勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是優(yōu)秀品質(zhì)的生動體現(xiàn)。學校要趁著五一勞動節(jié)的到來培育踐行，教育引導學生樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的意識，下面是小編為大家整理的勞動節(jié)節(jié)儉教育題班會ppt5篇，希望大家能有所收獲!

勞動節(jié)節(jié)儉教育題班會ppt1

　活動目的：

認知目標：使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。

技能目標：培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。

情感目標;使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

活動準備：

小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

活動內(nèi)容

在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。

主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《好媽媽》。

全班同學聽錄音。

主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，確實很辛苦。作為子女，我們應(yīng)該怎樣幫助媽媽呢?

同學甲：我們應(yīng)幫媽媽整理房間。

同學乙：我們應(yīng)幫助媽媽抹桌，掃地。

同學丙：我們應(yīng)幫助媽媽洗衣服，做飯。

主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎?

全班同學(齊)：是!

主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。

全班同學(齊)：對，說到做到。

主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。

表演小品《幫媽媽做飯》。

全班同學熱烈鼓掌。

主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

學生表演舞蹈。

主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事?

學生上臺講故事。

主持人：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

(投影儀出示名人名言)

(齊讀)勞動是幸福之文?！惶m克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>

勞動創(chuàng)造世界。——馬克思

主持人：接下來我們進行勞動技能進賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。

組織委員：(1)服從裁判，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。(2)遵守比賽時間。(3)遵守賽場紀律。

文體委員：(舉起第一個競賽項目牌)

快速穿衣

文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間;2分鐘

計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”

(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)

計時員：(吹哨)“嘟——(時間到)”

裁判評定，宣布第一名名單。

(接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽)

主持人：現(xiàn)在給獲獎?wù)甙l(fā)獎。(奏頒獎曲)

主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

今天的活動到此結(jié)束。

勞動節(jié)節(jié)儉教育題班會ppt2

一.目的要求：

1. 使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2. 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

二.會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

三.班會過程：

(一)引言：達 . 芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。 的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢?

(三)小品表演。

1. 請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。

2. 主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學生討論、發(fā)言。

(四)學生講話助人為樂的故事。

1. 請王蘭蘭同學講《毛澤 東助人為樂的故事》。

2. 主持人點撥，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤 東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應(yīng)該熱愛公益勞動， 珍惜勞動成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3.表揚部分同學

(五)獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

(六)小品表演

1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發(fā)言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)

(七)拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

(八)主持人小結(jié)。

1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2.一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中。

勞動節(jié)節(jié)儉教育題班會ppt3

活動目的：

1. 使學生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

2. 減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

活動過程：

主持人：(1)班“勞動最光榮”主題班會現(xiàn)在開始!

主持人： 五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國的支持。 后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。

主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新屋子，小蜜蜂靠勞動換來甜蜜的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們?nèi)嗤瑢W齊唱：《勞動最光榮》。

主持人：走在鄉(xiāng)間的小路上，牧回的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉(xiāng)間小路》時，我就想起“農(nóng)民老伯伯勞動回來，小伙伴放?；丶摇钡那榫?，請欣賞詩朗誦《晚回》

主持人：各行各業(yè)的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》

主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，也是八路軍的總指揮，他非常體諒農(nóng)民伯伯的辛勞，請聽《彭德懷開田的故事》

主持人：勞動是人間最亮麗的風景線 ，幸福的生活靠勞動創(chuàng)造，請聽詩朗誦《五一頌》。

主持人：勞動創(chuàng)造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》

主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟叫的機床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。

主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳 世的樂曲在思念中 ，追述著勞動者的浪漫。

主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛勞”。請聽詩朗誦《勞動創(chuàng)造幸福》

主持人;勞動創(chuàng)造了今天的業(yè)績 ，勞動裝點著祖國的繁榮，請聽__x為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》

主持人：沒有建筑工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教試冬舒適的房間，請聽詩朗誦《平凡的勞動者》

主持人： 勞動描繪了美好的遠景， 勞動釀造了甘甜的美酒 ，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們?nèi)酁閯趧诱咭黄鸶叱段伵Ｅc黃鸝鳥》

主持人：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的歡快說不盡，勞動的創(chuàng)造

最光榮!”同學們，用我們的雙手往勞動，用我們的雙手往釀造更甜蜜的生活!

主題班會到此結(jié)束!

勞動節(jié)節(jié)儉教育題班會ppt4

活動目的：

1、通過活動使學生懂得勤儉節(jié)約的重要性;

2、懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起;

3、使學生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

活動準備：

出好一期“節(jié)約主題板報”;部分學生出好“節(jié)約手抄報”;做好校園內(nèi)的浪費現(xiàn)象的調(diào)查;搜集“節(jié)約宣傳語”;想好一些“節(jié)約金點子”;利用廢品做一些裝飾品之類的東西;相聲、小品等節(jié)目的排練。

活動過程：

主持人宣布“勤儉節(jié)約，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。

主持人甲、乙(以下簡稱甲、乙)

甲：先請聽歌曲《我們的生活多么幸?！?/p>

乙：聽了這首歌，大家有什么感受?

