習(xí)慣有好有壞，習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福;習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其累。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是如此。下面是小編帶來的三篇好習(xí)慣伴我行主題班會,希望對大家有所幫助!

好習(xí)慣伴我行主題班會1

班會目的

1、通過本次主題班會，使學(xué)生認(rèn)識到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?如果我們習(xí)慣不好會怎么樣?每個人身上都有缺點(diǎn)，那么面對我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們該怎么辦?

2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時刻裝著好的習(xí)慣，時刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 活動過程

一、謎語導(dǎo)入，引出班會主題

課件展示謎語內(nèi)容：我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我可以推著你前進(jìn)，也可以拖累你直至失敗。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰? 女：大家一定認(rèn)真看了剛才的動畫吧，那么你們知道謎底是什么嗎?(學(xué)生齊答)對，就是習(xí)慣，今天我們的班會主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而習(xí)慣是什么呢?

先讓我們來聽一個小故事吧。

二、討論交流

1、聽故事，悟事理。

聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢?

(生自由發(fā)表意見，得出結(jié)論：習(xí)慣的力量很大。)

男：是啊，習(xí)慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣，決定了人一生的命運(yùn)。習(xí)慣至關(guān)重要。

2、觀看圖片討論交流。

女：習(xí)慣有好有壞，習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福;習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其累。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是如此。請看下面的圖片： 圖片展示一：

a.學(xué)習(xí)沒有計劃，做作業(yè)拖拉，不能按時完成。 b.上課不認(rèn)真聽講，東張西望，做小動作，玩玩具。 c.不能獨(dú)立完成作業(yè)，考試作弊。

d.遇到難題就放棄，不動腦筋積極思考問題。

男：看了剛才的圖片，說說你喜歡圖中的小輝嗎?為什么? (1)、學(xué)生自由發(fā)表意見 男：請看下面的圖片： 圖片展示二：

a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。

b.下課上完廁所，及時回到教室，不在外面游蕩，準(zhǔn)備下節(jié)課的課前準(zhǔn)備。

c.按時完成作業(yè)，晚上能把白天學(xué)過的東西復(fù)習(xí)一遍。

d.放假在家不貪心看電視，多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。

女：我國現(xiàn)當(dāng)代教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。說說你喜歡圖中的小華嗎?為什么? (2)、話題討論,得出結(jié)論。

二、找出典型，言語鼓勵，暢想未來。

1、評選典型

女：在我們班有大部分的同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣為他們插上了騰飛的翅膀，使他們學(xué)習(xí)成績突出，成為我們班上的佼佼者。本月，我們班已有五位同學(xué)被同學(xué)們評為“學(xué)習(xí)之星”，讓我們?yōu)樗麄冑N上閃亮的星星，請報到名字的同學(xué)上臺來，請班主任陳老師為他們貼上星星!(貼星星)下面讓我來當(dāng)小記者采訪一下他們，聽聽他們的話。

(學(xué)生上臺交流)

2、班主任小結(jié)：同學(xué)們，看了這兩個故事，讓我們明白了沒有持之以恒的決心和毅力，其實(shí)任何事情都是如此，習(xí)慣的養(yǎng)成也不例外。只有堅持到底，多次重復(fù)，才能取得最后的勝利。

班主任：最后我提議將曾經(jīng)的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣折成紙船，讓壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為過去，讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣伴我們一生。

班主任講話：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個終身的過程。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會越來越好。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲，成就大未來。孩子們，祝你們成功。

好習(xí)慣伴我行主題班會2

男：同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的學(xué)期開始了。我相信，在我們的每個人的內(nèi)心，正涌起一股新的力量，渴望新的學(xué)期有新的收獲，有更大的進(jìn)步。

女：新學(xué)期，新的平等機(jī)遇。如果你有不太滿意的過去。那么新學(xué)期就是你重塑自我的開始。如果你有引人自豪的過去，那么請繼續(xù)努力。

男：良好的行為習(xí)慣是保證良好學(xué)習(xí)環(huán)境的前提，也是形成健康人格的基礎(chǔ)，讓我們從好的習(xí)慣開啟新的學(xué)期吧!

女：六年級“好習(xí)慣伴我行”主題班會正式開始。 男：請班長宣讀“好習(xí)慣伴我行”主題活動的倡議。 女：請班長演講。

男：聽了班長的發(fā)言，我想提一個問題，好的習(xí)慣到底是什么?(請回答) 生A：好習(xí)慣是：“專心聽好每節(jié)課，認(rèn)真思考每個問題。 生B:好習(xí)慣是：路上相遇時的微笑。 生C：朋友有困難時的幫助。 生D：見到師長時問個好。

生E：不小心撞到對方時說一聲“對不起”。 生F：自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。 生G：看到有人說臟話時制止。 ??

