小學(xué)六年級開學(xué)班會，有意義的班會，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計劃象，整理了關(guān)于“小學(xué)六年級新學(xué)期班會”主題班會，希望對你有幫助。

小學(xué)六年級新學(xué)期班會第一篇

活動目的：

1．引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我。

2．通過訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理。

3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法，讓學(xué)生擁有積極的心態(tài)，對待學(xué)習(xí)對待生活。

活動準(zhǔn)備：

1．進行自信心測試。

2．了解學(xué)生對自己和他人的評價。

3．制作輔助課件。

活動過程：

一、聽故事，談體會

據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。

請同學(xué)們說一說自己的看法。

我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，首先應(yīng)該有強烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對學(xué)習(xí)有興趣。

一個以滿腔的熱情對待這種事，另一個則以悲觀消極的思想去對待，導(dǎo)致了結(jié)果上的巨大差異。

是呀，當(dāng)人遇到困難時，壞心態(tài)讓你退縮，并陷入悲觀的深淵，好的心態(tài)讓你樂觀，并能獲得成功的喜悅，可見成功與否取決于一個人的心態(tài)的好壞。

二、認(rèn)識自己

1．師：在學(xué)習(xí)生活中，我們會因為一些自卑心理使自己感到事事不如人，又沒有勇氣趕上去，悲觀失望、消極處事，這是十分不利于我們的身心健康的，所以在生活中，我們必須沖破自卑的束縛，消除自卑心理，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。

2．我是“小明星”

（1）每個同學(xué)說說自己身上存在的優(yōu)點。

（2）同學(xué)之間談?wù)勓壑械膭e人，互相肯定,展示大家的優(yōu)點。

（3）進行才藝展示、表現(xiàn)特長。

師：一個人要學(xué)會欣賞自己，建立自信，還應(yīng)該看到看到別人身上的優(yōu)點，真誠的贊美可以使人精神振作、心情愉快、增加自信，促使同伴間的友好合作。

3.故事分享： 《昂起頭來,很美》

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮,你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。這個故事告訴我們，無論是貧窮還是富有、無論是貌若天仙還是相貌平平，只要你昂起頭來，自信會使你變得更可愛。

《井中的驢》

一天，一個農(nóng)民的驢子掉到了枯井里，那可憐的驢子在井里凄慘地叫了好幾個鐘頭，農(nóng)民在井口急得團團轉(zhuǎn)，就是沒辦法把它救起來。最后，他斷然認(rèn)定:驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來了，不值得花這么大的精力去救驢子。

農(nóng)民把所有的鄰居都請來幫他填井，大家抓起鐵鍬、開始往井里填土。

驢子很快就意識到發(fā)生了什么事，起初、它只是在井里恐慌地大聲哭叫。不一會兒，令大家都很不解的是，它居然安靜下來，幾鍬土過后，農(nóng)民終于忍不住朝井下看，眼前的情景讓他驚呆了。每一鏟砸到驢子背上的土，它都作了出人意料的處理：迅速地抖落下來，并把它踩在腳下，就這樣，沒過多久，驢子竟把自己升到了井口。它縱身跳了出來，快步跑開了。在場的每一個人都驚詫不已。

三、我自信，我能行

其實，生活也是如此，各種各樣的困難和挫折，身上存在的缺點問題，都會如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個，那就是：將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。因為生活中我們遇到的每一個困難，每一次失敗，其實都是人生歷程中的一塊墊腳石。

（1）讓同學(xué)們談?wù)勛约旱囊恍┫敕?，該如何去解決生活中的難題。

（2）每個人為自己設(shè)計一句口號，用以勉勵和鞭策自己。

（3）評選星級學(xué)生，讓學(xué)生在不同領(lǐng)域中體會到成功的快樂。

總結(jié)：正所謂：無足赤，人無完人。我們每個人都不可能至善至美，當(dāng)我們意識到自身存在的不足時，就要采取積極主動的方式加以克服。人只有認(rèn)清自己的優(yōu)缺點，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信，.同時要學(xué)會以正確的方法去評價自己和他人，同積極樹立起自信心，塑造最好的自我。

小學(xué)六年級新學(xué)期班會第二篇

教學(xué)目的:讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容:重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時間:一課時

教學(xué)過程:

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午自習(xí)時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)。

3、集體活動:要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。

5、課前準(zhǔn)備:按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

7、下課活動:注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊:快、靜、齊。

9、午讀:課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

10、放學(xué)要求:按時回家，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊回家。

二、安全教育

1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。

使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。

不趴在走廊外的欄桿上。

不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。

(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

)同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習(xí)慣:

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。

地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。

值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

“三要”:早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”:勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”:不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié):談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。

小學(xué)六年級新學(xué)期班會第三篇

一、教師自我介紹，新生點名

二、讓新生弄明白“為什么要上學(xué)”

師:有些小朋友可能會納悶，在家玩得好好的，爸爸媽媽為什么要我上學(xué)呢?

問1:(出示圖片)有哪個小朋友能說出圖上都畫了誰?

問2:誰的本事大?

問3:你長大了想成為人人討厭的老鼠還是一頭本領(lǐng)高強的老虎?

