愛是奉獻(xiàn)，愛是力量。愛的力量能夠驅(qū)走寒冷，能夠帶來陽光。愛的力量也會在愛的傳播中如同生命的種子一樣，它會在感恩之中生長發(fā)芽，也會在感恩之中茁壯成長。下面是小編帶來的三篇愛從感恩開始主題班會教案,希望對大家有所幫助!

愛從感恩開始主題班會教案1

愛，從感恩開始 主持人：文思穎 李碧筠 班會布置：趙旭 方俊森

參加者：高一(14)班全體同學(xué)和老師 記錄人：王英臻

音響效果：黃寧偉 倫惠林

(黑板上由宣傳委員和同學(xué)們用彩色粉筆寫上主題，畫上插圖。同學(xué)們的桌子圍成一個(gè)四方形，課室中間留有空地。在整個(gè)班會中恰當(dāng)穿插輕音樂。) 會后材料整理：袁志強(qiáng)(班主任)

整個(gè)班會流程：

[主持人開場] 男：感恩是種心態(tài)，是種境界，懂得感恩，才會變得崇高。擁有感恩的心才會感到幸福。

女：跟生命相比，什么都顯得不重要。父母賜予了我們的生命，為我們的成長奉獻(xiàn)全部愛心!

男：人的生命也是有限的。我無法把握明天的命運(yùn)，但我會以感恩的心態(tài)，努力的過好每一個(gè)今天。

女：金錢，名利隨著歲月的蒼老也會隨之淡然。

唯有感動才最珍貴!唯有感恩才能快樂!

合：愛，從學(xué)會感恩開始! 男：今天，我們的班會主題是“愛，從感恩開始”。關(guān)于感恩，我們心中都會有很多話說。首先讓我們有請班主任袁老師致詞，請他說一說心中對“感恩”的理解。掌聲有請!

[班主任致詞]

[主持人] 女：謝謝袁老師?！案卸魇窃娨獾臈印?，感恩是美麗的詩句。讓我們的同學(xué)用詩歌來表達(dá)她們的情懷。請聽詩歌朗誦《我和父親的夜晚》、《我有一顆感恩的心》。有請陳小燕、陳韻茹!

[主持人] 男：愛是奉獻(xiàn)，愛是力量。愛的力量能夠驅(qū)走寒冷，能夠帶來陽光。愛的力量也會在愛的傳播中如同生命的種子一樣，它會在感恩之中生長發(fā)芽，也會在感恩之中茁壯成長。下面請欣賞情景劇。

[情景劇] 編導(dǎo)：文思穎

表演者：袁康淇、趙旭、譚葦堅(jiān) 旁白：葉佩寶 情景劇劇情概要：

康淇是一名剛上高中的學(xué)生，性格比較孤僻，從來不和同學(xué)們一起玩。很少主動跟別人打招呼，即使別人需要幫助的時(shí)候，他也不屑一顧。仿佛在他的世界里，只有他自己一個(gè)人。 直到有一天，康淇不小心扭傷了腳，這時(shí)康淇的同學(xué)小旭恰巧經(jīng)過，他很想幫助康淇，可康淇卻怎么也不肯接受小旭的幫助，在小旭的一再堅(jiān)持下，康淇最終被這份真誠之心所打動。從此以后他們成了好朋友。在交往中，康淇更是慢慢地認(rèn)識到，只要自己肯敞開心扉，主動地與別人溝通，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，生活的世界就不會孤獨(dú)和陰暗。

不久之后，康淇一天放學(xué)看到一位小學(xué)生被同學(xué)們欺負(fù)，他就勇敢地走上去解圍。后來才發(fā)現(xiàn)這位小學(xué)生原來是小旭的表弟小堅(jiān)。

康淇在和小旭的交往中，獲得了幫助，更收獲了愛的啟發(fā)。明白到，奉獻(xiàn)到的愛能夠像種子一樣播種于每個(gè)人的心中。這一切的愛，又會從感恩開始，不斷地發(fā)芽和成長。

[主持人] 女：愛是生命的種子，感恩，則是給愛的生命種子提供了生長的土壤。愛的生命在成長著，生命中的愛的力量和愛的溫暖也在不斷地延伸著、傳遞著。下面請聽黃桂容同學(xué)帶給我們的故事《愛之鏈》!

[主持人] 男：謝謝黃桂容同學(xué)為我們講述了這樣一個(gè)故事。同學(xué)們希不希望也聽聽老師給我們講關(guān)于感恩的故事。其實(shí)在上個(gè)星期我們就跟袁老師打過招呼，讓他也給我們講一些他個(gè)人親身經(jīng)歷的故事或者真實(shí)的感悟。袁老師很爽快地就答應(yīng)了。下面有請?jiān)蠋?