男：對，總的一句話，好習(xí)慣就是講文明，懂禮儀。我們每個人都在不知不覺或有意識培養(yǎng)中形成了各種各樣的習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的壞習(xí)慣。其實(shí)，我相信同學(xué)們都知道自己的哪些習(xí)慣是好，哪些是不好的，誰愿意說一說自己有怎樣的習(xí)慣呢

生H：我有不懂的問題會及時的請教

生I：我經(jīng)常是邊吃東西邊寫作業(yè);我經(jīng)常邊看電視邊寫作業(yè);邊聽課邊轉(zhuǎn)筆;?? 生J：照顧左鄰右舍有孤寡老人 生K：養(yǎng)護(hù)學(xué)校的花草樹木。 生L：清理教室內(nèi)外的果皮紙屑 問題引導(dǎo)：

1、同學(xué)們覺得好習(xí)慣給你帶來了什么?壞又給你帶來了什么?

2、然而，壞習(xí)慣往往是在不知不覺中形成，可是要克服掉卻要付出怎樣的代價呢?(更多的代價。)確實(shí)，這使我想起來一個形象的比喻：假如我在教學(xué)樓三樓的樓頂上，不小心把一袋沙子碰了一下，這袋沙子“啪”的一聲就在掉在了地上(我們形成壞習(xí)慣就是這么容易，往往在不經(jīng)意間)?？墒牵瑢W(xué)們說我們要是把這袋沙子再放回原地還容易嗎???對就像同學(xué)們說，可以背上去，可以用繩子提上去等辦法，但是，無論如何在碰一下是上不去了。所以說，一旦壞習(xí)慣形成后，我們只有自己下決心，努力去克服，才會一點(diǎn)一點(diǎn)克服掉。

3、給同學(xué)們幾分鐘時間考慮，從今天開始，你是否想克服一種不好的習(xí)慣，而培養(yǎng)一種好的習(xí)慣呢?請每一位同學(xué)以最簡潔的語言來表達(dá)自己的想法。( 生：好習(xí)慣可以成就美好未來，機(jī)會總是屬于有準(zhǔn)備的人!

女：行動吧，讓我們在“好習(xí)慣伴我行”的主題會標(biāo)上簽上我們的姓名。共同為贏得美好的未來而努力

好習(xí)慣伴我行主題班會3

“好習(xí)慣伴我行”主題隊(duì)會活動方案

第一部分：隊(duì)儀式 各小隊(duì)整理隊(duì)伍。 報告人數(shù)。

出旗。中隊(duì)長：全體起立!出旗、敬禮!

唱隊(duì)歌。中隊(duì)長：唱隊(duì)歌，請指揮員出場指揮。 請坐下! 中隊(duì)長講話，宣布活動開始。

是什么在漫長的人生道路上伴我們健康成長?是習(xí)慣，是好習(xí)慣。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然，習(xí)慣有好的也有不良的，希望通過這次主題隊(duì)會，同學(xué)們能克服不良習(xí)慣。讓好習(xí)慣伴我們成長!

第二部分：主題活動

1、歌曲：《春天在哪里》

主持人1：同學(xué)們!大自然是我們美麗的家，小樹鮮花伴著我們長大。

主持人2：春天的美麗在于它的萬紫千紅，多姿多彩!人的美麗, 不僅在于他的容貌, 更在于他的美好品質(zhì)。

主持人1：如果你是一個保護(hù)環(huán)境的人，就和我們一起去尋找春天吧! 主持人2：請欣賞小合唱《春天在哪里》。

2、說說：好的行為習(xí)慣有哪些? 主持人3:春天是美好的，剛才歌曲中的小朋友知道愛護(hù)花草，保護(hù)環(huán)境。我們天天學(xué)規(guī)范，你覺得好的行為習(xí)慣有哪些?

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。 主持人4：講得真好!

生2：我周末放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。 主持人3：講得真棒!

生4：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。 主持人4：說得對極了!

生1：周末在家的時候，我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。 主持人3：這是愛勞動的好習(xí)慣。 生2：我一有空就看課外書。 主持人4：這是愛讀書的好習(xí)慣。

生3：我每次做操或課外課時都會盡情活動。 主持人3：這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。

主持人4：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、兒歌：《勞動最光榮》

主1：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。

主2：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。

主持1：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

主持2：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。請聽兒歌《勞動最光榮》。

4、快板：《好習(xí)慣》

主持3：是呀，好的習(xí)慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。

5、三句半：《我們從小愛勞動》

主持3：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

主持4：那我們快快種下一個好習(xí)慣吧!請聽三句半《我們從小愛勞動》。

6、小品：《小剛的早晨》

主持1：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣。可有些同學(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。

7、故事：《三個》

主持2：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎?

8、齊讀：《行為規(guī)范三字歌》

主持3：看來好習(xí)慣的確很重要，就讓我們一起從《行為規(guī)范三字歌》里來學(xué)一學(xué)這些好習(xí)慣吧!

9、宣讀承諾。

主持1：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范，守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾： 主持2：我們承諾：

1、只要校園里有不講文明, 不講規(guī)范的行為. 我們都要阻止!

2、我們進(jìn)入校園時, 保持衣著整潔與干凈。

3、當(dāng)我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.

4、當(dāng)我們見到他人有困難時, 盡可能去幫助他。 第三部分：總結(jié)

輔導(dǎo)員講話：隊(duì)員們，通過本次活動，我們都應(yīng)該認(rèn)識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

呼號：時刻準(zhǔn)備著 ! 第四部分：結(jié)束：

中隊(duì)長主持：全體起立，退旗、敬禮。