家長(zhǎng)會(huì)后的親子溝通作文 家長(zhǎng)會(huì)，這是很多人的陰影。一直以來(lái)，我們都扭曲了家長(zhǎng)會(huì)的意義，這不是一個(gè)批判大會(huì)，而是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況。以下家長(zhǎng)會(huì)后的親子溝通作文，幫助大家了解在家長(zhǎng)會(huì)后應(yīng)該如何正確溝通。
家長(zhǎng)會(huì)后的親子溝通作文1：
11月6日晚上，我們學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是老師和家長(zhǎng)更好地溝通了解學(xué)生在學(xué)校的情況。
晚上七點(diǎn)鐘，爸爸去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間一分一秒德過(guò)去了，一眨眼就到了九點(diǎn)，爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我坐在床上想，這半個(gè)學(xué)期我在學(xué)校的表現(xiàn)不是很好，爸爸可能會(huì)被老師留下來(lái)。我想起了老師在講臺(tái)時(shí)辛辛苦苦地講課，爸爸早上送我去上學(xué)，下午把我接回家的情景，眼淚慢慢地流了下來(lái)，我躺在床上，漸漸得睡著了。
第二天早上，窗外天氣晴朗，我們?nèi)叶夹褋?lái)了。刷牙，洗臉，準(zhǔn)備去吃早餐，我問(wèn)爸爸說(shuō)：爸，老師對(duì)你說(shuō)了些什么，為什么要到這么晚才回來(lái)?爸爸說(shuō)：老師還是表?yè)P(yáng)了你的說(shuō)你人很聰明，可是不用功，而且字也寫(xiě)得不好，你要加緊練字啊!我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：字我要加緊練習(xí)，課堂上也要認(rèn)真聽(tīng)課，我相信這些事難不倒我的，只要我努力去做們一件事都不是問(wèn)題。吃完早餐后，我對(duì)爸爸說(shuō)：爸，你陪我去筆友買(mǎi)練字本吧!爸爸說(shuō)：好的買(mǎi)回了練字本，對(duì)我來(lái)說(shuō)這又是一個(gè)新的開(kāi)始
這一次家長(zhǎng)會(huì)后，我認(rèn)識(shí)到我有很多不足的地方要改正，我一定會(huì)虛心努力去做每一件事，還要感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)，謝謝老師。
家長(zhǎng)會(huì)后的親子溝通作文2：
家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每次期中考試之后，學(xué)校都會(huì)舉辦這樣一個(gè)和家長(zhǎng)交流的會(huì)議，拆開(kāi)來(lái)看，是由家長(zhǎng)和會(huì)兩個(gè)詞所組成。家長(zhǎng)，讓我們腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出自己父母和藹慈悲的形象，會(huì)在我的印象中應(yīng)該是一個(gè)莊重、嚴(yán)肅的名詞。可是這樣兩個(gè)褒義詞怎么會(huì)組成這樣一個(gè)令人恐懼的詞?這是一個(gè)我到現(xiàn)在也想不明白的問(wèn)題，既然想不通，那么，不想也罷。
大約一點(diǎn)半左右家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了校門(mén)，我們幾個(gè)女生迫不及待地到校門(mén)口去迎接家長(zhǎng)們，只見(jiàn)董昕的媽媽來(lái)了，一會(huì)姜亦壯的爸爸也來(lái)了，又過(guò)了一會(huì)別的同學(xué)的家長(zhǎng)也來(lái)了咦?我的家長(zhǎng)怎么還沒(méi)來(lái)呢?剛說(shuō)完就見(jiàn)媽媽不緊不慢地走了過(guò)來(lái)。我高興地對(duì)媽媽揮揮手說(shuō):一定注意聽(tīng)啊!媽媽笑了。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這段時(shí)間里，我們住宿生在宿舍寫(xiě)作業(yè)。我雖身在宿舍中，但卻身在曹營(yíng)心在漢心七上八下的，一點(diǎn)也不安靜。寫(xiě)著寫(xiě)著就想老師有沒(méi)有批評(píng)我?家長(zhǎng)會(huì)怎么還沒(méi)結(jié)束?。。。。。。一連串的疑問(wèn)在我心頭凝成一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我在宿舍中坐立不安、左右徘徊。誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味?我這會(huì)，不正愁嗎?事間過(guò)的真慢，真是度秒如年那!
