父母工作了一天，回家還要做那么多的家務，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務來減輕父母的負擔呢?下面是小編帶來的三篇家務勞動我能行主題班會教案,希望對大家有所幫助!

家務勞動我能行主題班會教案1

活動主題：家務勞動我能行

活動目的：知道家務勞動的種類，知道小學生可以做哪些力所能及的家務。懂得尊敬父母，體貼父母，認識到做家務的好處。培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。

活動準備：1.向家長調查隊員們在家的勞動情況。

2.隊員調查父母每天的家務種類以及每天做家務的時間、做家務的感受。 3.學習歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。 4.4套刀具和砧板、若干調味料、黃瓜。 5.針線包、紐扣、男士襯衣。

6.2—3名家長準備照片或視頻展示孩子的家務勞動成果。 活動過程：

1、隊儀式過程： (1)各小隊匯報人數(shù); (2)出旗敬禮，唱隊歌。 (3)中隊長宣布活動開始。

2、活動過程：

環(huán)節(jié)一：家務勞動知識百事通

1.了解父母平時的繁瑣家務，體會父母的辛苦。

主持人：隊員們，你們了解爸爸媽媽平時要做哪些家務嗎? (隊員列舉家務種類)

主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時間來做家務，請隊員匯報一下父母做家務的情況。

(指若干隊員說說媽媽每天需要做那些家務，大概花多少時間和做家務的感受) 2.談談自己能做哪些家務。

主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務來減輕父母的負擔呢? 主持人：那我們可以做哪些家務呢?請隊員們說一說。 (隊員匯報)

3.了解做家務的好處。

主持人：做力所能及的家務不僅可以減輕父母的負擔，對我們自己來說，還有更多好處呢?

請看小品：《我長大了》(故事概要:兩個孩子都考上了大學，終于和父母分開，一個從小會做家務，到了大學自理能力很強，另一個什么都不會做，哭著要回家了。)

主持人：怎么樣?大家看了以后知道從小學做家務的好處了吧。其實，做家務不僅能鍛煉我們的自理能力，還有別的好處呢?讓我們的輔導員介紹一下吧? (中隊輔導員介紹做家務的好處：磨練的意志、強化責任感、豐富生活知識、發(fā)展智力。)

環(huán)節(jié)二：家務勞動大比拼

主持人：接下來讓我們炫一下自己的本領，進行家務勞動大比評! 1.釘紐扣比賽

主持人：首先進行釘紐扣比賽，請各小隊派出一名隊員參加。在兩分鐘內，看誰釘?shù)募~扣又結實又漂亮，最后請在座的家長做裁定。 (釘紐扣比賽開始，家長評選出冠軍，并作出解釋。) 2.廚藝大比評：制作涼拌黃瓜

主持人：下面進行廚藝大比拼。會做菜是件極好的事，據(jù)了解，我們中隊還是有廚藝高手的，誰敢挑戰(zhàn)這次的廚藝比賽：涼拌黃瓜?

有請廚藝高手上臺，制作好的菜，將由隊員代表品嘗后投票，得票最多的將成為我們中隊的廚藝高手。

(參賽隊員上臺，黃瓜事先洗干凈的，隊員從切黃瓜開始制作。)

主持人：現(xiàn)在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請各中隊派兩名隊員來品嘗，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。開始吧。 (隊員投票)

主持人：現(xiàn)在結果已經(jīng)展現(xiàn)在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊廚藝高手的名字……

不過，大家在家里燒菜時一定要注意安全，特別是開水、煤氣等。 3.疊衣服比賽

主持人：家務勞動實在是太多啦，其中疊衣服也好像是每天必做的事情，誰會疊爸爸的襯衫?

那我們來進行一個疊襯衫的比賽，好嗎?

比賽規(guī)則:同時開始，看誰疊得又快又好，由家長和輔導員一起來裁定。 (指4名隊員參加，賽后請家長點評。)

主持人：我宣布，___是我們中隊的疊衣服能手。我們讓他說說這個本領是怎么學會的吧?

(冠軍介紹自己做家務的經(jīng)歷。)

主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺多舒服呀! 環(huán)節(jié)三：夸夸我的好兒女 主持人：今天我們有幸請到了幾位家長，他們呀要在今天特別表揚自己的孩子，因為他們的孩子很孝敬父母，平時主動做很多的家務，懂得為爸爸媽媽分擔，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請出他們吧。

(事先準備好的2-3名家長通過照片或錄像逐個介紹自己的孩子在家里的一些勞動場景或勞動成果。)

主持人:這幾位隊員真了不起，大家說，要不要向他們學習?

