老師是無私奉獻(xiàn)的辛勤園丁，為感謝老師對(duì)我們的付出，在教師節(jié)之際為達(dá)到培育學(xué)生尊敬教師、熱愛教師的思想感情，增進(jìn)師生之間的友情，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的感恩之情，學(xué)習(xí)會(huì)開展教師節(jié)主題班會(huì)，下面是小編整理的關(guān)于教師節(jié)主題班會(huì)的幾篇教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教師節(jié)主題班會(huì)一

　　一、教育目標(biāo)

　　通過主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感謝師恩。

　　二、教育過程：

　　主持人：班長

　　開場白：人要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母、感恩社會(huì)、感謝幫助過我們的每一個(gè)人。而今天我們要討論的話題就是“感恩老師”!~

　　1、“感謝師恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識(shí);是誰在我們每個(gè)迷途的路口，指引前進(jìn)的方向。是的，使他們——我們可敬的老師。

　　現(xiàn)在，請(qǐng)大家用心的來聽演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。

　　2、看視頻。

　　看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請(qǐng)大家4人一小組討論一下感受。請(qǐng)同學(xué)起來談感受。

　　3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內(nèi)心里為老師獻(xiàn)上最誠摯的感謝。

　　4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個(gè)倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們的行動(dòng)去感恩老師。

　　5、主題班會(huì)正式結(jié)束!

　　三、教育小結(jié)：

　　真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學(xué)生感動(dòng)。學(xué)會(huì)愛老師，這也是成長的一個(gè)目標(biāo)。

　　篇六

　　教學(xué)要求：

　　1、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　2、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝第二十六屆教師節(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　一、主持人開場白：

　　男：各位領(lǐng)導(dǎo)，

　　女：親愛的老師們，

　　合：大家上午好!(鞠躬)

　　男：歡迎曾經(jīng)戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的各位老教師重歸故里。(鼓掌)

　　女：這節(jié)課是我班的班會(huì)課，在上課之前我先給大家猜一個(gè)謎語：

　　秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

　　打一節(jié)日名稱-----------------------------------謎底：教師節(jié)

　　男：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”

　　女：九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了第26個(gè)教師節(jié)。

　　男：在這個(gè)歡樂的時(shí)刻，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂!

　　女：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者

　　男：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻(xiàn)的老師們

　　女：加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn);詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!

　　男：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补?，才?huì)有桃李的絢麗，因?yàn)槟环燎诘膭谧?，才?huì)有稻麥的金黃。

　　合：愿我們的祝?；饕皇?的歡歌，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意!

　　二、表演節(jié)目

　　1.男：請(qǐng)我們班的小歌星劉月為各位老師獻(xiàn)歌一首《每當(dāng)我走過老師的窗前》

　　2.女：尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，下面請(qǐng)故事大王張雨霏為大家講“程門立雪”的故事。

　　3.男：接下來請(qǐng)李瑩瑩、李洋等同學(xué)為我們表演小品《愛的詩篇》

　　布景：一張講桌，三套桌椅

　　人物：教師(李瑩瑩)學(xué)生楊二丫(閻馨月)學(xué)生李代娣(李洋)學(xué)生陳妮(崔升煜)

　　陳唱：咱老百姓，今兒真高興……(上場到座位)

　　李唱：太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……

　　楊說：昨夜西風(fēng)凋碧樹，剛下層樓，放眼不見求學(xué)路。

　　當(dāng)……(誰呀?)張惠妹

　　楊：哎，特大新聞，特大新聞!班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了!聽說姓候。

　　陳;這好，剛氣走了一只“羊”，又來個(gè)“猴”。

　　李：管他什么猴呢?就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。

　　楊：好!咬牙切齒不放松，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶!

　　老師;：進(jìn)教室“上課!”

