大家知道“世界環(huán)境日”嗎?它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動對環(huán)境的危害。人類社會在飛速發(fā)展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。下面是小編帶來的三篇保護環(huán)境從我做起主題班會教案,希望對大家有所幫助!

保護環(huán)境從我做起主題班會教案1

一、活動目的

1.學(xué)生通過收集、整理、運用資料，使語言積累、運用能力得到鍛煉。 2.通過活動使學(xué)生知道環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境人人有責。 3.通過活動調(diào)動學(xué)生積極參加保護環(huán)境的公益活動的積極性。

二、 活動準備

1.學(xué)生對當?shù)丨h(huán)境狀況作廣泛的調(diào)查。

2.收集、整理與環(huán)保有關(guān)的資料。

3.準備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內(nèi)容。

三、活動時間：2015.3.5

四、活動過程

(一)教師談話：

大家知道“世界環(huán)境日”嗎?它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動對環(huán)境的危害。人類社會在飛速發(fā)展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處。(事先寫在黑板上)

教師宣布：“保護環(huán)境 ，從我做起”

(二)學(xué)生宣講講環(huán)保小知識《地球──我們唯一的家園》。

主持人甲： 迄今為止，全世界的科學(xué)家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。

主持人乙 ： 同時，科學(xué)家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗，結(jié)果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。

(三)新編童話《“四害”的自白》

1.噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧嘩聲等，好哇!這地球上已經(jīng)是我們噪音的世界了。哈哈!多開心，多開心!我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經(jīng)，妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。哈哈，多開心!

2.廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠了!我占的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞?我們從工廠、農(nóng)村、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。

3.廢氣扮演者：哼!我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病。看!我多能耐!哼!

4.廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用?我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!

主持人乙：數(shù)字有著奇妙的作用。有的數(shù)字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數(shù)字后你一定會感到吃驚。

(五)請聽驚人的數(shù)字：《地球上每天發(fā)生的事情》：

──消耗3400多萬噸標準的能源; ──400萬人因環(huán)境污染而致病;

──5.5萬公頃森林被毀壞;

──700萬噸肥沃地表土流失;

──1.4萬公頃土地變成沙漠;

──產(chǎn)生50多萬噸二氧化硫;

──產(chǎn)生1400多萬噸二氧化碳;

──產(chǎn)生100萬噸難以處理的有毒物質(zhì);

──幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海;

──20多個物種永遠消失;

──可計算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。

(六)學(xué)生第一次調(diào)查匯報：陳述我們身邊嚴峻的環(huán)境問題。

(七)學(xué)生設(shè)計保護環(huán)境廣告詞。

(八)學(xué)生第二次調(diào)查匯報：夸一夸身邊保護環(huán)境的人和事。

五、老師小結(jié) 活動效果：

通過活動調(diào)動學(xué)生積極參加保護環(huán)境的公益活動的積極性，明白了環(huán)境是人類生存的基本條件，保護環(huán)境人人有責，都希望能通過自己的努力為保護環(huán)境貢獻自己微薄的一份力量。

保護環(huán)境從我做起主題班會教案2

一、班會背景：

環(huán)境污染是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題，環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)。在日常的教學(xué)生活中我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于這方面的意識仍比較淡薄，校園內(nèi)破壞環(huán)境的舉動屢見不鮮。例如，有的學(xué)生在教室內(nèi)隨意亂扔果皮、紙屑，座位底下一片狼藉;有的學(xué)生把剛剝下的雪糕紙、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內(nèi);還有的學(xué)生在校園內(nèi)踐踏草坪、采摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗??，這些現(xiàn)象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認識問題，引導(dǎo)他們正確認識破壞環(huán)境的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。

二、活動目的

1、從根本上解決學(xué)生的環(huán)保認識問題，引導(dǎo)他們認識破壞環(huán)境的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。.

2、引導(dǎo)學(xué)生從自我做起并帶動身邊的人保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、班會地點：

四、活動準備

1、搜集環(huán)保專題影片。

2、召開班委會，討論并制訂方案。

3、讓學(xué)生利用課余時間在校園、教室、宿舍內(nèi)觀察自己 身邊破壞環(huán)境的不良行為并進行記錄。

4、選定主持人(徐霖芋、朱旭)兩名并熟悉活動程序。

五、活動步驟

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

(伴隨著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋、 朱旭走上講臺)。

1、創(chuàng)設(shè)情境

主持人(徐霖芋)：老師，同學(xué)們：“保護環(huán)境，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。 主持人(朱旭)：地球是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

主持人(徐霖芋)：可是，在漫長的歷史進程上，人類創(chuàng)造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，殘酷的現(xiàn)實告訴人們：人類經(jīng)濟水平的提高和物質(zhì)享受的增加，在很大程度上是犧牲環(huán)境和資源換取來的。 主持人(朱旭)：由于人類對自然采取了不公正，不友好的態(tài)度和做法，所以從上個世紀初期，全球性環(huán)境問題大量涌現(xiàn)出來，環(huán)境和資源作為生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障，通過各種環(huán)保問題對人類進行報復(fù)：2003年的“非典”讓我們至今難以忘記。2009年3月墨西哥、美國等先后發(fā)生的甲型H1N1流感，至今正影響這我們的生活、甚至威脅著我們的生命。

