如今的學(xué)生大都是獨生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母嘮叨。下面是小編帶來的三篇感恩父母主題班會設(shè)計方案,希望對大家有所幫助!

感恩父母主題班會設(shè)計方案1

一、班會背景

如今的學(xué)生大都是獨生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母嘮叨。為此，召開本次主題班會。

二、活動目的

1.讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，從點滴做起，以實際行動報答父母。

3.引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”，學(xué)會感恩。

三、活動準(zhǔn)備

1.歌曲《感恩的心》、《可憐天下父母心》、《天亮了》、鋼琴曲《童年》等

2.《地震中母愛的故事》，散文《父愛的味道》

3.鄒越的演講《愛父母》視頻

4.多媒體課件

三、活動過程

(一)導(dǎo)入(背景音樂《感恩的心》)

主持人致開場白，并引入主題——《感恩父母》。

(二)活動安排

A.感悟親情—關(guān)于父愛和母愛的故事。

1、講述地震中母愛的故事(背景音樂《天亮了》)，欣賞散文《父愛的味道》，并用課件配合出示相應(yīng)圖片，讓學(xué)生思考感悟。

2、學(xué)生談由聽父愛母愛故事后獲得的感受和體會。

3、班主任點評.

B.回報親情

(一)感恩調(diào)查——你對父母的愛有幾分?

1、出示調(diào)查內(nèi)容

①你父母的生日分別是哪一天?

②你了解父母的健康狀況嗎?

③你知道父母最喜歡的東西是什么嗎?

④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎?

⑤你厭煩父母的說教，甚至憎恨過父母嗎?

⑥你會因父母文化水平低或社會地位低而看不起他們嗎?

⑦學(xué)習(xí)成績差時，你會抱怨父母沒遺傳給你聰明的腦瓜嗎?

⑧你知道父母最大的煩惱是什么嗎?

⑨你為父母洗過頭、洗過腳嗎?

⑩你知道父母用于你一年的花費是多少嗎?

2、班主任就課前在本班對這10個問題的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析研究點評，對比父母的付出和學(xué)生的回報，引發(fā)學(xué)生深思。

3.出示幾幅漫畫反映父母養(yǎng)育孩子的辛苦。

(二)感恩方法大奉獻(xiàn)

1.欣賞演講《讓生命充滿愛》之《愛父母》。

同學(xué)們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種.種恩情，這實在是內(nèi)心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

(學(xué)生發(fā)言)

2.對父母一句話真情表白。

3.討論并交流如何以實際行動回報父母。

4.傾聽父母的心聲(背景音樂《可憐天下父母心》

家長發(fā)言，訴說培育孩子的辛苦，感動孩子，引發(fā)孩子感恩與回報父母的決心。

四、結(jié)束部分

1、班主任對主題班會進(jìn)行總結(jié)講話，屏幕出示班主任寄語內(nèi)容

2、伴隨《感恩的心》結(jié)束

感恩父母主題班會設(shè)計方案2

一、老師開場白

人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水?！罢l言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，誠信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報父母、回報老師、回報社會。

借這次班會，老師想送給大一句話——“要謹(jǐn)守你父親的誡命，不可離棄你母親的法則。因為誡命是燈，法則是光;訓(xùn)誨的責(zé)備是生命的道?！迸c同學(xué)們共勉。

下面請黃超和張夢君同學(xué)來主持這次班會。

二、第一站――感恩父母。

1、導(dǎo)入

是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的人生標(biāo)記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中?

是誰，在我們生病的時候，心會縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安?

又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底?