家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該結(jié)束了吧這次媽媽沒(méi)說(shuō)我而且還很理解我，太讓我驚訝了。媽媽接著說(shuō):以后我不會(huì)隨便發(fā)脾氣了，一定會(huì)跟你多溝通，對(duì)你多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)耐心。以前媽媽有不對(duì)的地方你原諒媽媽吧!聽(tīng)了這番話，我心想:我不會(huì)是在做夢(mèng)吧!老師到底對(duì)媽媽施了什么魔法呢?頓時(shí)感覺(jué)世界如此美好
家長(zhǎng)會(huì)后的親子溝通作文3：
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨――今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先賞我一頓皮帶炒肉絲的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。不一會(huì)兒，我就到家了。我看了看樓下，發(fā)現(xiàn)車子不在，看來(lái)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我稍稍松了口氣。到了家后，我才知道，爸爸因生病在家里，媽媽去參加家長(zhǎng)會(huì)了。
晚上十點(diǎn)多，那個(gè)一直令我提心吊膽的聲音終于響起來(lái)了媽媽回來(lái)了，一場(chǎng)激烈的暴風(fēng)雨終于要來(lái)臨了。但是，媽媽這樣的舉動(dòng)令我非常的吃驚，媽媽慢慢地坐到我的旁邊，與我談起了她的想法，并拿出她在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)做的筆記。她的心態(tài)似乎把握的很好，認(rèn)真地和我分析起了利弊。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：知錯(cuò)就改，懂得怎樣去彌補(bǔ)自己錯(cuò)誤的孩子，就是一個(gè)好孩子，雖然考試分?jǐn)?shù)不是測(cè)試你學(xué)習(xí)的唯一辦法，但這也是對(duì)你最近學(xué)習(xí)知識(shí)了解的一種有效的檢測(cè)，每一次考試后，你有沒(méi)有去認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)誤分析一下呢?媽媽還給我講了到了初中，就應(yīng)該像我們語(yǔ)文老師說(shuō)的只有會(huì)學(xué)了，才能學(xué)會(huì)，每項(xiàng)要做到100%。
我于是按照媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分，做好完整的課堂筆記。;第二：要多看書(shū)，但只看書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記，這樣，我們才算真正讀過(guò)這本書(shū)。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分。
下面，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓老師與家長(zhǎng)失望!
家長(zhǎng)會(huì)后的親子溝通作文4：
今天上午,媽媽去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì).
媽媽走了,門(mén)咚地一聲關(guān)上了,像一個(gè)定時(shí)炸彈爆炸.我的心情忐忑不安,因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)太粗心了,語(yǔ)文成績(jī)也不好.我想:媽媽回來(lái)是狠狠地批評(píng)我呢,還是語(yǔ)重心長(zhǎng)的與我談心和我一起分析錯(cuò)誤的原因呢?想到這,我連玩的心情都沒(méi)了,更別說(shuō)寫(xiě)作業(yè)了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽終于回來(lái)了,看著媽媽的臉色不像要批評(píng)我的樣子,我的心也平靜了.
媽媽把我叫到書(shū)房里,心平氣和地對(duì)我說(shuō):你這次成績(jī)考的不理想,語(yǔ)文主要錯(cuò)在詞匯和閱讀方面,平時(shí)閱讀課外書(shū)時(shí),要加強(qiáng)詞匯的積累,要培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,有好詞好句要及時(shí)記在心里,最好記在本子上,常言道:好記性不如爛筆頭.在讀完一篇文章后,要給家長(zhǎng)簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容,談?wù)勛约旱母惺?老師對(duì)你的評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的,你上課能認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,希望你能再接再厲。隨后,媽媽又幫我分析了數(shù)學(xué)方面錯(cuò)誤的原因,我對(duì)媽媽說(shuō):在數(shù)學(xué)方面,我太粗心了,以后我要注意每個(gè)細(xì)節(jié),認(rèn)真審題,這樣才能改掉粗心的毛病。
最后媽媽也說(shuō)了她自己的不足之處,她說(shuō)平時(shí)和我溝通的太少,和老師溝通的也太少,以后她要改正這個(gè)缺點(diǎn).媽媽又說(shuō):今天,別的家長(zhǎng)在會(huì)上談了自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn),有很多都是值得我學(xué)習(xí)的。
這次家長(zhǎng)會(huì)后,我和媽媽的收獲都很大.