(隨著主持人的介紹，播放環(huán)保專題片《垃圾成山》、《決戰(zhàn)非典》、《防控甲型H1N1流感》，使學(xué)生對環(huán)境現(xiàn)狀有直觀了解)

2、導(dǎo)入主題

主持人(徐霖芋)：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。

主持人(朱旭)：但是由于一些不當行為，人類在改造自然的同時也在危害著環(huán)境，生態(tài)環(huán)境的破壞使我們的家園遭受日益嚴重的威脅。

主持人(徐霖芋)：如果我們不馬上行動起來保護環(huán)境,最終必將受到大自然的懲罰。保護環(huán)境首先應(yīng)從身邊做起，那么在我們的校園中主要有哪些危害環(huán)境的行為呢?

主持人(朱旭)：下面請同學(xué)們把事先準備的材料分組匯總一下,開始。

(二)討論分析，認識破壞校園環(huán)境的危害。

1、分組討論校園中存在的破壞環(huán)境問題，組長記錄整理。 生1：有的同學(xué)亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。 生2：有的同學(xué)隨意踐踏草坪。

生3：有的同學(xué)采摘花朵，折斷剛載好的小樹。 生4：有的同學(xué)隨地吐痰。

生5：有的同學(xué)在墻上、地上亂寫、亂畫。 生6：有的同學(xué)逃避值日。 生7：有的同學(xué)亂倒污水。

2、各組長宣讀整理結(jié)果。 主持人進行總結(jié)：

主持人(徐霖芋)：同學(xué)們反映的校園中破壞環(huán)境的現(xiàn)象主要有：亂扔廢紙、果皮、方便面袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、采摘花朵，折斷剛栽好的小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。(同時展示在校園里拍攝的破壞衛(wèi)生的圖片)

主持人(朱旭)：同學(xué)們觀察得都很細致、全面。那么大家有沒有想過這些做法的危害呢?請看由宋幼惲、邢竹、劉璐娜、王曉霞等同學(xué)表演的小品《一塊香蕉皮》

(劉璐娜、王小霞旁白)星期二晚上，吃完晚飯，同學(xué)們都到教室去上自習(xí)，在路上出現(xiàn)了這樣一幕：

邢竹：“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔] 宋幼惲：“哎喲，疼死我了，香蕉皮?誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮?！盵見到前面邢竹，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去] “邢竹，這香蕉皮是你扔的吧?”

邢竹：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢?” 宋幼惲：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢?” 邢竹：“對，是我扔的，那又怎樣?”

宋幼惲：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢?你應(yīng)該保護學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤?！?/p>

邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的!”

宋幼惲：(憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護，受害的還是你自己?！?/p>

邢竹：“我走了，不晚自修了?！盵繼續(xù)往前走] “哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德?”

宋幼惲：“現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個學(xué)生都能自覺行動起來，不亂 果皮，保護環(huán)境，還會這樣嗎?”

邢竹：(后悔的樣子)“我知道錯了，我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了。”

宋幼惲：“那才像個文明學(xué)生，走，上課去?！?/p>

主持人(徐霖芋)：看了他們的表演，我覺得我們真的要好好改變自己了，要改掉這些不良習(xí)慣，要從自己身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂吐口香糖，做一個講文明、講衛(wèi)生的小學(xué)生。 請同學(xué)們按小組討論破壞環(huán)境對我們?nèi)祟惿鐣€有哪些危害? (討論完畢后，找同學(xué)發(fā)言)

生

1、流干涸，森林減少，動物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應(yīng)等等 。 生

2、各類有毒物質(zhì)進入水體后，在高濃度時，會殺死水中生物;在低濃度時，可在生物體內(nèi)富集，并通過食物鏈逐級濃縮，最后影響到人體。

生

3、生活污水、醫(yī)院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會傳播各種疾病。

生

4、科學(xué)家經(jīng)過大量觀測，不正常的溫室效應(yīng)是引起全球氣候變化的一個重要原因，而最主要在于地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上升0.3～0.6，當然學(xué)術(shù)界對此還有分歧，但多數(shù)人認為，全球變暖將給人類造成極嚴重的社會經(jīng)常問題，所以必須及早采取切實的預(yù)防與控制措施。汽車、工廠(主要是汽車尾氣)等污染源排入大氣的碳氫化合物(HC)和氮氧化物(Nox)等 生

5、光化學(xué)煙霧成分復(fù)雜，它們對人及動物的傷害主要表現(xiàn)在眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。 生

