次謝謝你。

(2)前幾天我聽(tīng)姜丹妮同學(xué)說(shuō)起，老爸其實(shí)挺可憐的，我問(wèn)她，爸爸怎么了?她說(shuō)，因?yàn)槲铱偲圬?fù)他。姜丹妮，愿意向大家說(shuō)說(shuō)你和你爸爸之間的故事嗎? 生：愿意

師：來(lái)吧，勇敢的姑娘，掌聲有請(qǐng)!(學(xué)生鼓掌)

師：請(qǐng)坐，丹妮，老師很佩服你的這份勇氣，能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的故事好嗎? 生描述

師：那么你覺(jué)得最對(duì)不起爸爸的是什么?

生：??

師：那么你現(xiàn)在想和你爸爸說(shuō)些什么?那么這樣吧，老師在沒(méi)征得你同意的情況下，也將你爸爸請(qǐng)來(lái)了，你還是當(dāng)著你爸爸的面和他說(shuō)些什么吧?好嗎? 生：好的

師：同樣，讓我們用熱烈的掌聲歡迎丹妮同學(xué)爸爸參與到我們班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)。 (鼓掌)

師：丹妮爸爸你好，謝謝你放下手中的工作來(lái)參加我們的活動(dòng)，請(qǐng)坐。丹妮，來(lái)，陪爸爸坐吧。

師：丹妮爸爸，女兒剛才傾訴了埋在心底的您和她的一段事情。通過(guò)我們今天的主題班會(huì)課，她領(lǐng)悟了很多的道理，想當(dāng)面和你說(shuō)說(shuō)話，可以嗎?

家長(zhǎng)與孩子交流溝通

師：丹妮爸爸，以前孩子和你說(shuō)過(guò)這樣的心里話嗎?

家長(zhǎng)答

師：丹妮，祝賀你終于懂得尊重爸爸了。也祝賀丹妮爸爸，孩子終于能讀懂你給她的那份愛(ài)了。(父女擁抱)

師：把我們的掌聲送給他們父女倆。

師：家長(zhǎng)與孩子之間的交流非常重要，只有交流溝通，才能使父母和孩子走進(jìn)彼此的心靈。也希望你們父女倆平時(shí)能多聊聊，讓父女情感更融洽。同時(shí)，也感謝您放下手頭的工作能趕來(lái)參加我們今天的活動(dòng)。謝謝。

師：掌聲歡送丹妮爸爸。(學(xué)生鼓掌)

師：感謝姜丹妮同學(xué)的勇敢表白，老師相信你以后一定會(huì)處理好和爸爸的關(guān)系的。請(qǐng)回到原來(lái)的座位。

(3)小結(jié)：同學(xué)們，做一個(gè)勇敢的人，鼓起勇氣把埋在心底的那份“愛(ài)”告訴父母，不要讓“愛(ài)”來(lái)得太晚，不讓“愛(ài)”留下遺憾!其實(shí)，善于和父母傾訴、交流和溝通那是無(wú)比幸福的事情，也是感恩父母、理解和體諒父母的一種表現(xiàn)。

雖然我們今天活動(dòng)時(shí)間有限，不能滿足所有同學(xué)的傾訴愿望，但是，我們可以在回家后選擇一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和方式(比如坐下來(lái)聊天、比如書(shū)信、比如電話等等方式)向父母表達(dá)你的內(nèi)心的糾結(jié)、化解內(nèi)心的疑慮或者矛盾，相信和剛才

兩位家長(zhǎng)一樣，父母給孩子準(zhǔn)備的胸懷永遠(yuǎn)是最寬廣的。因?yàn)槟鞘莵?lái)自家的一份溫暖和愛(ài)!家永遠(yuǎn)是理解和寬容的溫馨港灣，父母永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

三、行感恩之舉

1、《中國(guó)達(dá)人秀——游子吟》

(1)生觀看視頻

(2)如果你是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委，你將做怎樣的點(diǎn)評(píng)?(生反饋)

2、父母有多“重“

(1)出示PPT父母有多“重”，請(qǐng)對(duì)照題目，仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，看看被調(diào)查的這些同學(xué)哪些方面做得較好，哪些方面做得不夠好?

(2)生思考后反饋

3、作為孩子，我們又如何在點(diǎn)滴之中就能讓父母感受到我們回報(bào)的溫暖呢?

(1)PPT出示要求：請(qǐng)以小組為單位進(jìn)行討論，然后從你們的討論結(jié)果中選出其中兩條最好的建議寫(xiě)作彩色紙條上，要求字跡端正。

(2)生討論并記錄

(3)各小組作品展示，師點(diǎn)評(píng)，并將建議貼在黑板上。

(4)小結(jié)：同學(xué)們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛(ài)澆灌我們茁壯成長(zhǎng)。如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大懂事，不要吝惜你微薄的回報(bào)，也讓父母去感受來(lái)自兒女的溫暖吧：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉(最后在PPT中打出字幕)。

四、總結(jié)

溝通從現(xiàn)在開(kāi)始，感恩從今天做起，不要讓我們對(duì)父母的那份愛(ài)留到明天。今天的班會(huì)課到此結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們別忘了將溫暖帶給你的父母!謝謝大家!

反思：本節(jié)課學(xué)生通過(guò)對(duì)父母恩情的感知，內(nèi)心被深深的感動(dòng)著，在與父母的交流中真情流露，起到了較好的溝通效果，所以在最后“行感恩之舉”中，對(duì)于以后該如何讓父母在點(diǎn)滴之中感受到自己回報(bào)的溫暖，大家都深有感觸。但不足的是，最后環(huán)節(jié)：將建議貼到黑板上，可以將彩色紙條設(shè)計(jì)成心形，代表孩子的一片心意。