　　陳：起，起立。

　　老師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。

　　學(xué)生合：“猴”?(哈……嘿……)

　　老師：安靜，下面請(qǐng)同學(xué)們自我介紹一下。

　　楊：老師她叫陳妮，她叫李代娣。

　　陳，李：她叫楊二丫。

　　老師;：難道同學(xué)們不知道自己是誰嗎?要?jiǎng)e人來介紹。好了，下面我公布一下月考成績吧?楊二丫76、

　　李代娣67、陳妮49。

　　陳：啊!今晚又該竹板炒肉絲了。

　　楊、李：此話怎講?

　　陳：你們有所不知?每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混

　　合雙打。這回我死定了。

　　老師：不要議論了，認(rèn)真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。

　　老師：好了，把反思讀給大家聽吧?

　　李：春花秋月知多少，考試何時(shí)了。今朝又把試卷發(fā)，成績不堪回首書包中。上次余悸今猶在，只是科目

　　改。問君何時(shí)能出頭?恰似一江春水向東流。

　　陳唱：誰在乎，我的心里有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實(shí)

　　我心里比誰都痛楚。

　　楊：高分幾時(shí)有，無語問青天，不知明天上學(xué)府，考試嚴(yán)不嚴(yán)?我欲發(fā)奮圖強(qiáng)，三更聞雞叫，五更挑燈看

　　，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應(yīng)有恨，誰說我意志不堅(jiān)，月有陰晴圓缺，生有成績優(yōu)劣

　　，難于上青天。此事古難全，但愿努力后，名在孫山前。

　　老師：我還沒發(fā)牢*，你們倒發(fā)開牢*了。哎!

　　唱：我不知道，為什么這樣?學(xué)生不是我想象，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里，

　　淚水在心里，不知該往哪里去?

　　學(xué)生：擠眉弄眼看笑話。

　　下課鈴聲……

　　學(xué)生：首戰(zhàn)告捷，耶!回家嘍!

　　老師：夜深人靜的時(shí)候，是心煩的時(shí)候，心煩的時(shí)候不睡覺，學(xué)生個(gè)個(gè)涌上我心頭。(說：)不行!這幫

　　小家伙好像和我故意作對(duì)，看來，光眼里是不行啦，哎!對(duì)了，現(xiàn)在新課程改革，要優(yōu)化師生關(guān)系，嗯!

　　就這么辦。

　　楊:哎，誰把地打掃得這么干凈?好有新桌罩，呦，還有椅墊哪?

　　老師;：上課了，今天我們平行四邊形面積的計(jì)算。請(qǐng)大家看，我手里拿的是兩個(gè)完全一樣的梯形，

　　現(xiàn)在我把談們拼在一起，你看到了什么?

　　學(xué)生：交頭接耳，搞小動(dòng)作。

　　老市唱：對(duì)面的同學(xué)看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。

　　學(xué)生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，來來來來……

　　老師：哎!沒辦法了?今天就上到這里吧?

　　陳：不好了，不好了，李代娣和張家根打起來了。頭都打破了?？炜纯窗?和：走

　　老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學(xué)習(xí)，這事交給我。

　　陳：這回李代娣可慘了，他家那么窮，那什么當(dāng)醫(yī)療費(fèi)呀?

　　楊：老師會(huì)不會(huì)開除他?會(huì)不會(huì)告訴她媽媽呀?她媽媽可有病呀。

　　陳：沒準(zhǔn)，這老師挺兇的。

　　和：我們還是為他祈禱吧?

　　陳唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。

　　楊唱：我祈禱，老師能網(wǎng)開一面，千萬不要開除拉倒。

　　李：灰溜溜走進(jìn)教室，頭上纏紗布。

　　老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業(yè)本，準(zhǔn)備上課。

　　揚(yáng)、陳：哎，怎么樣?

　　李：別提了，老師到了醫(yī)院，二話沒說，就跑前跑后幫我找大夫，交醫(yī)療費(fèi)，一句埋怨的話都沒說?？吹?/p>

　　我頭上*，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對(duì)他也太不仗義了?老師對(duì)咱們可是杠杠的。

　　學(xué)生：我們都錯(cuò)怪她了。

　　老師：上課!

　　學(xué)生：老師好!