師:我們到學(xué)校就是學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)，長大不當(dāng)人人喊打的老鼠，要成有本領(lǐng)的老虎。

三、讓新生知道每個人都能學(xué)好

師:有些小朋友對學(xué)習(xí)很自信，有些小朋友卻覺得自己好像比別人笨，別人能聽懂的自己聽不懂，別人能做好的自己做不好。

現(xiàn)在老師告訴你們:這世界上沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。

1、上課你專心聽了，用心想了，還是搞不懂，這不是你的錯，是老師的錯;不是你笨，是老師笨。

因此，聽不懂的不要著急，不要認(rèn)為自己就不行了，應(yīng)該大膽地老師說:“我沒聽懂，你能再給我講一次嗎?”老師就會換一種方式給你講，直到你聽懂為止。

2、但是，老師講的時候不認(rèn)真聽，老師布置的作業(yè)不認(rèn)真做，那你就肯定學(xué)不好了，這不是老師的錯，是你自己的錯，因為你是一個懶學(xué)生，懶人是肯定學(xué)不好的，學(xué)不到知識，沒有本領(lǐng)，是成不了老虎的。

四、新生日常行為規(guī)范

1、聽到上課鈴聲就不要在外面玩了，應(yīng)該進教室，坐在自己位置上。

2、坐姿標(biāo)準(zhǔn)(教師示范)

3、上課值日喊“起立”，師生互相問好。

4、上課時不能說話，不能下位置。

5、能回答老師提的問題是很光榮的，要積極發(fā)言，發(fā)言應(yīng)舉手。

五、安全教育

1、不能攀爬學(xué)校下操場的體育器械。

2、課間玩耍時，不要玩危險的游戲。

(舉例)

3、同學(xué)之間有矛盾應(yīng)該及時向老師匯報，由老師來解決，不要打架。

4、上學(xué)、放學(xué)行左靠右，不要突然橫穿馬路。

有爺爺奶奶、外公外婆接送的，要等等到他們來了才離校。

六、班干部任命

小學(xué)六年級新學(xué)期班會第四篇

教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，學(xué)習(xí)的快樂。

2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發(fā)言，聲音響亮。

3.熟悉校園，教育學(xué)生愛校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。

教學(xué)重點:師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。

教學(xué)難點:學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動自覺。

教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈兒歌

教學(xué)過程:

一、教師自我介紹。

1.靜聽上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。)

師:親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。

(孩子們靜靜地傾聽。)

鈴聲響過，師:這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們:上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。

(教師示范，表揚做得好的孩子)

師:小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學(xué)就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學(xué)習(xí)開始啦!

2.通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音，進行教師的自我介紹。

師:小朋友，你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任，也是你們的語文老師。

(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。

(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識?沒關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。

小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如:展鵬鵬，你好!邵老師好!)

3.教師展示自己的特長，給學(xué)生留下好的印象。

師:邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點，畫一些簡單的符號。

例如書(愛看書，說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)

表達(dá)對孩子的喜愛,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

師:我還喜歡什么呢?對啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!

二、熟悉校園，班級，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。

1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。

師:現(xiàn)在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。

小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個新的稱呼，叫——小學(xué)生。

開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生，就會學(xué)到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學(xué)生!(你來說，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說說。

2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。

師:小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，教師講解:位置，功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

小學(xué)六年級新學(xué)期班會第五篇

作為老師和父母都希望孩子在學(xué)校安全渡過每一天，健康快樂成長。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師和家長加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學(xué)工作更輕松、愉快。

關(guān)于安全教育，學(xué)校在日常工作中是這樣做的:

安全無小事，必須放在首要地位。開學(xué)課:先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項:

校園安全:

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序靠右行走，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發(fā)生摔傷和踩踏事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。

2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。

3、打掃衛(wèi)生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，各班要特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。

校外安全:

1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然綠化帶、車前或車后及視線不明處躥出來，很危險的。

2、按時上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全因素;放學(xué)按時回家，讓家長放心，不要私自去同學(xué)家或相約到某個地方玩，如果要得到家長的同意。

3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學(xué)有學(xué)生乘坐公交車，我安排有學(xué)校行政和教師值日，維持秩序，一定做到排隊上車不插隊不擠隊不亂隊，公交車到站時聽指揮上車，在車上不把頭和手伸出窗外，文明乘車。

5、路上遇到陌生人，少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，不要出門。

飲食安全:

1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

節(jié)假日安全:

寒假:不能長時間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護下放煙花、爆竹。

暑假:不能單獨去游泳，遠(yuǎn)離水庫、河壩之類的地方。

班主任安全工作的日常管理:

1、和家長及時溝通。

2、告知家長學(xué)校作息時間安排，便于家長監(jiān)管孩子按時上學(xué)，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯(lián)系，告知家長。

4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。

6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說，孩子到?？偸沁t到，要和家長及時溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。

7、經(jīng)常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時告訴學(xué)校，消除安全隱患。

8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。

9、如果遇到突發(fā)事件，時間告知家長和學(xué)校，不能耽誤了事情。

10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預(yù)防工作。

11、根據(jù)學(xué)校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如說:地震、火災(zāi)如何逃生，我們學(xué)校多次進行安全演練，孩子們有一定的安全常識。密切配合學(xué)校做好宣傳、監(jiān)管工作。

總而言之，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識，才會有安全的防范措施，才能防患于未然。