感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好。下面是小編帶來(lái)的三篇尊師敬長(zhǎng)學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助!
尊師敬長(zhǎng)學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)
2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)
2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事
3.找好講故事的學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說(shuō)，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)
通俗地說(shuō)，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯?，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開(kāi)始(展示標(biāo)題)
二、感受母愛(ài)，品位父愛(ài)
1.感受母親的愛(ài)(圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……)
師：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方;
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”
下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛(ài)故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事
2.學(xué)生講故事(展示圖片及文字)
當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫?，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下因?yàn)槟笎?ài)的力量在支撐著她!
也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人
或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么
隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿(mǎn)臉慈藹
橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容
隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：
親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你!
這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福!
親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你!
手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字
都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山?淚水淹沒(méi)全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>
“母愛(ài)無(wú)邊!”“恩重如山!”(學(xué)生重復(fù))
3.母親的詮釋(展示)
回憶母親一詞的英文解釋?zhuān)彝瑢W(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋
M 代表 much ,媽媽給了我很多很多
O 代表 old, 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭
T 代表 tears,您為我流過(guò)不少淚
H 代表 heart,您有一顆慈祥溫暖的心
E 代表eyes ,您注視我的目光總是充滿(mǎn)著愛(ài)
R 代表right,您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
4.慈母頌(展示)
(齊讀)襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露，
孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉
求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，
困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤(pán)
失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，
成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆
攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，
拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船
挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，
患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹
困倦時(shí)，母親的愛(ài)心，是安然入睡的搖籃，
疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣
4.品位父親的愛(ài)(展示父愛(ài)相關(guān)圖片)
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;
父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好
5.展示：無(wú)聲的父愛(ài)：奇跡的名字叫父親
6.學(xué)生講述《奇跡的名字叫父親》
1948年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國(guó)的妻子會(huì)合
海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋(píng)果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)去想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡
以后3天,男人照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂(yōu)傷 ，抵達(dá)的前夜， 男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽?zhuān)覑?ài)她”
女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻
船到了紐約港,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”
就在這時(shí)，周?chē)鋈灰黄痼@呼，女兒一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血
這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱(chēng)它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……
“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿(mǎn)是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親”
7.聽(tīng)故事，談感受
在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)完這兩個(gè)故事之后的感受
8.展示：
世間最神圣的愛(ài)是父母之愛(ài)
世間最博大的情懷是父母的胸懷
愛(ài)我們的父母吧
因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺?/p>
只有他們才會(huì)不濟(jì)生死去愛(ài)他們的孩子
9.欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛(ài)
10.展示 ：?jiǎn)柧碚{(diào)查
(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?
(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?
(4)上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?
(5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢?
(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?
11.結(jié)合你寫(xiě)的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺?/p>
12.反思覺(jué)醒，讀懂父母心
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃
13.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛(ài)的爸爸媽媽——
我們從現(xiàn)在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心;
在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們不再辜負(fù)父母心!
三、給父母寫(xiě)封愛(ài)的回信
在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)
四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)
尊師敬長(zhǎng)學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)2
時(shí)間：
地點(diǎn)：
參與人：六年級(jí)一班全體學(xué)生
主持人：趙靜
設(shè)計(jì)背景和教育目的：2015年新版《中小學(xué)生守則》出版，把舊版的內(nèi)容作出一定程度上的整合和解釋。在這項(xiàng)更新的基礎(chǔ)上，我班針對(duì)第五條“孝親尊師”展開(kāi)本次主題班會(huì)，使得學(xué)生能更好的理解和實(shí)踐孝。主要流程包括第一，看漫畫(huà)明白為何行孝，第二結(jié)合案例討論如何行孝，第三，引用古文，由孝親延伸至尊師。第四 總結(jié)
主要內(nèi)容：
一 為何行孝?