[班主任講感恩的故事] (內(nèi)容鏈接) [主持人] 女：真的很感動。我們知道袁老師對媽媽的愛是那樣的真摯的。我們想，袁老師的媽媽也一定能感受得到袁老師的那一片孝心的。在這里，我們一同為袁老師的媽媽祝福。好嗎?!(同學(xué)們想起了熱烈的掌聲)

男：聽了以上同學(xué)和老師講得故事和感受。我想，我們心中都是有很多的同感的。下面，我們也請同學(xué)們一起來自由發(fā)言，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫饣蝮w會。

[同學(xué)們自由發(fā)言關(guān)于對感恩的理解和體驗(yàn)] 李東：我自己很感動。只是像老師說的那樣，不知怎么說出口。

張旭麗：感恩是不用說的。我知道我自己會感恩的。

韋海坤：我在想。感恩的方式是不一樣的。比如說，現(xiàn)在我們好好讀書，就是對父母的感恩，父母也會為我們高興和自豪的。所以，自己能夠讓父母感到高興和欣惠就是很大的感恩。

王見英：我也覺得對父母的感恩是由很多方面的。比如說，能夠讓爸爸媽媽不擔(dān)心，就是很好的感恩。有一次，我們同學(xué)們聚會，玩到很晚才回家，結(jié)果回家后發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都在很焦急地等待著我?？吹轿移桨不丶液螅潘坪醢岩桓鼻Ы镏?fù)?dān)放下來一樣。那天我感到很內(nèi)疚，以后就盡量由什么事情晚回家都會事先跟爸爸媽媽說清楚，或打電話回家。

趙容山：感恩，并不一定是物質(zhì)上的回報(bào)。很多時(shí)候，更重要的是一種精神。我記得自己在某本雜志看過這樣一個(gè)真實(shí)的故事：在一個(gè)小村莊里，母子倆人相依為命。后來，母親終于把兒子供上了大學(xué)。兒子畢業(yè)后在遠(yuǎn)方的城市工作。兒子跟媽媽說，我每個(gè)月都給你寄三百元生活費(fèi)。剛開始的時(shí)候，兒子每個(gè)月在某個(gè)固定的日子都會到郵局里給媽媽匯錢。而母親也會在收到匯款單后很高興走很遠(yuǎn)路到鎮(zhèn)上的郵局去取錢。后來有一次，兒子覺得每月一次到郵局非常麻煩。于是就一次性把一年的錢都匯給母親。結(jié)果過了不久，兒子收到了母親退回來的錢，并收到母親的一封短信。母親在信中說：其實(shí)我不在乎錢的多少，我只在乎沒個(gè)月都能收到你的匯款單，然后然我感到很開心，感到每個(gè)月都有一點(diǎn)盼頭。我喜歡收到匯款單的高興。一把錢分開寄給我，一年可以讓我有12次高興。如果你一次性把錢匯給我，那么我就一年才高興一次。此時(shí)，兒子才明白母親真正需要的是什么?

所以，我覺得報(bào)恩不一定是物質(zhì)的補(bǔ)償?？赡芨嗟氖蔷裆?、情感上的。

??

[主持人]關(guān)于感恩，我們可能有更多的同學(xué)有更多的話要說，但是時(shí)間不是很充足。下面讓我們用歌聲來表達(dá)我們的心聲。我們共同來唱《感恩的心》! [同學(xué)們齊唱《感恩的心》，音樂伴奏]

[主持人] 我們的班會將要結(jié)束了。在最后，我們的班主任送給大家一首詩歌。

《請受我深深地祝福》

[主持人] 女：感恩，是個(gè)永恒的話題。

男：感恩的心，不會隨歲月蒼老而隨之飛散。我們應(yīng)以感恩的心來過好每一天。

合：高一(14)班《愛，從感恩開始》主題班會到此結(jié)束。讓我們以熱烈的掌聲來表示對到場的各位老師的感謝! [班會反思]

愛從感恩開始主題班會教案2

男：感恩是一種心態(tài)，是一種境界，懂得感恩才會變得崇高，擁有感恩的心，才會感到幸福

女：跟生命相比，什么都顯得不重要。父母賜予了我們生命，為我們的成長奉獻(xiàn)全部愛心

男：人的生命也是有限的，我無法把握明天的命運(yùn)，但我會以感恩的心態(tài)努力過好每一天

女：金錢，名利隨著歲月的蒼老也會隨之淡然，唯有感動才最珍貴!唯有感恩才能快樂!