　　老師：愣神

　　李唱：老師對(duì)不起，不是不愛你，真的不愿意，又讓你傷心。

　　學(xué)生唱：老師對(duì)不起，不是為難你，真的不愿意，又讓你生氣。

　　老師唱：沒關(guān)系呀，真的沒關(guān)系，至少你們已經(jīng)認(rèn)了錯(cuò)，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只

　　要你們努力學(xué)習(xí)，對(duì)于我來講已經(jīng)足夠，人的一生有許多回憶。合：想到你們我會(huì)很甜蜜。

　　老師：今天我們學(xué)一首小詩《愛的詩篇》

　　老師：愛是山泉

　　楊：滋潤了多少干涸的心田

　　老師：愛是雨露

　　李：孕育了多少幸福的家園

　　老師：愛是春風(fēng)

　　陳：驅(qū)去了冬的嚴(yán)寒

　　老師：愛是燈塔

　　楊：讓心與心的距離不再遙遠(yuǎn)

　　老師：捧出你的心

　　學(xué)生：捧出我的心

　　老師：用我們的心

　　學(xué)生：用我們的愛

　　合：去獻(xiàn)給：昨天、今天、明天

　　4.女：請(qǐng)調(diào)皮大王任波、朱美旭等同學(xué)為我們表演歌舞：《感恩的心》

　　5.男主持：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)?

　　是您!老師!請(qǐng)聽張雨菲、邵正瀚為大家朗頌詩歌《您辛苦了，老師!》。

　　誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——

　　把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護(hù)讓我們健康成長。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了!老師!

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了!老師!

　　把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意!

　　——您辛苦了，老師!

　　6.女：請(qǐng)欣賞我班大才子崔導(dǎo)崔升煜同學(xué)自編自演的相聲《三國》

　　7、男：請(qǐng)劉老師代表學(xué)校老師致辭

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老前輩：

　　大家上午好!

　　金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來了我們自己的節(jié)日——第26個(gè)教師節(jié)。首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校，向今天蒞臨的各位前輩們，表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!

　　歲月承載著歷史的步伐，天地積淀著文明的精華，又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。前輩們，昨天，你們?cè)谶@里播下了希望的種子，今天，我們收獲了累累的碩果。你們以無私的奉獻(xiàn)和繽紛的桃李贏得了社會(huì)的尊敬。感謝你們對(duì)教育的傾注和執(zhí)著!感謝你們對(duì)學(xué)校一如既往的關(guān)心和厚愛!

　　回想當(dāng)年，您用知識(shí)的甘霖滋潤著學(xué)生的心田，您用青春的熱血承傳著人類的文明，您用澎湃的*演繹著詩意的人生。您用幾十年的執(zhí)著選擇了淡泊，您用幾十年的平凡造就了偉大，您用幾十年的高尚摒棄了功利，您用幾十年的奉獻(xiàn)勾畫著年輪……

　　講臺(tái)上的慷慨激昂，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，一直堅(jiān)守著寧靜的一隅，雕塑著崇高的形象。

　　正是由許許多多退休的老教師的辛勤奉獻(xiàn)，才奠定了我校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎(chǔ);正是你們的諄諄教誨，激勵(lì)著莘莘學(xué)子的健康成長;正是你們的含辛茹苦，造就了一批批棟梁之才;正是你們的愛崗敬業(yè)，深深地影響著我們中青年教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實(shí)實(shí)做人的優(yōu)良作風(fēng)，永遠(yuǎn)值得我們效仿;你們的經(jīng)驗(yàn)智慧，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí);你們的道德品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。

　　古楓吐艷，晚菊傲霜。夕陽無限好，晚霞別樣紅。您雖然離開了講臺(tái)，但仍然會(huì)心系校園，關(guān)注教育。衷心地希望各位老前輩在合理、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時(shí)，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，讓我們同心聚道，描繪我校教育壯麗的畫卷。

　　最后真誠地祝愿各位前輩退而不休，老有所樂，健康長壽，合家幸福!祝愿您在每一個(gè)紅紅火火的日子里，天天都有一份好心情!