6、甲流的爆發(fā)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。

3、主持人進行總結(jié)：

主持人(徐霖芋)：“同學(xué)們的發(fā)言都很好。我們大家現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來保護我們的環(huán)境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會危害環(huán)境。隨地吐痰會傳播病菌，影響身體健康。

主持人(徐霖芋)：讓我們輕松一下，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環(huán)保小衛(wèi)士》、劉林欣的《農(nóng)家的小姑娘》，掌聲有請。

主持人(朱旭)：同學(xué)們，那就看我們的行動吧。請同學(xué)想想，說說自己身邊哪些不文明行為是需要改進的?我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境? 共同探討保護校園環(huán)境的措施。

1、學(xué)生分組討論

2、各組長匯報討論結(jié)果：

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。 生2：見到垃圾隨時撿。 生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。 生4：每個人都要管好自己的“小天地”。 生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。 生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。 生8：加強環(huán)保意識。

生9：保持教室、寢室通風(fēng)，對學(xué)校教室、寢室及外環(huán)境開展消殺處理。 生10：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進行處罰，對保護環(huán)境的同學(xué)進行獎勵。

主持人(徐霖芋)：下面請班長瞿莉宣讀我們班級的《環(huán)保公約》 《環(huán)保公約》

培養(yǎng)綠色情感，愛護花草樹木。 言行舉止文明，崇尚勤儉節(jié)約。 愛護環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建綠色氛圍。 節(jié)水節(jié)電為榮，廢舊品資源化。 學(xué)習(xí)環(huán)保知識，積極宣傳環(huán)保。 爭做環(huán)保明星，建設(shè)綠色校園。 提高環(huán)保素質(zhì)，增強生活品位。 提倡綠色消費，追求現(xiàn)代文明。 環(huán)保宣誓

我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學(xué)子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園。 主持人(朱旭)：希望同學(xué)們模范的遵守《環(huán)保公約》，下面請班主任楊老師對本節(jié)班會進行總結(jié)。

3、班主任總結(jié):通過本節(jié)班會的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們對破壞環(huán)境的危害有了深刻的認識，同時提出了切實可行的方法。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在日常生活中做到時時處處愛護環(huán)境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費;方便面袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進垃圾筒等候回收處理;要愛護花草樹木，不踐踏草坪，不采摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節(jié)前后多植樹種花美化校園;不隨地吐痰;不在公共場合亂寫亂畫。同時每個行政小組選拔一名“環(huán)境小衛(wèi)士”對同學(xué)們的行為加以監(jiān)督，評價。我們將每個月評選一名“環(huán)保模范標兵”、“環(huán)保示范小組”。 主持人(徐霖芋)保護環(huán)境，從我做起。

主持人(朱旭)環(huán)境問題并不遙遠，我們可以從我們身邊的小事做起。 主持人：太陽升起來!藍天更藍! 大海舞起來!青山更青!

節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球的小主人! 保護環(huán)境，從我做起，我們的家有一天會變得更美! 讓我們齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮(同時放錄音)

六、總結(jié)引申

通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強。形成良好的行為習(xí)慣。

保護環(huán)境從我做起主題班會教案3

背影分析：共創(chuàng)綠色家園減少自然災(zāi)害對我們?nèi)祟惖膫?/p>

教育目的：通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使 他們自覺地用小行動來保護大地球。

設(shè)計理念：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。

教育重點難點：樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責任感。

活動準備：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。

活動過程：

主持人甲：宣布：今天，“環(huán)境保護 從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。

二、主持人乙;我們應(yīng)該用實際行動來保護環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我

們家鄉(xiāng)的天更藍，山更綠，水更清。

主持人甲：下面請同學(xué)們看大屏幕。

播放環(huán)境污染與創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的課件。

主持人乙：以小組為單位進行討論交流，十分鐘以后反饋匯報。 (各小組分頭討論)

討論題目：

1、 你認為哪些行為不利于環(huán)境保護?

2、 你認為哪些行為有利于環(huán)境保護?

3、 我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做? (教師巡視各小組討論情況) 主持人甲：下面由小組長匯報討論情況。

第一小組;

第二小組：

第三小組：

第四小組;

三、主持人甲：隊員們，剛才大家在短短的十分鐘內(nèi)，討論出許多關(guān)于環(huán)境保護的方法和建

議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實際行動，來做好環(huán)境保護工作?，F(xiàn)在，讓我們

拿起筆，寫一份倡議書吧!(學(xué)生寫倡議書)

主持人乙：請同學(xué)們上臺交流倡議書。

四、知識競賽

主持人甲：下面進行環(huán)保知識競賽。

輔導(dǎo)員：這次班會開得很成功，同學(xué)們討論得很熱烈。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐

痰，愛護花草樹木的好習(xí)慣。保護環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，

更美麗。

主持人乙：今天的“環(huán)境保護 從我做起”主題班隊活動到此結(jié)束。

班主任坐班會總結(jié)：

認識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注

生命，善待自然。