女：各位老師，同學(xué)們今天的班會主題是

合：“愛”從感恩開始!

男：下面請看四則關(guān)于感恩的小故事。(PPT展示，感恩小故事)

男：看了這四則小故事，大家心里一定萌生了感恩父母的想法吧!

女：其實(shí)感恩父母有很多方式來表達(dá)，下面我們來做一個(gè)小測驗(yàn)，看看你們有多了解你的父母。(用PPT齊廣超、田冰坡)

男：同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言可以看出，自己多么了解父母。

女：我們應(yīng)該感恩父母，因?yàn)樗麄兩宋覀?，養(yǎng)育了我們，等到我們成人就應(yīng)該報(bào)答他們，母親懷胎十月很不容易，什么事也不敢輕易做，生怕肚中的孩子受傷，不如我們來做個(gè)游戲，把籃球裝在衣服里，撿地上的書，讓我們從游戲中，感受到母親懷胎的痛苦。

男：這個(gè)想法不錯(cuò)，那我們來分兩組比比，男一組，女一組，看看哪組成績最好，女士優(yōu)先，女生先來。(開始游戲，音樂《母親》游戲結(jié)束，每人總結(jié)一句話)

(男：趙得暉、李治鋒、岳繼來女：李佳蘊(yùn)、王歡、田冰坡)

(游戲規(guī)則：分男女兩組，一人一分鐘，第一個(gè)人結(jié)束換下一個(gè)人，一次只能撿一本書)

女：經(jīng)過這個(gè)游戲，可以看出來，同學(xué)們用一分鐘的時(shí)間，來感受母親懷胎，試想母親懷胎十月是多么的不易，生下我們后，又精心養(yǎng)育我們，我們更應(yīng)該感謝父母!報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。

男：可是有人卻反其道而行之，接下來請看小品《種瓜得豆》，有請同學(xué)們。

男：如果你是小品中的女兒，你會怎麼做呢?(林羅偉、韓如雪、劉云、譚博文)

女：同學(xué)們回答的很好，我們應(yīng)該說到做到，千萬不要像小品中的婷婷那樣對待父母。

男：身體發(fā)膚，受之父母。在爸爸媽媽的心里，兒女就是全部。他們把所有的愛都給了兒女。然而，身為兒女的我們，又怎忍心吝惜那一點(diǎn)點(diǎn)的愛呢?

女：同學(xué)們，想感恩父母，就要學(xué)會如何來走進(jìn)父母。我總結(jié)了幾句話，希望同學(xué)們能夠盡力做到。(PPT，走進(jìn)父母的方法)

男：只有做到了這些，我們的家庭就會和諧美好。

女：同學(xué)們?yōu)榱藢淼男腋Ｎ覀円?/p>

合：自尊、自律、自強(qiáng)、自信、刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!從實(shí)際行動來報(bào)答父母的深情!

男：請同學(xué)們起立，和我一起宣誓：“我一定會孝敬長輩，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，不辜負(fù)父母、老師的希望!”

合：今天讓我們真誠的大聲說一句：“爸爸媽媽、老師感謝你們，你們辛苦了?！?/p>

男：下面有請班主任老師為我們班會作總結(jié)。

女：謝謝老師，最后我們?nèi)嗪铣蹲屖澜绯錆M愛》

合：謝謝同學(xué)們、老師們的蒞臨指導(dǎo)。

男：希望同學(xué)們心存感恩，感恩父母、感恩老師。

合：此次班會到此結(jié)束。

愛從感恩開始主題班會教案3

教育背景：

最近，聽班上同學(xué)反映，班級有些同學(xué)與任課老師發(fā)生了一些矛盾，有一些抵觸情緒，在言辭上出現(xiàn)了一些對老師不尊重的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合主題教育活動，展開本期 “尊重老師，從心開始”的主題班會活動。 課后思考：

(1)你覺得老師給了你什么?你應(yīng)該如何做?

(2)你怎樣看待老師的批評?用什么態(tài)度來對待老師的批評?

