統(tǒng)一的多民族國(guó)家評(píng)課稿 今天，聽了劉老師一節(jié)九年級(jí)思想品德課《統(tǒng)一多民族的國(guó)家》，簡(jiǎn)評(píng)如下：

　　一． 導(dǎo)入自然，緊扣課題。

　　劉老師用宋祖英的一首歌《五十六個(gè)民族五十六枝花》作為情景，問學(xué)生這首歌表達(dá)什么樣的主題，導(dǎo)入自然、切題。一開場(chǎng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松自如的課堂環(huán)境，也給學(xué)生思想意識(shí)里輸入一種正能量的精神糧食，符合思想政治課的學(xué)科特點(diǎn)。

　　不過，歌曲播放時(shí)間過長(zhǎng)，沒必要整首歌曲播放，影響寶貴的課堂時(shí)間。

　　二． 獨(dú)立學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流。

　　劉老師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校生命課堂的理念，用生命課堂的理念來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的安排上動(dòng)了一些腦筋。獨(dú)學(xué)部分，放手讓學(xué)生自學(xué)教材，給足時(shí)間，給足空間，讓學(xué)生靜心閱讀教材、思考問題，學(xué)習(xí)過程真實(shí)，符合學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。匯報(bào)交流環(huán)節(jié)，劉老師設(shè)計(jì)了小組交流和全班集體交流兩種形式，學(xué)生能緊扣教材內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行有效地思考、表達(dá)。劉老師布置學(xué)生課前查找了一些資料，在小組內(nèi)與同學(xué)做分享交流，拓展了學(xué)生視野，延伸了教學(xué)的內(nèi)涵。

　　在匯報(bào)環(huán)節(jié)中，老師不要過于心急打斷學(xué)生的發(fā)言或者接學(xué)生的話，有時(shí)候耐心的等待，所產(chǎn)生的課堂效果往往是意想不到的。

　　三．精心準(zhǔn)備，精益求精。

　　看得出來，劉老師為這節(jié)課做了大量的精心準(zhǔn)備，既關(guān)注時(shí)事，也關(guān)注知識(shí)和技能，學(xué)與用兩不誤。指導(dǎo)學(xué)生做課前資料的查找，準(zhǔn)備教材以外的情景資料和材料。

　　本節(jié)課的兩大塊的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間分配可以適當(dāng)考慮。要么分兩課時(shí)安排，每課時(shí)精心解決一個(gè)內(nèi)容，既然安排一個(gè)課時(shí)，建議刪除課前的5分鐘《復(fù)習(xí)鞏固》環(huán)節(jié)。