隊員們，學習成績好固然是好的，但是如果不會做家務，那么即使他成績再好，將來也不會是一個有用的人，樂于做家務、會做家務的人，不僅分擔了父母的勞動，而且也鍛煉了自己。所以，隊員們，讓我們都行動起來，一起學做家務吧! (齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》)

3、隊儀式： (1)呼號

(2)退旗、敬禮。 (3)宣布隊活動結束。

家務勞動我能行主題班會教案2

一 、活動目標

1.認知目標：知道家務勞動的種類，知道小學生可以做哪些力所能及的家務。

2.情感目標：懂得尊敬父母，體貼父母，認識到做家務的好處。 3.體驗目標：培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能。

二、活動準備

1.向家長調查隊員們在家的勞動情況。

2.隊員調查父母每天的家務種類以及每天做家務的時間、做家務的感受。

3.學習歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。 4.4套刀具和砧板、若干調味料、黃瓜。 5.針線包、紐扣、男士襯衣。

6.2—3名家長準備照片或視頻展示孩子的家務勞動成果。

三、活動過程

(一)、中隊長：全體立正、各小隊整隊，報告人數(shù)。

(二)、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)。

(三)、出旗、奏樂、敬禮。

(四)、唱隊歌。

(五)、主題活動開始：

中隊長宣布四二中隊“家務勞動我能行”主題隊會現(xiàn)在開始，現(xiàn)在請小主持人上場。

主持人：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好，我是主持人張繼敏!

1、 談話導入

主持人：同學們，你們了解爸爸媽媽平時要做哪些家務嗎?

學生甲：媽媽要在家洗衣服，做飯。

學生乙：媽媽要在家拖地，洗碗。

學生丙：媽媽要在家縫衣服，整理衣物等。

主持人：是啊，每天我們的父母要花很多時間來做家務，請各隊員匯報一下父母做家務的情況。

(指若干隊員說說媽媽每天需要做那些家務，大概花多少時間和做家務的感受)

2.談談自己能做哪些家務。

主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務來減輕父母的負擔呢?

主持人：那我們可以做哪些家務呢?請隊員們說一說。 (隊員匯報) 3.了解做家務的好處。

主持人：做力所能及的家務不僅可以減輕父母的負擔，對我們自己來說，還有更多好處呢?

4、欣賞小品《我長大了》

請看小品：《我長大了》(故事概要:兩個孩子都考上了大學，終于和父母分開，一個從小會做家務，到了大學自理能力很強，另一個什么都不會做，哭著要回家了。)

主持人：怎么樣?大家看了以后知道從小學做家務的好處了吧。其實，做家務不僅能鍛煉我們的自理能力，還有別的好處呢?讓我們各隊的隊長說一說吧?

(隊長總結做家務的好處：磨練的意志、強化責任感、豐富生活知識、發(fā)展智力。)

5、家務勞動大比拼

主持人：接下來讓我們炫一下自己的本領，進行家務勞動大比評!

⑴.釘紐扣比賽

主持人：首先進行釘紐扣比賽，請各小隊派出一名隊員參加。在兩分鐘內，看誰釘?shù)募~扣又結實又漂亮，最后請在座的家長做裁定。 (釘紐扣比賽開始，家長評選出冠軍，并作出解釋。) ⑵.廚藝大比評：制作涼拌黃瓜

主持人：下面進行廚藝大比拼。會做菜是件極好的事，據(jù)了解，我們中隊還是有廚藝高手的，誰敢挑戰(zhàn)這次的廚藝比賽：涼拌黃瓜? 有請廚藝高手上臺，制作好的菜，將由隊員代表品嘗后投票，得票最多的將成為我們中隊的廚藝高手。

(參賽隊員上臺，黃瓜事先洗干凈的，隊員從切黃瓜開始制作。)

主持人：現(xiàn)在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請各中隊派兩名隊員來品嘗，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。開始吧。(隊員投票)

主持人：現(xiàn)在結果已經(jīng)展現(xiàn)在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊廚藝高手的名字??不過，大家在家里燒菜時一定要注意安全，特別是開水、煤氣等。

⑶疊衣服比賽

主持人：家務勞動實在是太多啦，其中疊衣服也好像是每天必做的事情，誰會疊爸爸的襯衫?那我們來進行一個疊襯衫的比賽，好嗎?

