我們大家是一個集體，是一家人，我們都應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助，彼此信賴。藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，清清的小河是魚兒的家;綠綠的草原是牛羊的家，茂密的森林是小動物們的家。下面是小編帶來的三篇我們是一家人主題班會教案,希望對大家有所幫助!

我們是一家人主題班會教案1

《我們是一家人》主題班會

一、活動目的：通過這次主題班會讓學(xué)生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助，真誠友愛的品質(zhì)。

二、活動準(zhǔn)備：心形小卡片、小鏡子、大卡紙樹干和手掌形樹葉樹葉。

三、活動過程：

導(dǎo)語：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，清清的小河是魚兒的家;綠綠的草原是牛羊的家，茂密的森林是小動物們的家。我們42位小朋友從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的家，我們就是相親相愛的一家人，我們來制作一張我們班的全家福吧。 活動一：制作全家福

1、分發(fā)心形小卡片。

2、魔鏡魔鏡。

生照鏡子，在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己(老師和同學(xué)一起畫)。

3、全家福。

老師和學(xué)生一起把自畫像貼粘在準(zhǔn)備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。 活動

二、為家設(shè)計標(biāo)志

1、討論班級奮斗目標(biāo)。同學(xué)們，我們是一家人，我們擁有一個共同的家，我們愛我們的家，那么，我們的這個大家庭應(yīng)該是一個怎樣的大家庭呢?大家在小組里說一說。

2、全班交流，師生總結(jié)我們班的班級奮斗目標(biāo)。

3、根據(jù)班級奮斗目標(biāo)，我們來為我們的家設(shè)計一個標(biāo)志，學(xué)生分成小組合作設(shè)計班徽。

4、全班交流、評選優(yōu)秀班徽，掛在教室門頭。 活動

三、游戲------支援前線

1、講解游戲規(guī)則：全班分成四組排好隊，各組選出一名"運輸隊長"。班長扮演司令員，當(dāng)司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊 “支援物資”，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現(xiàn)在開始，前線需要紅領(lǐng)巾五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。

2、游戲開始。

3、第一次游戲結(jié)束后，讓學(xué)生們分析分析成功的經(jīng)驗和失敗的原因，各組成員互相鼓勵。總結(jié)完后再進(jìn)行第二輪游戲，讓學(xué)生親身體驗團結(jié)就是力量，從而增強班級凝聚力。 活動

四、小品《五官爭功勞》

1、觀看小品表演。

2、談一談：觀看了這個小品，你有什么感受?聯(lián)系我們班的實際情況說說不團結(jié)的后果。 活動

五、我為我家出份力

1、教師出示一棵光禿禿的樹干，告訴同學(xué)們這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。

2、說說哪些同學(xué)為我們班集體或同學(xué)做過哪些好事?把他們做的好事寫在他們小手掌印的小樹葉上，貼到樹干上。

總結(jié)：我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)努力，相信42顆跳動的心，42雙智慧的手一定能讓我們的大家庭變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。

我們是一家人主題班會教案2

我們都是一家人主題班會教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道民族團結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

過程與方法：

讓同學(xué)們熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。

情感態(tài)度與價值觀：

1、敬仰維護(hù)民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。

2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。(特別是本班民族學(xué)生的事跡)

教學(xué)重點：

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學(xué)策略：

1、榜樣感染法，正反事例對比法。

2、自己動手收集資料法。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

(一)學(xué)習(xí)認(rèn)識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學(xué)在我們課堂作客。(出示圖片)請根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的?

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

4、師出示圖片(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。

(二)國家的民族政策;

思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。

一、堅持民族平等團結(jié)

二、民族區(qū)域自治

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由

(三)暢談民族團結(jié)的故事:

以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、語言對對碰。

男：語言是交流之門，我們班中蒙古族的同學(xué)有一些，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學(xué)習(xí)非母語語言有多難，那么蒙古族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

女：下面我說一下游戲規(guī)則：

1、每組派出一名民族同學(xué)，說一句民語。

2、另一小組同學(xué)說出這句話的含義。

男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。

五、設(shè)計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處?指名答。

六、班主任小結(jié)

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力! 教育反思

同學(xué)們反響積極，都能認(rèn)識民族團結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。

班主任總結(jié)

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力!

