今天我們要去實踐了。實踐的地點是位于林垟?shù)囊凰鸢彩形幕瘎?chuàng)意實踐小學。早上，我們迎著歡快的腳步，上了大巴車。創(chuàng)意實踐小學，到底是所什么樣的學校呢？帶著這份好奇和疑問，大概過了五十幾分鐘的路程，終于來到達目的地瑞安文化創(chuàng)意實踐小學。

我們到達地點就被分成兩列，開始不同的項目。我們組開始對印刷術進行了解，老師細心的為我們講解：“印刷術分為兩種，雕版印刷和活字印刷，活字印刷里還分有木活字印刷、泥活字印刷和金活字印刷等”。首先，老師讓我們找出屏幕上現(xiàn)有的成語擺放好，放在特制的小盒子里，用刷子在上面刷上墨汁，再把紙輕輕放在上面，然后，再用像一堆干草一樣的東西在紙上刷出印子之后把紙拿起來就完成了。原來古代人以前就是用這樣的辦法來印刷文字的呀！發(fā)明這項技術的人真是太聰明了。

第二節(jié)課是我覺得最最好玩的機器人課。工具需要一盒鉚釘、很多紅黑色的樂高積木和一個馬達。我和項依然分到了一組，我們對應著屏幕上的步驟完成了初步就開始了我們自己的創(chuàng)作。我們做的是一個機器人，我們覺得兩只手還不夠，于是又給它加了兩只手，并且在每只手上都加了一個齒輪，裝上馬達接上電源，我們的“爆打機器人”就做好了。遺憾的是我們這個機器人的自爆功能不怎么樣，和阮銘校的“小車”比賽時，我們的機器人用了自爆，然而就因為這自爆散架了，阮銘校的“小車”也順勢被壓倒了，我們打成了平手。

第三節(jié)是體育課，我們還玩了勇者之道。第四節(jié)課我也不多話，我們演了以前王二小的故事。

在這里，我們不光玩的很開心，而且學到了很多知識。人走了，心確留在那里，我真的很喜歡這所文化創(chuàng)意實踐小學。