從圖書(shū)上看國(guó)家投入初二作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的從圖書(shū)上看國(guó)家投入初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一個(gè)月來(lái)，我親歷了學(xué)生用書(shū)的發(fā)放，圖書(shū)室的圖書(shū)管理，我感到了國(guó)家對(duì)青少年的關(guān)懷，就是重視孩子發(fā)展的家庭對(duì)孩子的投入了。我不由得慨嘆，在我們這樣一個(gè)人口大國(guó)，國(guó)家對(duì)孩子的投入真的很大呀！

　　首先是學(xué)生用書(shū)人手一套，我經(jīng)受的是初中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生用書(shū)發(fā)放，每一個(gè)學(xué)生擁有二十多本書(shū)，這些書(shū)有的是考試科目，有的是選修科目，有的是了解科目。這些書(shū)的印刷和排版都是要求很高的，既有利于學(xué)生的視力又有利于學(xué)生的發(fā)展。這是來(lái)自國(guó)家的供給，學(xué)生不用花費(fèi)一分錢就可以使用的書(shū)。只要有學(xué)籍，就有書(shū)讀。

　　有學(xué)生就有老師，學(xué)生用書(shū)有了，跟著的是教師用書(shū)，教師用書(shū)的額種類也是比較多的，適合教師上課用的教案，備課用的教參等等。

　　再就是學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)，我在錄入的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了教師用書(shū)挺多的，分門別類的，從校長(zhǎng)到一般教師，從語(yǔ)文到音體美微，真是應(yīng)有盡有無(wú)所不有，從課堂教學(xué)到安全管理，只有你想不到，沒(méi)有你找不到。從教學(xué)藝術(shù)到自身修養(yǎng)，只要你想看什么書(shū)就有什么書(shū)。

　　學(xué)生用書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)，我從學(xué)生用書(shū)上看到了的國(guó)家對(duì)青少年的關(guān)心！

　　那些個(gè)兒童文學(xué)類，科幻知識(shí)類，探秘類等等，極有吸引力又有趣味性，能夠開(kāi)啟學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。

　　國(guó)家責(zé)成很多個(gè)出版社設(shè)計(jì)圖書(shū)，又責(zé)成當(dāng)?shù)氐?印刷廠就地印刷，分別派送到學(xué)校，進(jìn)而送到學(xué)生手中，讓我們的孩子得以讀它。

　　我在錄入的時(shí)候，深感編者的辛苦，有時(shí)候?yàn)榱粟s上學(xué)生們的思維，他們忙碌的身影就出現(xiàn)在我的面前了。

　　我們時(shí)常對(duì)自己的環(huán)境和自己的處境感到迷惑，看了看這些人的勞作，我的受到了洗禮。

　　都是為了孩子，國(guó)家為了孩子加大了投入，工作者為了孩子勞累辛苦，我們這些干點(diǎn)簡(jiǎn)單工作的人還有什么想不通的呢？

　　能干就干是最好的了！

　　從圖書(shū)上看到國(guó)家的投入，從圖書(shū)上看到了工作者的忙碌，我們也幸福的工作了！