班會總結(jié)

通過本次班會，相信大家對各民族都有了一定的了解，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，心連心，手拉手，同呼吸，共命運，牢固樹立“三個離不開”，只有民族團結(jié)，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關(guān)系著整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。民族團結(jié)是我國社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo)。新時期，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，為了實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展、促進(jìn)我國的團結(jié)統(tǒng)一和繁榮富強、全面構(gòu)建和諧社會，我們還將繼續(xù)堅定不移地在學(xué)校持續(xù)推進(jìn)民族團結(jié)教育。通過這次民族團結(jié)教育，學(xué)生的精神面貌有了明顯改善，加強民族團結(jié)，營造美好校園效果顯著。

我們是一家人主題班會教案3

“我們都是一家人”主題班會

一、活動背景：

本次班會面對的對象是小學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)、生活的諸多方面仍然不夠成熟，需要老師尤其是班主任的更多的指引。于此同時，考慮到學(xué)生相處的時間較為長，但班集體仍然缺乏較強的凝聚力，需要組織一次團體活動來調(diào)動大家的集體榮譽感，同時給學(xué)生提供一個展示自我才能的機會。因此，結(jié)合班級的實際情況，特組織開展本次主題班會。

二、活動主題：

“我們都是一家人”

三、活動目的：

1、通過班會活動的組織與協(xié)調(diào)，鍛煉班級班委干部的組織能力，同時，也借此機會調(diào)動班級同學(xué)對參與班級事物的積極性，提高班級的凝聚力。

2、通過本次活動，進(jìn)一步豐富并充實班級文化，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、借助本次活動，對部分性格內(nèi)向的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使其能夠以更為陽光更為開朗的性格融入到大家庭中。

4、豐富學(xué)生校園生活，通過班會活動的互相協(xié)作，增進(jìn)同學(xué)間的了解，增強同學(xué)間的友誼。

5、學(xué)會合作交流，樹立正確的交往態(tài)度，尋找正確的交往方法，激發(fā)學(xué)生為了集體的共同目標(biāo)而奮斗的熱情。

6、構(gòu)建和諧的集體。

四、活動準(zhǔn)備：

1、選定班會主題，編寫班會策劃，設(shè)定班會流程。

2、主持人：1名，主持人事先寫好主持稿。

3、要求每個學(xué)生各自準(zhǔn)備2分鐘的才藝表演。

4、設(shè)計好游戲的規(guī)則，準(zhǔn)備有關(guān)道具。

5、準(zhǔn)備主題班會的相關(guān)資料。

五、活動時間：

20__年10月10日

六、班會流程：

(一)、以小組為單位，圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，在小組內(nèi)發(fā)言。如：為什么這樣做?本班(或個人)在貫切執(zhí)行中常會出現(xiàn)什么問題，應(yīng)如何看待，如何解決?

(二)、抓手指

方法：學(xué)生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂放到右側(cè)人的掌心上。主持人發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。主持人可用“

1、

2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“

1、

2、3”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃(其中抓住了掙脫的也算被抓住)，以抓住次數(shù)多者為勝。

活動意圖：在我們身邊，有很多值得珍惜的事情和朋友，有時就在我們不經(jīng)意的瞬間，便錯過了這些人生中最為寶貴的精神財富，就像抓手指一樣，當(dāng)你想抓住的時候。他卻偏偏溜走了，通過這個游戲，希望大家明白，幸福就在身邊大家一定要牢牢抓住。

(三)、把溫暖帶回家

方法：每人在一張紙條上寫上一句祝福的話，然后由主持人收好后，裝在一個小盒子里，然后再分別按順序抽取一張紙條。

活動寓意：讓大家學(xué)會祝福，學(xué)會感恩。

(四)、團結(jié)就是力量

活動實施：以小組為單位，每組一個球，看哪組能最快從每個人手里傳過。

活動寓意：培養(yǎng)大家團結(jié)協(xié)作的能力，啟發(fā)大家學(xué)會團結(jié)起來，共同面對挑戰(zhàn)。

(五)、向前!向前!向前!

活動方法：每人在小紙條上寫下自己本期的奮斗目標(biāo)以及姓名，然后由主持人收起來放在小紙盒里，由大家抽取，抽到他人同學(xué)要負(fù)責(zé)監(jiān)督對方。

寓意：是上一輪的收尾部分，也是本次活動的尾聲，一起來激勵大家互相幫助，共同進(jìn)步。

(六)、由班主任做最后的總結(jié)發(fā)言，并且宣布本次主題班會結(jié)束。

七、預(yù)期效果：

1、通過本次班會，加深同學(xué)之間的認(rèn)識與了解。

2、通過本次活動，使得全體同學(xué)都參與其中，豐富了同學(xué)們的校園生活。

3、通過本次班會，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

4、通過本次班會，使同學(xué)們更好的融入班集體，增強班集體的凝聚力。