沒錯，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。

那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

讓我們帶著這感動，開始我們的班會――感恩父母。

2、播放有關(guān)感恩的視頻件(或者學(xué)生講述故事《左右》)

3、現(xiàn)場采觀后感

二、第二站――父母和孩子之間的對話

1、父母寫給兒女的信(配樂朗誦)

2、學(xué)生演唱歌曲《父親》

3女生朗誦寫給父親的信

4、學(xué)生演唱歌曲《母親》

5、男生朗誦學(xué)給母親的信

6、配樂詩朗誦《感恩父母》(全體學(xué)生)

主持人發(fā)言。

感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。

三、倡議：本班孝敬父母月正式啟動——為父母作一件事(洗腳，做飯等)

四、齊唱《感恩的心》，歌聲中為父母獻(xiàn)花表示感謝，同時主持人代表全班感謝各位老師和學(xué)生的參加，宣布班會結(jié)束。

感恩父母主題班會設(shè)計方案3

活動背景：

如今的孩子多在父母的呵護(hù)下長大，他們的要求總能輕易得到滿足，但他們卻已習(xí)慣了這種付出，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然，他們已無法體會作為父母的艱辛和不易，甚至經(jīng)常埋怨父母的嘮叨和關(guān)心。

因此，在感恩節(jié)即將到來之際召開此次主題班會。 活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生體會父母的艱辛與不易，感受親情的無私和偉大。

2、通過活動，讓學(xué)生理解、關(guān)系、孝敬父母，用實際行動回報父母。

3、通過活動，讓學(xué)生知道努力學(xué)習(xí)是對父母最好的回報，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”向“常存感恩之心”轉(zhuǎn)變，學(xué)會感恩。 活動準(zhǔn)備：

1、故事音樂等資料的搜集;

2、布置班級及主持人的選定;

3、準(zhǔn)備主持人的主持稿

4、合唱、小品、朗誦、舞蹈等相關(guān)節(jié)目的排練。 活動流程：

一、 班主任老師致開場白——2分鐘左右

同學(xué)們，今天我們班召開此次“感恩父母”的主題班會。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎來參加班會的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。為了讓本次班會順利召開，我們班級的同學(xué)們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人。

二、 故事篇——體驗親情

1、

主持人致開場辭;

2、 聽音樂欣賞歌曲《天亮了》

3、 由一位同學(xué)朗誦《天亮了》歌詞

那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿 讓我想起他們那雙無助的眼

就在那美麗風(fēng)景相伴的地方 我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到爸爸的臉 他用他的雙肩托起我重生的起點

黑暗中淚水沾滿了雙眼 不要離開不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn) 留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風(fēng)險 我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有 看到太陽出來媽媽笑了天亮了

這是一個夜晚天上宿星點點 我在夢里看見我的媽媽

一個人在世上要學(xué)會堅強(qiáng) 你不要離開不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn) 留下我在這陌生的人世間

我愿為他建造一個美麗的花園 我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有 看到太陽出來天亮了 看到太陽出來他們笑了天亮了

4、 再由一位同學(xué)講述這首歌背后的故事

1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有五六平方米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞……

在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人世……

5、講述第2個故事《地震中的母愛》

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來，解開被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。醫(yī)生看了下

手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”?？磻T了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

主持人總結(jié)這兩個故事中父母對孩子的愛。

三、 行動篇——回報親情

1·小品《樂樂的改變》(表演者：楊桂勇曹晨 鄧怡清等) 2·主持人就小品情節(jié)對學(xué)生進(jìn)行問答。 3·讓學(xué)生說說自己的父母是如何為自己付出的。 請幾位同學(xué)說說他們自己身上發(fā)生的故事

4·詩朗誦《紙船寄母親》(表演者：周童 張紀(jì)昀等) 5·學(xué)生討論發(fā)言——我將用怎樣的實際行動回報父母 6·全班齊唱歌曲《魯冰花》

四 寄情篇——感謝父母 1·班主任致結(jié)束語 2·播放視頻《感恩的心》

3·邊聽歌曲邊寫親情小紙條每位在場的老師和學(xué)生都發(fā)一張便簽條，在上面寫上自己想對父母說的話。然后把它貼在黑板上的兩棵親情樹上。

活動作業(yè)：

1 將自己準(zhǔn)備好的信交給自己的父母;

2 為父母作一些力所能及的事感謝他們，如做一些家務(wù)事，給爸爸媽媽洗腳等等。