(指名談感受)

甲：的確，同學們都感覺到我們的生活很幸福?？墒?，同學們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當年，無數(shù)的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。

乙：請聽兩個勤儉節(jié)約的故事。

周總理是個生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受。”

周恩來總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。

雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時困難，支援國家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務(wù)長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>

甲：老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。

乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請同學們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費現(xiàn)象。

【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。

甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。請聽詩朗誦《水，生命之源》(配樂，配長江、黃河等圖片)

水是生命之源

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。

她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。

她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機盎然。

生命從水中走來，一代代生息繁衍。

那是生命的源泉，生命從水中走來。

珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。

水是生命之源，請珍惜每一滴水。

浪費會讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。

鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。

珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉!

乙：下面請聽相聲——洗衣服。

甲：呦，這不是小紅嗎?好久沒見了啊!

乙：是啊!

甲：呵，我剛發(fā)現(xiàn)，今兒個衣服挺精神啊!

乙：嗨，這哪是精神啊!這是因為洗衣服洗得好。

甲：怎么洗的?把秘訣給我傳授傳授。

乙：成!(快速說)先用狗牌兒洗衣粉打一遍，將水龍頭開至嘩嘩一沖，這是第一遍。

甲：噢，這是第一遍。

乙：(快速地)再把兔牌兒領(lǐng)潔凈噴上，放一大盆水，以每秒800公里的速度將衣服扔進盆中，雙手迅速抓住衣領(lǐng)口大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔。

甲：呵，還帶唱的。

乙：(放慢語速)猛搓衣服。只見晶瑩的水花四濺飛揚，(深情地說)整間屋子都濕了，連澡都一塊兒洗了(感動地說)。

甲：您等會兒吧!

乙：嗯?怎么了?

甲：您這一盆水是多少水啊?

乙：沒多少，就一浴盆水。

甲：這還沒有多少呢!不行，你太浪費了!

乙：(咄咄逼人地說)怎么不行，怎么不行!日本鬼子被趕走了，人民當家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用點水咋了!

甲：俗話說得好，窮啥不能窮教育，苦啥不能苦孩子，費啥不能費水源啊!

乙：那你是怎么洗衣服的?

甲：我把衣服放在水池子里，將水龍頭輕抬2.25毫米，等30秒后會滴出一滴水珠，一定要調(diào)整好衣服的位置，讓水珠正好滴在污漬上。

乙：那其他地方呢?

甲：干搓唄

乙：啊?干搓!?

甲：是啊!這樣多省水啊!

乙：我的天!

甲：哈哈，咱們還是好好洗衣服吧，既別浪費，也別用水珠洗衣服。

乙：對!在節(jié)約的前提下把衣服洗干凈。

甲：同學們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實到了實際生活中和具體行動上。

乙：可是中午就餐時，我們的同學還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費現(xiàn)象。

(指名說)【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉

甲：請看小品《小華后悔了》。(五人表演)

小華：(星期天早上九時半，小華在床上伸伸懶腰。)唉，真累，奶奶，幾點鐘了?

奶奶：(急急忙忙走過來)哎喲!我的小寶貝，快十點了，快起來。

小華：(馬上起床，看了看衣服)這衣服有些舊了，給我換件新的吧。

奶奶：好，好，這就換，這就換。(馬上遞上新衣服)

小華：(滿意地)嗯，這還差不多。

爺爺：(端來早餐)華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。

小華：(瞪大眼睛，連連擺手，大叫)什么?又吃面條，我不吃，我要去廣州賓館買意大利粉吃。

爺爺：(陪笑著說)好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利粉。

小華：(滿意地點點頭)這還差不多!

(晚上，一家人在吃飯)

小華：(飯掉了滿桌子)

媽媽：華華，你看，滿桌子都是飯，要注意點。

小華：(無所謂地)才那么幾粒飯，算什么?米缸里有的是大米，要做多少飯都行。

爸爸：(嚴肅地)華華，你這樣認為就不對了。要知道，一粒飯是來得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時間。你每天都浪費幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣呀!

