《認(rèn)識(shí)周長》評(píng)課稿件 一、優(yōu)點(diǎn)

　　1、教師利用色彩鮮艷的圖畫引入課題，讓學(xué)生從一開始就集中注意力，完全進(jìn)入課堂教學(xué)的環(huán)境。

　　2、本次課完全體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者的關(guān)系，建立了平等、和諧、友好、快樂的師生關(guān)系。學(xué)生積極投入，思維非?；钴S。

　　3、教師在教學(xué)中也很注重自己的評(píng)價(jià)語言，語言十分的幽默和詼諧，老師的體態(tài)仍然是富于感染力的，使學(xué)生有了很放松的情緒更加有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、注重讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，既訓(xùn)練了語言表達(dá)，有發(fā)展了多項(xiàng)思維。整堂課既關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，也幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立信心，取得了較好的教學(xué)效果。

　　5、教師很好的根據(jù)學(xué)生、教材和環(huán)境的實(shí)際情況，采用了以直觀演示為主的主要教學(xué)方式方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考、親自操作、自主探索、合作交流等多種方法有機(jī)配合使用，很好地完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)。

　　學(xué)生練習(xí)測(cè)量各種圖形的周長時(shí)，老師在學(xué)生操作前把活動(dòng)的要求講清楚，效果會(huì)更好。

　　二、不足

　　1、學(xué)生練習(xí)測(cè)量各種圖形的周長時(shí)，老師在學(xué)生操作前把活動(dòng)的要求講清楚，效果會(huì)更好。

　　2、曲線圖形周長測(cè)量時(shí)，因直尺不夠用，教師敘述不太清楚。

　　三、建議

　　量曲線圖形周長長度時(shí)，因直尺長度不夠，可以先測(cè)一段直尺的全長，再對(duì)折，對(duì)折出幾個(gè)直尺長再加上剩余部分的長度。

　　四、收獲

　　1、課堂中對(duì)于學(xué)生的回答，常老師的評(píng)價(jià)語言非常到位。對(duì)學(xué)生發(fā)表的意見教師在教學(xué)中很注重自己的評(píng)價(jià)語言，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

　　2、教師在教學(xué)過程中要和學(xué)生建立平等、和諧、友好、快樂的師生關(guān)系，讓學(xué)生積極投入，思維活躍，以達(dá)到非常好的教學(xué)效果。

　　教學(xué)是一門復(fù)雜的藝術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，才可能使我們的課堂教學(xué)逐步精彩起來。