我們每人都應(yīng)該是一百分，這是老師對我們說的一句話。

那天下午，考試剛結(jié)束。老師走進教室對我們說：“之前我給你們說過，在考試之前我根據(jù)你們的能力，都給你們打了一個分數(shù)，你們也都很想知道這個分數(shù)。那么，你們自己先寫下自己心中的分數(shù)。”于是我們便都將自己心中的分數(shù)都寫了下來。接下來老師卻說：“你們寫的分數(shù)，我一個也不會看，因為我知道都跟我寫的不一樣。因為我給你們寫的全是一百分。”聽到這話，我心里第一個想到的就是“逗我”。但老師的回答卻激起了我的思考，老師說：“我們之中沒有智力殘缺，也沒有殘疾的。那么為什么別人能做到的自己卻做不到呢？只要大家都在努力，我就應(yīng)該給你們填100分?！苯又蠋熞沧屛覀兛吹搅四菑埍?，也確實是那樣。這也讓我陷入羞愧和沉思中。

我們每個人出生并沒有比別人少什么，我們都是一樣的，所以我們的出發(fā)點也是一樣的，可我們還是有好和不好之分。我們每天都在同一個教室一起學(xué)習(xí)，可差距還是那么大。這些都值得我們?nèi)ニ伎紴槭裁础?/p>

當初我們和別人一樣抱著夢想來到學(xué)校，一開始我們可能還小目標并不明確，但漸漸的我們心中也都有了答案，要考上什么好的大學(xué)或當個什么家。我們也都知道只有努力夢想才能成功，當我們剛明確目標時我們還在努力，奮斗學(xué)習(xí)希望把夢想完成。慢慢的，那些意志堅定的人還在努力著，而我們卻早已經(jīng)懈怠，不再努力，這也使我們形成了差距。有了成績和能力上的差異，讓我們遠離了那個100分。

那些優(yōu)秀的為什么就比我優(yōu)秀呢？這并不是智力上的問題，而是那些優(yōu)秀的伙伴還保持著最初的熱血和拼勁，并沒像我們一樣懈怠。

然而當有人問起我們，都現(xiàn)在的你滿意嗎，我們嘴上可能都會說“不滿意”。可有多少人是真心覺得不滿意想改變自己，讓自己變得更好。這些人一定是那些努力中的人，他們想不斷的超越自己，而不是懈怠不前。而那些裝說不滿意的人他們是自我感覺非常良好的人，盡管他們非常差了可是他們不覺得還覺得自己很好，盡管已經(jīng)懈怠已久可他們都自己的現(xiàn)狀還是很滿意。

而現(xiàn)在的我在這兩者之間可能已經(jīng)偏向了后者，我最初的那份熱血已經(jīng)不在，當初的拼勁也不在了，變得懈怠，自滿。

如果問我是否選擇重來，我會選擇！我要讓自己做到真正的勿忘初心，不要把最初的自己忘掉，向著最好的自己發(fā)展，給自己打個滿分。