今天這一節(jié)作文課初二作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的今天這一節(jié)作文課初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今天這一節(jié)作文課初二作文1 "作文，作文"又到了作文課，這次的作文內(nèi)容是讓我們學(xué)習(xí)描寫(xiě)細(xì)節(jié)，剛開(kāi)始時(shí)也沒(méi)有太在意這篇作文。只是把它當(dāng)做平常的作文題目罷了。

　　"叮當(dāng)…叮當(dāng)…"上課鈴聲剛響高老師就進(jìn)來(lái)了，"好同學(xué)們今天的這節(jié)作文課我們來(lái)學(xué)寫(xiě)細(xì)節(jié)…"老師在講臺(tái)上講的有聲有色，而下面的同學(xué)各不一樣。有的認(rèn)真聽(tīng)課，有的在下面小聲的說(shuō)話，而有的則是小打小鬧。

　　高老師主要說(shuō)出了細(xì)節(jié)描寫(xiě)的注意事例，和注意在描寫(xiě)時(shí)的要表明白自己要表達(dá)的意思和過(guò)程。高老師告訴我們一個(gè)星期后他將會(huì)在我們這一班內(nèi)舉行公開(kāi)課，過(guò)來(lái)參加的有全校的語(yǔ)文老師都會(huì)過(guò)來(lái)聽(tīng)課。而且還要人舉手發(fā)言，如果平常不發(fā)言，而且公開(kāi)課那天還不舉手發(fā)言就去打掃廁所。們聽(tīng)說(shuō)后每個(gè)人的心情都十分的緊張，有些同學(xué)為了不去掃廁所都開(kāi)始下定決心。接著，高老師給我們下了任務(wù)，任務(wù)是讓我們用黑板上的兩個(gè)題目寫(xiě)一篇一百到兩百字之間的小作文，時(shí)間是十分鐘。任務(wù)剛下來(lái)同學(xué)們就開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)起了作文，有的同學(xué)為了追趕時(shí)間累的臉色通紅，有的則是輕松的寫(xiě)著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。"好，時(shí)間到了請(qǐng)以下同學(xué)讀出你的作文…"頓時(shí)心情開(kāi)始緊張起來(lái)都不想自己被抽中。高老師剛說(shuō)完名單下面的人各不相同，有的為自己沒(méi)有被抽中而感到高興，有的則是自認(rèn)倒霉。

　　站起來(lái)的同學(xué)也許是因?yàn)樾那榫o張而讀的十分的快，有的則是輕松的讀過(guò)，"叮當(dāng)…叮當(dāng)…下課了"下課鈴剛響有的同學(xué)就沖出了教室。

　　今天的這節(jié)作文課可真是十分的有趣，希望下次還能像這一節(jié)一樣。

　　今天這一節(jié)作文課初二作文2 上課了，老師邁著輕快的腳步，臉上的笑容十分親切，他到教室里翻開(kāi)她的文件夾和諧的說(shuō)："今天我來(lái)教你們?cè)鯓訉?xiě)好一篇優(yōu)美，生動(dòng)，看了讓人流連往返的作文。"

　　我說(shuō)："沒(méi)有搞錯(cuò)吧，教我作文不登天還難，老師有信心么？"

　　老師教我們描寫(xiě)的方法……天啊！我等于就沒(méi)有聽(tīng)，我本來(lái)就不會(huì)，就像太陽(yáng)改變不了夜晚一樣，還教我們寫(xiě)作文，而且是十分鐘多字，十字恐怕都難寫(xiě)完。老師說(shuō)我來(lái)找九個(gè)人，那是我驚心膽跳，如同螞蟻跳進(jìn)油鍋里那樣的難受。哇！好幸運(yùn)，沒(méi)有找到我哎，才高興了一會(huì)兒，老師說(shuō)下午繼續(xù)，，而且還要--傳上去，真是坑爹??！我只好放著大腦思考去尋找材料，找呀找呀，時(shí)間過(guò)得飛快，到了下午，我提心吊膽的來(lái)到了走廊，

　　怎么那么的冷清，不好，有一股颯颯得風(fēng)邁著艱難地腳步出來(lái)了，第二節(jié)課語(yǔ)文，第一節(jié)是地理課，我簡(jiǎn)直是什么都聽(tīng)不見(jiàn)，心里一直在數(shù)著時(shí)間，哇，只剩二十分鐘了……十分鐘了……??！下課了，我的末日到了。老師依舊邁著鏗鏘有力的步伐走上了講臺(tái)，可是在我眼里，此刻的老師就如同惡魔一樣朝我撲過(guò)來(lái)，他先講了一些關(guān)于寫(xiě)作文的事，接下來(lái)慘不忍睹的一幕發(fā)生了，老師讓我們?cè)谝还?jié)課上寫(xiě)出一篇作文，??！這可讓我怎么活?。∩n天?。〈蟮匕。○堖^(guò)我吧！

　　這節(jié)課我過(guò)的度日如年，終于下課了，我解放了！可是天不如人愿，老師說(shuō)下周五檢查上傳的情況，天哪！我厄運(yùn)才剛剛開(kāi)始……

　　今天這一節(jié)作文課初二作文3 這天高老師給我們上了一節(jié)作文課，他首先點(diǎn)明與批評(píng)我們作文的不足處，說(shuō)我們的作文寫(xiě)得太苦枯燥無(wú)味，本可以寫(xiě)得非常好的一件事，而我們幾句話就說(shuō)完了，我對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了深思，是的，我們的作文寫(xiě)得太差了。

　　接下來(lái)高老師問(wèn)我們建議了作文如何去寫(xiě)，告訴我們寫(xiě)作文的方法。高老師提出了一些問(wèn)題，給我們一篇小短文，讓我們補(bǔ)充修飾一蕃，使短文的語(yǔ)言更形象的生動(dòng)、優(yōu)美。對(duì)于寫(xiě)作文，我本來(lái)就不太擅長(zhǎng)，所以

　　，很怕高老師找到我，我回答不上來(lái)，每當(dāng)這時(shí)，我總是提心吊膽的.，拼命的低下頭，恨不得到桌子底下去，我不敢直視高老師那鷹一般的黑眸，生怕被當(dāng)作"獵物"發(fā)現(xiàn)。

　　這一環(huán)節(jié)過(guò)后高老師舉了很多寫(xiě)作文時(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的例子，讓我多寫(xiě)作文有了深刻的領(lǐng)悟，寫(xiě)作文如同翻開(kāi)以前的舊事，喚醒曾經(jīng)的記憶，用另一種身份去多這件事進(jìn)行描述和評(píng)論，讓我們從從前的事情中得到教訓(xùn)，豐富經(jīng)驗(yàn)，為以前的做過(guò)的錯(cuò)事進(jìn)行反思，防止以后再犯。寫(xiě)作文還可以提高自己的語(yǔ)言組織能力，提高自己的文化修養(yǎng)。當(dāng)我們寫(xiě)完一篇又一篇讓自己滿(mǎn)意的作文時(shí)，自己也會(huì)非常多有成就感和收獲感，作文特別注重語(yǔ)句是否通順，詞語(yǔ)是否恰當(dāng)應(yīng)多次修改。就算史上最著名的作家寫(xiě)出的文章都是經(jīng)過(guò)多次修改，才變得完美。

　　讓我們學(xué)會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)和一些句子，寫(xiě)出一篇篇讓自己滿(mǎn)意、讓別人稱(chēng)贊的作文吧！