　　歡迎大家常回家看看!謝謝!

　　8、女：最后請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，深情頌詩一首，以此來表達(dá)我們對(duì)老師的深深謝意：《如果……》

　　*：如果我們是星星，您就是藍(lán)天。

　　男生：如果我是小草，您就是大地。

　　*：如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。

　　男生：如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

　　*：如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

　　合：啊!我愛您!

　　結(jié)束語

　　女：尊敬的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動(dòng)哺育祖國的花朵。

　　男：敬愛的老師，慈祥的長者，您用無怨無悔的奉獻(xiàn)托舉明天的太陽。

　　女：小學(xué)的漫長征途，是因?yàn)橛心燎诘母?、無私的奉獻(xiàn)，才如此氣度不凡、風(fēng)采斐然!

　　男：回望當(dāng)年，您悉心培育的小樹現(xiàn)在已成蒼年古槐，那一間間青瓦平房已蛻變成一幢幢高樓矗立。

　　女：敬愛的老師，您將青春和熱血撒播在臨港小學(xué)這片沃土上，

　　男：如今的您已是年愈花甲，兩鬢斑白，

　　女：此時(shí)此刻讓我們將真誠的祝福獻(xiàn)給您!

　　男：祝愿全體老師節(jié)日愉快!，幸福一生相伴!

　　女：一代又一代的人曾經(jīng)懷揣夢想，書寫了驕人的歷史，奉獻(xiàn)著青春和愛。

　　男：我們永遠(yuǎn)都忘不了每一位退休教師為母校留下的閃光足跡，今天我們非常高興能和曾經(jīng)在我校工作過的老領(lǐng)導(dǎo)及退休教師共度佳節(jié)。下面歡迎退休老師說說你們的心里話。

　　男：同學(xué)們，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。

　　女：慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　合：老師們、同學(xué)們，再見!

　　教師節(jié)主題班會(huì)二

　　活動(dòng)目的：本次教師節(jié)主題班會(huì)，在游戲中增進(jìn)老師與同學(xué)之間的默契，同時(shí)，讓我們辛勤操勞的老師們放松一下心情。

　　主持人：陳銀，陳林軍

　　工作人員：宣志丹陳浙露何澤鍇韓立

　　活動(dòng)參與人員：803班部分任課老師，803班全體同學(xué)

　　活動(dòng)過程：

　　1、主持人代表全班同學(xué)向老師表達(dá)真摯的感激與祝福。

　　2、師生同樂游戲：

　　(1)真假難辨。主持人向四只杯子中到入白色液體，三杯為水，一杯為白醋。由主持人和工作人員品嘗。讓參賽老師根據(jù)四位同學(xué)的表情猜測“誰喝了白醋”。同學(xué)可以在旁援助老師。猜中的老師晉級(jí)游戲;猜錯(cuò)的老師進(jìn)入待定席。

　　活動(dòng)意義：增進(jìn)師生情誼，并讓同學(xué)們了解，在學(xué)習(xí)與生活中，我們必須細(xì)心觀察生活，一切從實(shí)際出發(fā)。

　　(2)才藝復(fù)活。在第一輪游戲中，進(jìn)入待定席的老師進(jìn)行抽簽。然后展現(xiàn)各自才藝，過關(guān)即可晉級(jí)，否則淘汰出局。

　　活動(dòng)意義：展現(xiàn)老師在講臺(tái)背后的動(dòng)人一面。

　　(3)金雞獨(dú)立。每位參賽老師站在各自的報(bào)紙上參加成語接龍游戲。每位老師挑選學(xué)生方陣作為自己的后援團(tuán)。全班同學(xué)一起進(jìn)行5秒倒計(jì)時(shí)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，無法接上成語的老師將報(bào)紙對(duì)折，再站下去。腳不能著地。最后會(huì)出現(xiàn)金雞獨(dú)立狀態(tài)。若腳著地，則意味著輸?shù)粲螒?。獲勝的兩位老師晉級(jí)，其余失敗者進(jìn)入待定席，準(zhǔn)備復(fù)活。