1欣賞漫畫(huà)
同學(xué)們，你們還記得小時(shí)候和父母相處的事情嗎?我們先來(lái)看一組漫畫(huà)，看看能否引起你的同感。
在你很小的時(shí)候，他們一次又一次，教會(huì)你用勺子，用筷子吃東西
教會(huì)你擦鼻涕，擦屁股
教會(huì)你洗臉，梳頭發(fā)
手把手教會(huì)你及紐扣，綁鞋帶
你是否還記得經(jīng)常逼問(wèn)他們，你是從哪里來(lái)的
你是否還記得，他們?cè)趺唇棠泸T自行車(chē)
你是否還記得和爸爸玩過(guò)的舉高高，你是否還數(shù)的清媽媽燒過(guò)多少次你最喜歡的那道菜? 你可曾想起，在我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候
你可曾想起，在我們經(jīng)歷挫折的時(shí)候
是爸爸，是媽媽?zhuān)Ｗo(hù)我們，鼓勵(lì)我們。
2同學(xué)交流接收愛(ài)的故事
同學(xué)們，這組漫畫(huà)中有你一家人的身影嗎?我們來(lái)回憶交流一下
3記錄觀后感觸
那么看完這組漫畫(huà)，聽(tīng)完這幾位同學(xué)的交流，有哪個(gè)字或詞語(yǔ)在你的腦海中閃現(xiàn)?請(qǐng)同學(xué)把它寫(xiě)在黑板左邊方框里。
4小結(jié)
二如何行孝?
1典故介紹
我們?cè)撊绾位貓?bào)父母的愛(ài)呢?是的，我們要孝順父母。有這么一句話(huà)，叫做樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。這句話(huà)的意思是樹(shù)想要停止搖曳，但是風(fēng)不停得刮，這時(shí)樹(shù)的無(wú)奈。子女想要去贍養(yǎng)父母，但是父母已經(jīng)去世，這是子女的悲哀。這句話(huà)出自《韓詩(shī)外傳》，其背后有一個(gè)典故。請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下這個(gè)故事。
2提出及時(shí)行孝
為了避免出現(xiàn)子欲養(yǎng)而親不待的現(xiàn)象，現(xiàn)我們?cè)撛鯓尤?shí)行孝義呢?是的，就是要及時(shí)行孝。 孝順父母，不需要你擁有萬(wàn)貫家財(cái)，不需要你金榜題名，更不需要你擁有大把的空閑時(shí)間。我們要及時(shí)行孝，要行孝 在當(dāng)下。你們都有做到嗎?真的嗎?我們先來(lái)看幾個(gè)例子，然后再捫心問(wèn)問(wèn)自己，做到孝了嗎?
3圖片解說(shuō)，反省自身
你的爸爸經(jīng)常不在家，要么去市區(qū)，要么去其他縣城收購(gòu)舊手機(jī)，你知道他工作時(shí)候的樣子嗎?一個(gè)人，一張紙板，一張板凳，坐在路旁，眼巴巴地等著路上的行人來(lái)賣(mài)舊手機(jī)，好不容易盼來(lái)了客人，為了一兩塊討價(jià)還價(jià)爭(zhēng)執(zhí)不下，還要躲避城管的驅(qū)趕。你想象過(guò)父親更多的時(shí)候要騎著車(chē)或步行，走街串巷吆喝，收舊手機(jī)咯收舊手機(jī)咯。這個(gè)場(chǎng)景一點(diǎn)都不好笑，每一次等待，每一聲吆喝，都需要父親極大地耐心和勇氣。所以，當(dāng)他們收工回家時(shí)，你有說(shuō)過(guò)“您辛苦了”嗎?你是否還經(jīng)常埋怨他沒(méi)時(shí)間陪你?