貫穿整個(gè)班會的線索設(shè)置為：

(一)感謝老師對我們的培養(yǎng)教育，師恩不能忘。

(二)體諒老師對我們的一片苦心，師情不敢忘。

(三)尊重老師為我們付出的勞動，恩情永不忘。 主題班會實(shí)錄：

師：請班長把一星期以來的班級情況向全班做一個(gè)簡單的匯報(bào)。

班長：最近同學(xué)各方面的表現(xiàn)都在原來的基礎(chǔ)上有所提高，可是現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種不良現(xiàn)象，那就是對老師的種.種不尊重行為，如：上課學(xué)老師說話，頂撞老師，嘲笑老師等等。尤其在一部分同學(xué)身上比較嚴(yán)重，希望這些同學(xué)引起注意。他們是朱志偉，湯志敏，吳凱杰，凌啟航等。

師：大家平時(shí)都在一起學(xué)習(xí)，生活，剛才班長反映的情況屬實(shí)嗎? 全體學(xué)生：是的(點(diǎn)頭)

師：今天這節(jié)班會課，我們不帶有任何批評的意味，我們共同幫助這些同學(xué)來解決這個(gè)問題。首先，老師想了解一下，為什么有同學(xué)喜歡學(xué)老師說話，是出于何種目的呢?

(這時(shí)候教室一片寂靜，那幾個(gè)學(xué)生都把頭低著。)

師：首先，我們請湯志敏同學(xué)來談一談他心中的想法。他最喜歡學(xué)我說話了，你可以告訴老師為什么嗎?

湯：老師，我學(xué)你說話絲毫沒有不尊重你的意思，通常你讓大家不要吵的時(shí)候，你說一句，我跟著說一句，我是想幫你管理。

師：沒錯(cuò)，你的這份心是好的。大家說呢?

(這時(shí)也有部分同學(xué)表示贊同)

師：可為什么既不能讓老師接受，也不能讓同學(xué)信服呢?

生：他的方法不對(其中一個(gè)學(xué)生說到)。 師：對了，做什么事情都要注重方式方法，這樣才不會把你原本好的想法浪費(fèi)了。那大家說，湯志敏應(yīng)該以什么方法呢?

生一：他應(yīng)該換個(gè)說法，意思不變。

生二：自己先做好，就是最大的說服力。

生三：如果人人都向他那樣的話，課堂不是更亂了嗎?

(這時(shí)候，湯好像意識到自己的問題所在，意識到做法的欠缺，臉上的表情漸漸羞澀起來，頭也低下了。)

師：我知道大家除了學(xué)我說話外，還學(xué)其他老師，比如政治老師，對嗎?

吳凱杰: (站了起來，隨意地笑著) 師：學(xué)政治老師什么了? 吳：(一句不答，眼睛看著課桌)

師：吳凱杰，談?wù)勀愕南敕?

吳：(還是沒有聲音)

生一：老師，其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)都學(xué)的。

師：學(xué)什么?

生：政治老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，說話很好玩，我們就學(xué)他。

(我當(dāng)時(shí)就懵了，這樣一位辛辛苦苦的講臺上奮斗了幾十年的老教師，居然被學(xué)生這樣的不尊重，真想破口大罵，可我冷靜下了。)

師：我知道大家并沒有惡意，并不是壞孩子，只是我希望大家能體諒老師。老師年輕時(shí)的學(xué)習(xí)條件、環(huán)境遠(yuǎn)不及大家現(xiàn)在這樣，沒有得到普通話的訓(xùn)練?？蛇@應(yīng)該不影響老師的知識傳授。相反他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識淵博，你們更應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，從心坎里尊重老師的勞動成果。吳凱杰，對嗎?

吳：(他的頭更低了，眼淚不住地流下來)

師：看來他已經(jīng)意識到自己的錯(cuò)誤了，你們意識到了嗎?

全體學(xué)生：有!

師：尊重老師不僅僅是一句“老師好”，是要從內(nèi)心深處，從行動上真正做到。昨天，在我們班就發(fā)生了一件學(xué)生與老師頂撞的事件。這件事情大家都親眼目睹了，大家來談一談，朱志偉錯(cuò)在哪里?

生一：態(tài)度太強(qiáng)硬了。

師：朱志偉，你認(rèn)為呢?

朱：我沒錯(cuò)!

師：你是沒有錯(cuò)，可為什么我們就覺得是你錯(cuò)呢? 生二：老師是長輩，對待長輩不能這么放肆。

生三：他就是在擦桌子，卻和老師說什么也沒有干。這是在欺騙老師，是在向挑釁。

師：大家說得都很好。不管你是對是錯(cuò)，都要以一種謙和，誠懇地態(tài)度和老師對話。大家都期望老師尊重學(xué)生，可大家捫心自問，你們尊重老師了嗎?每一位老師都愛自己的學(xué)生，也許他們愛的方式不被你們理解。但請大家相信，老師都是為大家好!

尊重老師從課堂做起，尊重老師的勞動成果，讓每一位來上課的老師都能心情愉悅。你們能做到嗎?