當面對現(xiàn)代文閱讀時，學生不僅要掌握其中的答題技巧與規(guī)律，而且還需了解出題人的意圖和評分標準，只有這樣才能知道怎樣抓住重點答題。下面是小編整理的母親的羽衣現(xiàn)代文閱讀題答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

母親的羽衣現(xiàn)代文閱讀題答案

(1)講完了牛郎織女的故事，細看兒子已經(jīng)垂睫睡去，女兒卻猶自瞪著壞壞的眼睛。忽然，她一把抱緊我的脖子：“媽媽，你說，你是不是仙女變的?”

(2)女兒的問話充滿童真和稚氣。我真的一時不知怎樣回答，但這句問話卻像一把無形的鑰匙，開啟了情感與記憶的箱篋……

(3)許多年前，那時我自己還是小女孩，我總是驚奇地窺伺著母親。記憶中母親曬箱子的時候就是我興奮欲狂的時候。

(4)母親的樟木箱子又深又沉，像一個渾沌黝黑初生的宇宙。我還記得的是陽光下竹竿上富麗奪人的顏色，怪異卻又嚴肅的樟腦味，以及我在母親喝禁聲中東摸摸西探探的快樂。

(5)我唯一真正記得的一件東西是幅漂亮的湘繡被面，雪白的緞子上，繡著兔子、翠綠的小白萊和紅艷欲滴的小蘿卜。母親一邊整理，一面會回過頭來說：“別碰，別碰，等你結(jié)婚送給你。”

(6)那幅湘繡后來好像不知怎么就消失了，我也沒有細問。但不能忘記的是母親打開箱子時那份欣悅自足的表情，會讓我我覺得她忽然不屬于周遭的世界，那時候她會忘記晚飯，忘記我扎辮子的紅絨繩。

(7)除了曬箱子，母親最愛回顧的是早逝的外公對她的寵愛。外公總喜歡帶她上街去吃點心，而當年的肴肉和湯包又是如何好吃，甚至煎得兩面黃的炒面和冰糖豆?jié){都是超乎我想象力之外的美味。

(8)每聽她說那些事的時候，我都驚訝萬分——我從有記憶起，母親就是一個吃剩菜的角色，紅燒肉和新炒的蔬菜簡直就是理所當然地放在父親面前的，她自已的面前永遠是一盤雜拼的剩菜和一碗“擦鍋飯”。

(9)母親每講起那些事，總有無限的溫柔，她既不感傷，也不怨嘆，只是那樣平靜地說著，并不想把那個世界拉回來。下一頓飯她仍然會坐在老地方吃那盤剩菜;而到夜晚，她會照例一個門一個窗地去檢點去上閂。她一直都負責把自己牢鎖在這個家里……

(10)其實世上哪一個母親不曾是穿著羽衣的仙女呢?像故事中的小織女，她們都曾住在星河之畔，織虹紡霓，藏云捉月，幾曾煩心掛慮?她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，被那份光華弄的癡然如醉。

(11)而有一天，她的羽衣不見了，她把潔白的羽衣拍了又拍，無聲無息的關上箱子，藏好鑰匙。是她自己鎖住那身昔日的羽衣的。她不能飛了，因為她已不忍飛去。——她已經(jīng)決定做一個母親。

(12)女兒沒有得到答案，哪肯善罷。雙臂將我的脖頸摟得更緊：“媽媽?你到底是不是仙女變的?”

(13)我回過神來，卻又一時愣住，我究竟是不是仙女變的，我不想也不方便告訴她什么，只胡亂應付著：“不是，媽媽不是仙女，你快睡覺?！?/p>

(14)對我的搪塞，女兒將信將疑。她聽話地閉上眼睛，旋又不放心地睜開：“如果你是仙女，也要教我仙法哦!”

(15)我笑而不答，替她把被子掖好。其實我真的想對她說：“是的，媽媽曾經(jīng)是一個仙女，在她做小女孩的時候。但現(xiàn)在，不是了，你才是，你才是一個小小的仙女?！?/p>

(選自《張曉風經(jīng)典散文》，當代世界出版社，有改動)

1.作者在文章中寫幾件與自己母親有關的事情，請概括回答。(4分)

2.“她不能飛了，因為她已不忍飛去?！闭埥Y(jié)合語境理解母親主何“不忍”?(3分)

3.結(jié)合全文談談你對“天下的母親不都是那樣平凡不起眼的一塊砧板嗎?”這句話的理解。(4分)

4.作者描寫故事中的小織女，有何用意?(6分)

5.生活中，你的母親已經(jīng)脫去羽衣，但她還是仙女嗎?請結(jié)合文章內(nèi)容及生活實際談談你的感受。(6分)

參考答案：

1.(4分)我窺伺母親曬箱子;外公寵愛母親，喜歡帶她去吃點心;母親總是吃剩菜;母親一個門一個窗地去檢點去上閂。

2(3分)因為她已經(jīng)決定做一個母親，承擔起家庭的責任。

3.(4分)以“砧板”喻母親，將母性的那份隱忍與承受，甘愿與付出刻畫得入木三分，形象地寫出了天下的母親都在承擔家庭的責任，接受生活的磨練。

4.(6分)作者展開豐富的想象對小織女進行細膩的描寫，補充解釋天下母親“決定做一個母親前”是年輕、漂亮，備受寵愛、呵護，無憂無慮、無牽無掛、自由自在、快樂幸福生活的，體現(xiàn)作者對自己曾是“穿著羽衣的仙女”的懷戀之情。(談到寫法、語言給2分，談到內(nèi)容給2分，談到情感給2分)

5.(6分)開放性題目，寫出自己真實的感受，表達通順即可。

閱讀理解詩歌鑒賞答題公式

1、人物形象答題公式

(1)塑造了一位什么樣的(身份)形象。(2)分析內(nèi)容。(3)體現(xiàn)了作者怎樣的情感。

2、意象類答題公式

(1)指出有哪些意象以及意象的特點(2)析：結(jié)合詩句分析意象特點(如有藝術手法要指出)，再現(xiàn)畫面(3)解：領會意象(意境)背后后意蘊(表達詩人什么情感)。

3、景象類答題公式

(1)選取了哪些意象，構成了一幅怎樣畫面。(2)這幅畫面是怎樣組合而成的?可從色彩、動靜、上下左右遠近高低等角度分析。(3)概括作者在詩中流露的思想情感。

閱讀理解解題方法

1、上下聯(lián)系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。?

2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。?

3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經(jīng)驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。?

4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來思考每一個問題，答案就有了落腳點。