你的母親在私人作坊工作，或者在家里接單，從早上七點(diǎn)到晚上五點(diǎn)，這些手工產(chǎn)品多做一件就多賺2毛錢(qián)，她舍不得浪費(fèi)時(shí)間，為了減少上廁所的次數(shù)甚至一天不喝水，不離開(kāi)座位，常常腰酸腿麻，手指頭受傷。但是，當(dāng)她們匆匆收工回家給你們做飯整理，你有沒(méi)有給他們的手指按摩一下?面對(duì)他們的督促，你是不是會(huì)不耐煩的頂嘴“我的事情不用你管”? 你的父親是農(nóng)民，全靠老天爺吃飯，要密切關(guān)注天氣。一年四季都在泥濘的田里干活，你能想象他們會(huì)經(jīng)歷什么?各種蚊蟲(chóng)的叮咬，突如其來(lái)的大雨或烈日當(dāng)頭都不可以撐起大傘來(lái)遮擋。腳下是泥濘的土地，播種的時(shí)候每前進(jìn)一步都是那么艱難。當(dāng)他回到家，喘口氣吃口飯，你有沒(méi)有倒水給他喝?你是否覺(jué)得伸手要零花錢(qián)是理所當(dāng)然的?
你的母親是一個(gè)全職媽媽?zhuān)此撇挥霉ぷ鞣浅Ｇ彘e。那么，樓上樓下的地板誰(shuí)來(lái)拖?早餐中餐晚餐，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)菜誰(shuí)來(lái)做?吃飯過(guò)后誰(shuí)來(lái)洗碗筷?誰(shuí)來(lái)晾曬衣服?整個(gè)家被打理的井井有條，這些你注意到了嗎?你有隨手幫忙嗎?你是否還是覺(jué)得她沒(méi)有本事，憑什么每天還嘮叨你的學(xué)習(xí)?
這四個(gè)例子看完，同學(xué)們還認(rèn)為自己做到及時(shí)行孝了嗎?
4小組討論交流
那我們就要思考一個(gè)問(wèn)題，你該怎樣及時(shí)行孝?
三 待師如父
1何為師?
《太公家教》里說(shuō)道，一日為師，終身為父。我們對(duì)于自己的父母，要盡孝，那對(duì)待老師呢?這里就要換一個(gè)說(shuō)法，對(duì)待老師，要敬愛(ài)，要尊重。那我們的老師是誰(shuí)呢，僅僅是學(xué)校里傳統(tǒng)意義上的老師嗎?《論語(yǔ)》告訴我們，三人行，必有我?guī)熝伞，F(xiàn)在老師要你們思考，你認(rèn)為還有誰(shuí)有資格當(dāng)你的老師?為什么?和你身邊的同學(xué)互換一下你們的老師。誰(shuí)可以把你心目中的老師和我們分享一下。
2歌頌師
我們要像對(duì)待父母一樣，及時(shí)尊敬自己的老師，我們要善于從點(diǎn)滴中去發(fā)現(xiàn)老師的恩情，我們更要把這份感恩表達(dá)出來(lái)，老師這里準(zhǔn)備了一首詩(shī)，想請(qǐng)三位同學(xué)朗誦一下。
四 總結(jié)
《孝經(jīng)》這本書(shū)寫(xiě)到，孝，貫穿于人的一切行為之中，我們今天簡(jiǎn)單講到，孝，不僅僅針對(duì)父母，也體現(xiàn)在尊師重道這條路上。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，請(qǐng)同學(xué)們不要忘記及時(shí)行孝，不要忘記時(shí)刻感恩老師。六年級(jí)一班孝親尊師主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。全體起立，向后轉(zhuǎn)，老師們辛苦了。
尊師敬長(zhǎng)學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)3
一、活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生知道孝親敬長(zhǎng)，崇尚禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員從小樹(shù)立孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
三、活動(dòng)程序
(一)隊(duì)會(huì)儀式
(二)活動(dòng)過(guò)程
1.中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始：
有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，花兒才會(huì)盛開(kāi)，我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸、媽媽!我宣布“孝親敬長(zhǎng)、崇尚禮儀”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始! 2.邀請(qǐng)主持人(王鑫、劉致巖)。