小華：(低下頭)爸爸，我真后悔。以后再也是浪費了。我要做個勤儉節(jié)約的好少年。

乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

甲：其實，我們的生活中還有很多浪費現(xiàn)象，請一些同學說說。

如：浪費電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。

乙：同學們，我們的生活是富裕了。可是，剛剛發(fā)生在四川汶川的512大地震，我想每一個同學都不會忘記。

(幻燈出示一些圖片，配樂)

甲：動情講述：就在這一場突如其來的大災難中，整個城市坍塌，無數(shù)鮮活的生命被掩埋在了廢墟下，剛剛還在教室里專心地做作業(yè)，可是瞬間身影無蹤;剛剛還在和同學們熱烈地交談著，可是一剎那卻已無聲無息……多少孩子不幸成了孤兒，又有多少父母在痛哭孩子的離去?他們還沒領(lǐng)略世界的美好，他們還沒來得及實現(xiàn)自己的理想，可是卻永遠遺憾地離開了這個世界……

看到這么多無家可歸的孩子，看到這么多殘缺的家庭，想到已經(jīng)離我們而去的同齡人，想到就將到來的“六一”兒童節(jié)，處在幸福環(huán)境中的我們，有什么感想呢?

指名說。(如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源，切切實實地為支援災區(qū)做一些事情)

乙：我想，同學們一定會用勤儉節(jié)約的實際行動來表達對災區(qū)人們的支援。

那么，對于節(jié)約，你有哪些金點子?

指名說。

舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng);

用洗米水刷洗碗筷更干凈;

喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;

燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成;

馬桶水箱里放塊磚最省水合算;

不用電器切斷電源能節(jié)電10%

甲：看來同學們想的點子還真不少。下面，我們一起來讀一讀同學們搜集的關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。

新三年，舊三年，縫縫補補又三年。(南京路上好八連)

憫農(nóng)李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

(朱德)儉樸生活不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命品質(zhì)。

(徐特立)鳥美在羽毛，人美在心靈。一個人的價值在于他的才學，而不在于他的衣飾。

儉，德之共也，奢，惡之大也?！蹲髠鳌?/p>

靜以修身,儉以養(yǎng)德?！T葛亮

歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢?！钌屉[

天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。——陸游

乙：希望同學們牢記這些名言警句，因為節(jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚與光大;

甲：節(jié)約還是一種文化，更是一種責任，培養(yǎng)節(jié)約意識，形成節(jié)約習慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個橫小學生的責任。

乙：課前部分心靈手巧的同學利用廢舊物品做了一些飾品，下面有請他們上臺展示。

(上臺展示花籃、筆筒，或舊報紙做成的環(huán)保衣服等)

甲：最后有請班主任老師發(fā)言。

班主任總結(jié)發(fā)言：

同學們，建立節(jié)約型社會，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點：一是“心動“，心里想著搞好節(jié)約，增強節(jié)約的主動意識;二是“行動”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學地節(jié)約。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園!

勞動節(jié)節(jié)儉教育題班會ppt5

活動目的：

1、進一步提高學生“節(jié)約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、培養(yǎng)學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。

活動過程

一、談話

1、結(jié)合自己家的實際，談一談現(xiàn)在我們的物質(zhì)生活情況。

2、出示“浪費”一詞，說說自己從這個詞中想到的畫面。

3、總結(jié)：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關(guān)勤儉節(jié)約的話題。

二、講勤儉節(jié)約的故事

1、指名講自己課前搜集的勤儉節(jié)約的故事。

2、勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經(jīng)過我們班同學調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學展示一下你們課前調(diào)查的浪費現(xiàn)象。

三、身邊的浪費現(xiàn)象大調(diào)查。

1、交流搜集、調(diào)查到的學校里的浪費現(xiàn)象。

2、總結(jié)校園浪費現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭;肆意攀比高消費;不隨手關(guān)燈;大量使用一次性用品浪費糧食;光線明亮時仍開燈;浪費紙張(紙張只使用一面)等

3、面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危……

4、可能同學們會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5、說一說學校中破壞公共財物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子、二樓的消防栓、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭......

6、總結(jié)：由于我國人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國人均資源短缺。因此，溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會的號召，強調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。同學們或許現(xiàn)在可以從一個更高的角度來理解節(jié)約的含義，那應(yīng)該怎么做，才能做到節(jié)約呢?有什么好方法?

四、節(jié)約離我們有多遠?節(jié)約就在我們身邊。

1、談話：節(jié)約到底離我們有多遠呢?其實節(jié)約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節(jié)約?有什么好的方法。

3、明確學校節(jié)約活動倡導的“五個一”內(nèi)容及要求。

4、談話：勤儉節(jié)約不僅僅是不浪費，還包括變廢為寶，如讓廢品經(jīng)過巧手處理有再次利用的價值。

五、活動總結(jié)。

只要我們不浪費一張紙，一粒米，一滴水、一度電，節(jié)約一分錢，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財富了。所以，我們少先隊員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣，這樣，長大后能更好地建設(shè)我們的國家。通過這次中隊活動，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習慣。歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信：節(jié)約離我們一定不會遠!