比賽規(guī)則:同時開始，看誰疊得又快又好，由家長和輔導員一起來裁定。(指4名隊員參加，賽后請家長點評。)

主持人：我宣布，閆志坤是我們中隊的疊衣服高手。我們讓他說說這個本領是怎么學會的吧?(冠軍介紹自己做家務的經(jīng)歷。)

主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺多舒服呀!

6、夸夸我的好兒女

主持人：今天我們有幸請到了幾位家長，他們呀要在今天特別表揚自己的孩子，因為他們的孩子很孝敬父母，平時主動做很多的家務，懂得為爸爸媽媽分擔，特別值得爸爸媽媽驕傲。讓我們請出他們吧。 (事先準備好的2-3名家長通過照片或錄像逐個介紹自己的孩子在家里的一些勞動場景或勞動成果。)

主持人:這幾位隊員真了不起，大家說，要不要向他們學習? 學生答：要

主持人：同學們，學習成績好固然是好的，但是如果不會做家務，那么即使他成績再好，將來也不會是一個有用的人，樂于做家務、會做家務的人，不僅分擔了父母的勞動，而且也鍛煉了自己。所以，隊員們，讓我們都行動起來，一起學做家務吧!

7、下面我們齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。

8、輔導員總結：

同學們，今天看到我們中隊有那么多能做家務的隊員，真是讓我感到高興。同學們，勞動是光榮的，人類也是通過勞動才有了今天的進步。讓我們從小學做家務，從中鍛煉自己的動手能力，從中獲得生活經(jīng)驗，將來做一個全能的人。

9、呼號：

中隊長：全體起立，呼號

中隊輔導員：(舉右拳呼號)準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗 隊員(同時舉右拳)“時刻準備著!” 中隊長：退旗

中隊輔導員：我宣布四二中隊《家務勞動我能行》主題隊會到此結束!

附：

給家長的調查表：

1、您的孩子在家里做家務嗎?

A、一點都不會( ) B、偶爾( ) C、經(jīng)常( )

2、您的孩子會做哪些家務?

3、孩子最擅長的是什么家務?

給隊員的調查表：

1、父母每天要做哪些家務?

2、每天的家務要花多少時間?

3、父母做完家務后的感受

家務勞動我能行主題班會教案3

導言：

在我們的時代，物質福利源源不斷地涌進童年、少年和青年早期的世界，以至出現(xiàn)了這樣一種危險：兒童和青少年可能喪失關于這類福利是勞動創(chuàng)造的觀念，甚至完全不知道它們是從哪兒得來的。——蘇霍姆林斯基

一、活動目的：

懂得尊敬父母，體貼父母，明確一個家務勞動小崗位，學做一項家務活。培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務的意識，鍛煉一定的勞動技能

二、活動口號：

勞動最光榮

三、活動時間：

五月份

四、活動安排：

板塊一：且歌且吟——詩文誦讀篇

高爾基曾說：“熱愛勞動吧，沒有一種力量能像勞動那樣使人成為偉大和聰明的人?！绷鱾飨聛淼年P于勞動的詩歌和文學作品有很多，如唐代李紳的《憫農》就老少皆知，宋朝翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，王禹偁的《畬田調二首》等，帶領孩子溫習這些名篇，讓孩子從中國源遠流長的文化中，發(fā)現(xiàn)勞動的偉大和勞動的美!

活動內容：

(1)搜集適合本年級學生誦讀的關于勞動為主題的篇章(詩歌、散文、故事均可)，利用課余時間組織學生讀一讀。(語文老師) (2)利用班會課組織學生學習勞模事跡。(班主任) 2.參加對象：四年級學生。

3.資料積累：學生閱讀的有關詩歌、散文等篇目，提倡編輯成冊。

板塊二：小鬼當家——勞動實踐篇

社會上“重智輕勞”的風氣讓“一心只讀圣賢書”的孩子離掃地這樣的日常勞動越來越遠，“獨苗苗”們“一肥遮百丑”，只要學習好，不管體、美、勞。缺乏獨立生活的能力，缺乏基本的勞動技能。我們可以利用休息日，開展“小鬼當家”的活動，以培養(yǎng)孩子基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。

我勞動我快樂 1.學一學，做一做

(1)學會一生有用的勞動技能。

①利用班會課，給孩子講解幾種勞動技能。(班主任)

做飯——煮飯的程序：如果用電飯煲煮飯時，應先根據(jù)人數(shù)和煮稀飯還是干飯的計量來稱米;淘凈;將鍋洗凈后再根據(jù)人數(shù)和稀飯或干飯加水(用量具量);再插上插頭，接通電源并將開關按到煮飯一檔即可。 還可以教會孩子炒幾個家人和自己喜歡吃的菜，如：炒雞蛋，番茄蛋湯。簡單介紹幾種家常菜的基本做法。

洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的順序清理該洗的衣服;二是按機洗、手洗、脫色、不脫色分類處理;三是學會用洗衣機洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾曬、六收藏的程序，并能在父母指導下妥善處理好其中的任何一個環(huán)節(jié)。

②利用綜合實踐活動等時間，開展一系列的勞動實踐活動，如“釘紐扣”等，讓學生在活動中體驗勞動的快樂。(綜合實踐任課老師)

(2)“天天掃地”活動。(班主任) ①掌握正確的掃地方法。 ②做好學校班級的值日工作。

③堅持天天打掃家里的地面，并請爸爸媽媽作出評價。 (3)指導學生在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。然后，請家長每天在學生自行設計的《學生家庭勞動記錄單》上，及時記錄孩子在家勞動的情況反饋。(班主任、家長)

(4)“我當一天家”家庭活動。

①早晨起床、洗漱完畢，做早飯，熱牛奶等。 ②早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺等。 ③和媽媽一起上街買菜。

④做簡單飯菜，做媽媽的助手，端盤子等。 ⑤午休后，做家庭作業(yè)，準備晚餐：擇菜、洗菜。 ⑥晚飯后，整理書包。 ⑦小評“當家”情況，請家長對“當家”情況進行評價，并填寫在學校統(tǒng)一下發(fā)的“我當一天家”反饋表上。(正副班主任、家長)

(5)開展“勞動最光榮”主題班隊活動。(正副班主任、輔導員) 2.說一說，唱一唱

①舉行勞動詩歌朗誦比賽或“家務勞動我能行”講故事比賽、“我愛勞動”演講比賽。()

②唱唱《勞動最光榮》、《我有一雙萬能的手》等歌頌勞動的歌。(音樂老師)

板塊三： 我能行 ——活動展示篇 1.“我能行”勞動技能大比武：剝毛豆比賽。 2.撰寫體驗日記：

以“我當一天家”為主題，撰寫勞動體驗日記，寫出勞動的樂趣與快樂。

3.更換展板，以“勞動”為主題，以學生作品、活動圖片等為主要內容，組織學生參與設計并布置展板。(輔導員)

板塊四：我真棒——活動總結篇

活動內容：

(1)將活動中搜集到的學生作品、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設計，展現(xiàn)于教室后面的展板上，讓展板成為各班匯報活動開展情況、成為我們活動豐收的果園!

(2)通過調查表讓家長綜合評價學生的家務勞動情況，做好總結工作。 (3)根據(jù)開展的情況上傳的各種資料情況、資料包等評選出活動中的優(yōu)秀同學，給予表彰獎勵!

附：勞動中的安全

在廚房勞動時還應特別注意的安全事項： 1.保證廚房空氣暢通。炒菜時應打開抽油煙機。 2.使用天然氣的家庭，應經(jīng)常檢查管道、開關是否漏氣。 3.每餐結束之后，作廚房清潔衛(wèi)生工作時不要忘記切斷三源(電源、水源、氣源)，即必須檢查是否切斷了電源，是否關緊了水龍頭，是否關閉了煤氣開關。

4.防火。農村的柴灶更應注意，不要在灶前堆放過多的柴草，不要燒長柴草。

5.廚房設備出現(xiàn)故障時切勿勉強使用，應立即請專業(yè)技術人員維修。

6.冬季理菜、洗菜時，應戴上橡皮手套或用熱水，防止凍傷手。 7.使用高壓鍋煮飯時，一定要經(jīng)常檢查墊圈和易熔片。飯煮好后內部的氣未放完時，不能打開蓋子。

8.端稀飯菜湯時，最好用托盤，以防燙傷;給來客倒開水泡茶時，也要注意防止燙傷。

附：做其他家務勞動時，還應特別注意的安全事項

1.用水果刀削蘋果、梨子時，要注意握刀和果子轉動方向，以免傷到小手。萬一發(fā)生刀傷可用家庭藥箱預備的創(chuàng)可貼包扎。

2.使用電工鉗時，千萬不要鉗到小手。 3.用小錘修理家具時，不要敲到手上。

4.拖瓷磚地板時，要防滑倒摔傷。應穿防滑的膠鞋。 5.搞家庭衛(wèi)生讓孩子擦窗戶時應特別注意防摔傷。