　　活動(dòng)意義：促進(jìn)師生交流。同時(shí)，告誡同學(xué)們，學(xué)習(xí)是積累的過程。我們必須從現(xiàn)在做起，積累點(diǎn)滴。

　　(4)搞笑復(fù)活，一個(gè)饅頭引發(fā)的浪漫告白。由上輪待定老師進(jìn)行游戲。選手先進(jìn)行抽簽。抽中“通行”的老師，邊吃饅頭邊大聲說：饅頭饅頭我愛你。然后復(fù)活。沒抽中的老師自動(dòng)淘汰。

　　活動(dòng)意義：展現(xiàn)老師們可愛的一面，同時(shí)為班會(huì)增添樂趣。

　　(5)終極pk，由最終進(jìn)入決賽的三位老師參加游戲。每位老師找出兩位學(xué)生作為搭檔。三人背對(duì)站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上，最后，由老師用筆在紙上寫上“閱”，并寫上日期“9.10”——像平時(shí)老師批改作業(yè)那樣。最先完成游戲的選手成為最終獲勝者。主持人頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)品。

　　活動(dòng)意義：考驗(yàn)師生間的默契，并讓同學(xué)們了解老師批改作業(yè)的辛苦。

　　3、主持人向老師獻(xiàn)上有全班同學(xué)的簽名海報(bào)，并再次感謝各位老師平日的諄諄教導(dǎo)和今日的傾情參與。

　　活動(dòng)總結(jié)：本次活動(dòng)，給老師和同學(xué)帶來了諸多的歡樂和笑聲。老師與同學(xué)們的積極參與與默契配合更讓我們的班會(huì)充滿溫馨與感動(dòng)。這次班會(huì)，非常成功!

　　在此，向眾位傾情參與活動(dòng)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!

　　祝全體老師

　　教師節(jié)快樂!

　　教師節(jié)主題班會(huì)三

　　活動(dòng)主題：

　　1、在慶祝26個(gè)教師節(jié)之際，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。

　　2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。

　　3、在教師節(jié)到來之際“我”想對(duì)老師說。(自制教師節(jié)心意卡)

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入主題：

　　1、九月，金風(fēng)送爽，你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。

　　(學(xué)生交流)

　　2 、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。

　　(播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放， 默默地把芳香灑滿人心田。 ……老師窗前有一棵米蘭， 小小的黃花樸素又平凡。 它不是為了贊揚(yáng)才開花， 悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師 就像愛米蘭……)

　　3 、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱。今年已經(jīng)是第二十四屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)

　　4 、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?

　　(北大校長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年9月10日為教師節(jié)。確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開始尊師重教活動(dòng)，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。)

　　5 、跟唱“我愛米蘭”

　　二 、講故事，明道理

　　在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

　　(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。

　　(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，*特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

　　三 、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德，在二十四屆教師節(jié)到來之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對(duì)老師的祝福。(小組交流)

　　a、 老師在我心目中的形象

　　b、 老師怎樣愛我

　　c、 我怎樣愛老師

　　d、 小組選代表匯報(bào)

　　e、 交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句。

　　四 、做張“心意卡”添上祝福詞。

　　五 、送上“心意卡”。

　　教師節(jié)主題班會(huì)四

　　活動(dòng)主題：

　　感恩教師，用心去體會(huì)教師的辛勞。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

　　2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

　　3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語：

　　班主任：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：

　　秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

　　校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

　　打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

　　很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

　　二、教師節(jié)來歷：

　　“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)為我們講講。

　　“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

　　“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

　　“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

　　“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

　　三、體會(huì)教師工作的辛苦。

　　我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。時(shí)間到，誰來說說你的感受?

　　四、歌曲《我多想去看看》《小螺號(hào)》。

　　老師：對(duì)，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)同學(xué)為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號(hào)》

　　五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

　　尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

　　(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

　　(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，*特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

　　六、制作賀卡。

　　制作賀卡的活動(dòng)不要強(qiáng)求學(xué)生去做，而要鼓勵(lì)學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心，才會(huì)有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達(dá)敬愛之情的學(xué)生，會(huì)做得特別用心，也讓教師特別感動(dòng)。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。

　　我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?