3.王鑫：明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼晴;高大的松樹(shù)真美，但更美的是媽媽的手臂。媽媽的眼睛流出圣潔的愛(ài)，媽媽的身軀為我們擋風(fēng)沙。人間最美是親情,養(yǎng)育之恩永不忘。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《愛(ài)母親》—— (詩(shī)朗誦《愛(ài)母親》)
4、劉致巖：是母親教會(huì)了我們做人，減負(fù)后的我們將會(huì)用行
動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，讓勞動(dòng)成為我們的一塊奠基石，讓歌聲來(lái)回報(bào)我們的母親。請(qǐng)聽(tīng)女聲獨(dú)唱《采一束鮮花》—— (獨(dú)唱《采一束鮮花》)
5、王鑫：母愛(ài)是神圣的，父愛(ài)是偉大的，我們生活在父母身邊，是他們把我們撫養(yǎng)成才，我們?yōu)樗麄兌院?。?qǐng)欣賞快板《夸爸爸》—— (快板《夸爸爸》)
6、劉致巖：唱有媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像根草，我們的成長(zhǎng)既需要陽(yáng)光，也需要雨露，你看，沒(méi)家的孩子多可憐! (游戲——老鷹捉小雞)
7、王鑫：
是呀，家庭和睦，我們最快樂(lè)，我們是幸運(yùn)的，我們是幸福的，大家都有一個(gè)溫暖的家庭，倍受父母的關(guān)愛(ài)。我們的爸爸、媽媽為了我們?nèi)找共賱?，你知道父母的生日?你們了解爸媽一天的工作嗎?請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。 (隊(duì)員發(fā)言)
8、劉致巖：我們知道了爸媽工作這么辛苦，就應(yīng)該更加孝敬他們，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)，讓他們臉上露出幸福的微笑。掌聲有請(qǐng)——
(女生小合唱《只要媽媽露笑臉》)
9、王鑫：活動(dòng)舉行到這里，我心潮澎湃，親愛(ài)的爸爸媽媽您辛苦了，女兒感謝您的養(yǎng)育之恩!請(qǐng)大家跟我朗讀《新三字經(jīng)》。
(出示《新三字經(jīng)》，齊朗誦)—— 為人子，方少時(shí)。尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。 能溫席，小黃香。愛(ài)父母，意深長(zhǎng)。 親養(yǎng)兒，多辛苦。報(bào)春暉，寸草心。 孝父母，不能忘。愛(ài)父母，生孝情。 存孝意，獻(xiàn)孝心。父母心，知體諒。 心里話(huà)，不隱瞞。求上進(jìn)，父母安。 孝父母，不能忘，不能忘!
10、：下面，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣布班委會(huì)決議。 中隊(duì)長(zhǎng)宣布班委會(huì)決議：
同學(xué)們，從今天起，為了表達(dá)我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，班委會(huì)號(hào)召每個(gè)隊(duì)員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛(ài)心。同學(xué)們你們能做到嗎? 全班：能!
11、主持人(合)，然后齊聲朗誦： 爸爸和媽媽?zhuān)赣议L(zhǎng)大， 扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話(huà)。 為我勤勞，總把我牽掛。 我愛(ài)好媽媽?zhuān)覑?ài)好爸爸。 謝謝大家，謝謝中隊(duì)長(zhǎng)。
12、中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。
13、請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)：
隊(duì)員們，平時(shí)總是爸爸媽媽為我們默默地付出著，希望今天之后你們能用真情、用行動(dòng)去回報(bào)母親、回報(bào)長(zhǎng)輩。希望你們能為他們獻(xiàn)上一份最誠(chéng)摯的愛(ài)，送上最特別的祝福。不過(guò)，真正的關(guān)愛(ài)并不只一天、一件事，而是每天堅(jiān)持不懈地去做，懂得孝敬長(zhǎng)輩。
14、呼號(hào)、退旗。
15、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：
“把孝心獻(xiàn)給父母”主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。