　　故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

　　1、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論，發(fā)表意見)

　　小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?

　　2、行為訓(xùn)練

　　(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練

　　預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋?

　　老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范)

　　七、詩朗誦。

　　詩歌朗誦《老師，您辛苦了!》

　　教師總結(jié)：

　　今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血“國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵。

　　但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

　　 教師節(jié)主題班會(huì)五

　　一、主題：長大后我就成了你

　　二、班隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)與設(shè)計(jì)者、參與人員：

　　指導(dǎo)教師：項(xiàng)XX

　　方案設(shè)計(jì)：朱XX

　　三、活動(dòng)參與人員：東皋中學(xué)八(5)班全體師生

　　四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：2007年9月9日八(5)班教室

　　五、活動(dòng)目的與意義：

　　1、通過活動(dòng)了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。

　　2、拓展知識(shí)，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。

　　3、初步感悟教師勞動(dòng)的神圣和艱辛，從而對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。

　　4、懂得在這第22屆教師節(jié)上只要以實(shí)際行動(dòng)，求實(shí)、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動(dòng)。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大白紙六張。

　　2、記號(hào)筆五支。

　　3、教師節(jié)由來資料若干。

　　4、教育界名人資料若干。

　　5、小獎(jiǎng)牌若干。

　　七、活動(dòng)過程與步驟：

　　一、歌曲引入：

　　1、音樂(MTV)：長大后我就成了你

　　2、學(xué)生觀看MTV

　　3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師

　　4、知道嗎，今天，站在三尺講臺(tái)前的朱老師，其實(shí)在20年前是一名和你們一樣的初二年級(jí)學(xué)生。所以，今天就利用這次班會(huì)課，咱們這些“學(xué)生”就一起來了解了解

　　太陽底下最光輝的職業(yè)——教師

　　二、分組：

　　1、用“光輝的職業(yè)”五個(gè)字開火車報(bào)念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。

　　2、分組就座。

　　三、大討論：長大以后你愿不愿意當(dāng)老師

　　1、獨(dú)立思考兩分鐘。

　　2、大討論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)

　　3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。

　　四、了解教師節(jié)的由來及國外教師節(jié)：

　　1、師：正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會(huì)都意識(shí)到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。

　　2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：

　　中國的教師節(jié)

　　“9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

　　3、在黨的關(guān)心下，我國的教師節(jié)至今已經(jīng)歷經(jīng)了22年。那國外又是怎樣慶祝教師的節(jié)日的呢?

　　外國的教師節(jié)

　　委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。

　　泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

　　蘇丹——從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。

　　捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。

　　德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。

　　匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎(jiǎng)。

　　朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。

　　印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

　　美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

　　前蘇聯(lián)——每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)。

　　五、分組活動(dòng)——認(rèn)識(shí)他們嗎：

　　1、師：古今中外在教育戰(zhàn)線上，出現(xiàn)過許許多多教育家;銀屏中也出現(xiàn)過不少優(yōu)秀教師的形象。你認(rèn)識(shí)他們嗎?

　　2、分發(fā)名單，進(jìn)行歸類。

　　孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……

　　3、張貼大白紙，辨糾。

　　六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：

　　1、發(fā)放大白紙和記號(hào)筆到每組。

　　2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。

　　(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。)

　　3、展示，并推派“小解說”說明圖意。

　　4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。

　　七、感恩老師

　　1、活動(dòng)接近尾聲，說一句話概括出這次活動(dòng)帶個(gè)你的感受。

　　2、師生同唱感恩的心

　　3、學(xué)生代表向老師獻(xiàn)花

　　4、師：剛才的活動(dòng)中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會(huì)朝這個(gè)方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，感謝我們的老師感謝我們的同學(xué)，祝全體老師節(jié)日快樂!